2019年湖北省孝感市孝南區(qū)中小學(xué)體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單選題

1.下肢肌肉中慢肌纖維百分比組成占優(yōu)勢的人，較適宜從事的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是【】

A.100m跑

B.800m跑

C.馬拉松跑

D.跳高與跳遠(yuǎn)

2.在包扎前臂、大腿和小腿粗細(xì)相差較大的部位時(shí)，應(yīng)采用【】

A.環(huán)形包扎

B.螺形包扎

C.“8”字形包扎

D.轉(zhuǎn)折形包扎

3.下列不屬于競技游泳的是【】

A.仰泳

B.蝶泳

C.自由泳

D.側(cè)泳

4.依據(jù)最新《田徑競賽規(guī)則》，在跳遠(yuǎn)比賽中，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員人數(shù)多于8人時(shí)，每人均有的試跳次數(shù)是【】

A.3次

B.4次

C.6次

D.8次

5.在跳遠(yuǎn)比賽中，下面丈量成績有效的是【】

A.接觸地面最近點(diǎn)與起跳點(diǎn)之間的距離

B.接觸地面最近點(diǎn)與起跳線之間的距離

C.接觸地面最近點(diǎn)與起跳點(diǎn)或起跳點(diǎn)的延長線之間的垂直距離

D.接觸地面最近點(diǎn)與起跳線或起跳線的延長線之間的垂直距離

6.發(fā)展心肺耐力的靶心率=（220-年齡）×65%~80%。例如一個(gè)18歲的學(xué)生，安靜時(shí)心率為68次／分，其70%運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度時(shí)的靶心率約為【】

A.106次／分

B.121次／分

C.141次／分

D.152次／分

7.體育課練習(xí)密度的計(jì)算方法是【】

A.各項(xiàng)活動(dòng)合理的時(shí)間之和／課的總時(shí)間×100%

B.某種活動(dòng)合理運(yùn)用的時(shí)間／課的總時(shí)間×100%

C.學(xué)生做練習(xí)的總時(shí)間／課的總時(shí)間×100%

D.學(xué)生基本部分總時(shí)間／課的總時(shí)間×100%

8.關(guān)于籃球戰(zhàn)術(shù)分類，以下說法不正確的是【】

A.攻防戰(zhàn)術(shù)

B.進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)

C.攻防轉(zhuǎn)換戰(zhàn)術(shù)

D.防守戰(zhàn)術(shù)

9.在義務(wù)教育階段，體育與健康課程水平二的學(xué)生相當(dāng)于【】

A.1~2年級(jí)

B.3~4年級(jí)

C.5~6年級(jí)

D.7~8年級(jí)

10.運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)在矢狀面內(nèi)繞冠狀軸運(yùn)動(dòng)，稱為【】

A.屈和伸

B.外展和內(nèi)收

C.回旋

D.環(huán)轉(zhuǎn)

11.在兒童少年時(shí)期，發(fā)展【】可以預(yù)防和矯正駝背。

A.胸大肌

B.背闊肌

C.斜方肌

D.豎脊肌

12.暈車、暈船等現(xiàn)象是由于【】

A.人的前庭積極性差

B.人體的本體感覺較差

C.人體的脊髓反射較差

D.人體的姿勢反射較差

13.心輸出量維持在較高水平的最佳心率范圍是【】

A.100~120次／分

B.120~180次／分

C.160~180次／分

D.180~220次／分

14.跳高場地落地區(qū)域的海綿包不得小于【】

A.4米×3米

B.5米×3米

C.6米×3米

D.5米×4米

15.生長激素是由哪個(gè)腺體分泌的？【】

A.甲狀腺

B.腎上腺

C.性腺

D.垂體

16.血漿滲透壓主要來自【】

A.血蛋白

B.球蛋白

C.電解質(zhì)

D.代謝產(chǎn)物

17.正常血漿的pH值范圍是【】

A.6.35~6.45

B.6.65~7.65

C.7.35~7.45

D.7.65~7.85

18.肺與血液的氣體交換叫作【】

A.肺通氣

B.肺換氣

C.內(nèi)呼吸

D.外呼吸

19.人的上肢骨有【】塊。

A.64

B.62

C.60

D.58

20.自由下肢骨的組成包括【】

A.股骨、髕骨、趾骨、腓骨、足骨

B.股骨、髕骨、尺骨、腓骨、足骨

C.股骨、髕骨、脛骨、腓骨、足骨

D.股骨、髕骨、橈骨、腓骨、足骨

二、多選題

21.體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容有哪些？【】

A.知識(shí)與技能

B.學(xué)習(xí)態(tài)度

C.學(xué)習(xí)體能

D.情意與合作精神

22.下列哪些是體育實(shí)踐課程的學(xué)科性質(zhì)？【】

A.自然性

B.情意性

C.技藝性

D.人文性

23.體育課程實(shí)施的本質(zhì)是【】

A.現(xiàn)實(shí)性

B.未來性

C.適應(yīng)性

D.創(chuàng)造性

24.體育學(xué)習(xí)策略的特點(diǎn)有【】

A.指向性

B.靈活性

C.操作性

D.綜合整體性

25.為了提高體育教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中應(yīng)該主要處理好以下哪些關(guān)系？【】

A.學(xué)生與學(xué)生

B.學(xué)生與教師

C.教師與教練

D.教練與教練

三、判斷題

26.兒童少年關(guān)節(jié)活動(dòng)幅度大、柔韌性好，不易發(fā)生韌帶的扭傷?！尽?/span>

27.過度訓(xùn)練是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中必然要出現(xiàn)的一種生理狀態(tài)。【】

