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      2019年湖北省荊州市洪湖市中小學體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      2019湖北省荊州市洪湖市小學體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      一、單選題

      1.在田徑比賽中,當運動員達到終點時,計時員應(yīng)以主要目光盯住【】

      A.運動員

      B.終點線前沿垂直面,用余光觀察運動員

      C.終點線后沿垂直面,用余光觀察運動員

      D.終點裁判員

      2.跳高技術(shù)包括【】四個環(huán)節(jié)。

      A.助跑、起跳、騰空、落地

      B.助跑、踏跳、騰空、落地

      C.助跑、起跳、過桿、落地

      D.助跑、踏跳、過桿、落地

      3.在有13個足球隊參加的比賽中,若采用淘汰制共需比賽【】場,就可以決出冠軍。

      A.10

      B.11

      C.12

      D.13

      4.快速跑由下列四個部分組成,其中決定跑的速度最主要的部分是【】

      A.起跑

      B.疾跑

      C.途中跑

      D.終點沖刺

      5.在體育教學中的探究學習主要不是局限于資料的收集整理,而是強調(diào)對運動技能和一些身體練習手段的【】、遷移、運用及創(chuàng)新。

      A.辨析

      B.驗證

      C.感悟

      D.選擇

      6.在畫跑道直段分道線時,應(yīng)該以【】

      A.跑道外沿為基準

      B.跑道內(nèi)沿為基準

      C.跑道內(nèi)突沿外沿為基準

      D.跑道內(nèi)突沿為基準

      7.乒乓球基本步法包括【】

      A.單步、跨步、跳步、弓步、交叉步

      B.單步、跨步、跳步、并步、交叉步

      C.單步、仆步、跳步、并步、交叉步

      D.單步、跨步、跳步、閃步、交叉步

      8.世界籃球錦標賽的男子、女子比賽分別開始于【】

      A.1950年、1951年

      B.1950年、1952年

      C.1950年、1953年

      D.1950年、1954年

      9.籃球最基本的區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)是【】站位。

      A.“2—1—2”

      B.“2—3”

      C.“3—2”

      D.“1—3—1”

      10.體育教學設(shè)計的核心和重點是【】

      A.教學目標

      B.教學策略

      C.教學過程

      D.學生分析

      11.在足球比賽中,運動員在禁區(qū)外區(qū)域沖撞對方隊員構(gòu)成犯規(guī)的行為,裁判員應(yīng)判罰【】

      A.任意球

      B.擲界外球

      C.墜球

      D.點球

      12.影響有氧耐力的因素很多,下列哪項不會對有氧耐力產(chǎn)生影響?【】

      A.心肺功能

      B.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)

      C.激素作用

      D.運動場所

      13.體育與健康課程對學生學習成績的評價采用的是多元評定方法,【】的評定多采用定量評定與定性評定相結(jié)合的方法進行。

      A.運動技能

      B.學習態(tài)度

      C.情意表現(xiàn)

      D.合作精神

      14.下列不屬于反映運動負荷量大小的指標的是【】

      A.次數(shù)

      B.速度

      C.重量

      D.距離

      15.決定跳遠成績的主要因素是【】

      A.助跑速度

      B.空中走步式

      C.騰起初速度和角度

      D.踏板的準確性

      16.對學生進行體育教學評價時,如果只重視評價的甄別功能而忽視其【】功能,會造成大部分學生在體育學習中獲得的是失敗體驗,毫無樂趣可言,最終不喜歡上體育課。