28.一般情況下，經(jīng)常從事運(yùn)動(dòng)者和訓(xùn)練水平較高者安靜狀態(tài)時(shí)脈率較慢?！尽?/span>

29.有訓(xùn)練者在安靜狀態(tài)和定量負(fù)荷狀態(tài)下均表現(xiàn)出機(jī)能節(jié)省化現(xiàn)象?！尽?/span>

30.投擲項(xiàng)目的技術(shù)關(guān)鍵是最后用力。【】

31.田徑比賽規(guī)則規(guī)定，對(duì)第一次起跑犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)給予警告，之后的每次起跑犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)取消該項(xiàng)目的比賽資格?！尽?/span>

32.一場足球比賽中，隊(duì)員受到紅牌或累計(jì)兩張黃牌時(shí)，受罰者應(yīng)罰出場外，但仍可參加下一場比賽。【】

33.排球比賽中，后排隊(duì)員不得參與進(jìn)攻。【】

34.在中長跑比賽中，一名終點(diǎn)沖刺能力較強(qiáng)，但整體實(shí)力稍弱的運(yùn)動(dòng)員，為了戰(zhàn)勝整體實(shí)力強(qiáng)于自己的對(duì)手，往往在比賽的開始階段采用領(lǐng)先跑戰(zhàn)術(shù)?！尽?/span>

35.在田徑比賽中，400米及400米以下的比賽，都應(yīng)采用蹲踞式起跑?！尽?/span>

四、填空題

36.決定跳高高度的首要因素是____和____。

37.擺臂對(duì)跑的動(dòng)作不僅起____作用，而且還能加強(qiáng)____的效果。

38.助跑的任務(wù)是獲得高的水平速度，為高效率的____創(chuàng)造有利條件，并保證腳在助跑后能準(zhǔn)確地踏上起跳點(diǎn)或起跳板。

39.起跳的任務(wù)是充分利用助跑的水平速度，使人體按適宜的騰起角方向騰起，從而獲得最高的____或最大____。

40.握鉛球的方法（以右手為例）：____，把球放在靠近食指、中指和無名指的指根上，大拇指和小指自然地扶在球的兩側(cè)，手腕背屈，防止____和便于控制____的方向。

41.擲標(biāo)槍時(shí)的握法，常見的有____和____兩種。

42.十項(xiàng)全能選手和七項(xiàng)全能選手的得分基于他們?cè)诿恳豁?xiàng)比賽中的表現(xiàn)，最后____總成績的人獲勝。

43.運(yùn)動(dòng)員在所有短跑比賽、110米跨欄和4×100接力賽中自始至終都必須留在____的跑道中。

44.投擲步是從____開始到最后____為止。

45.在短跑或跨欄比賽中，如果順風(fēng)風(fēng)速超過____米／秒，那么比賽創(chuàng)造的成績就不能成為新的世界紀(jì)錄。

五、名詞解釋

46.直觀法

47.表象訓(xùn)練

48.體育教學(xué)方法

49.體育教學(xué)內(nèi)容

50.教案（課時(shí)計(jì)劃）

六、簡答題

51.簡述田徑運(yùn)動(dòng)短距離跑的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。

52.體育游戲的主要功能有哪些？

七、論述題

53.運(yùn)用運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)知識(shí)分析短跑采用蹲踞式起跑的原理。

八、案例分析題

54.在一次體育教學(xué)競賽活動(dòng)中，規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為：水平二（三年級(jí)）立定跳遠(yuǎn)。我們記錄了其中兩名教師教學(xué)過程的主要內(nèi)容。

教學(xué)過程1：李老師在進(jìn)行主教材“立定跳遠(yuǎn)”教學(xué)時(shí)，采用了掛圖、講解和示范的教學(xué)方式，完整地介紹了立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作，學(xué)生通過理解和模仿學(xué)習(xí)，初步掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，練習(xí)剛開始時(shí)學(xué)生積極性很高，由于練習(xí)的形式比較單一，沒幾分鐘學(xué)生就感覺練習(xí)單調(diào)和枯燥，開始厭倦學(xué)習(xí)了。

教學(xué)過程2：鄒老師在進(jìn)行主教材“立定跳遠(yuǎn)”教學(xué)時(shí)，采用了模仿游戲的教學(xué)方式，鄒老師帶領(lǐng)學(xué)生一起模仿“矮人”“超人”“飛人”，同時(shí)也出示了掛圖，掛圖上巧妙地設(shè)計(jì)了如何讓“矮人”成為“超人”和“飛人”的秘訣。并讓學(xué)生分小組進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)，學(xué)生練習(xí)的積極性被充分地調(diào)動(dòng)起來，整堂課學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩的快樂氛圍中度過。

“矮人”：原地做彈性屈伸動(dòng)作，掌握起跳的準(zhǔn)備姿勢。

“超人”：讓學(xué)生體驗(yàn)原地跳起、蹬擺協(xié)調(diào)配合，體驗(yàn)向上騰空的感覺。

“飛人”：兩臂向前上方擺起，兩腳用力蹬地，展體向前跳出，雙腳落地緩沖。

鄒老師用模仿游戲的教學(xué)方法為教學(xué)手段，在生動(dòng)、活潑、有趣的氛圍中完成了教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

請(qǐng)你根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的教學(xué)理念，對(duì)此教學(xué)案例進(jìn)行深度評(píng)析。

九、教學(xué)設(shè)計(jì)題

55.請(qǐng)根據(jù)下列條件，設(shè)計(jì)出本次課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)步驟和組織練習(xí)方法。

教學(xué)對(duì)象：六年級(jí)(5)班，學(xué)生40人。

教學(xué)內(nèi)容：足球基本戰(zhàn)術(shù)中“直傳斜插二過一”配合，新授課。

教學(xué)條件：足球10個(gè)，足球戰(zhàn)術(shù)掛圖1張，小足球場1塊。

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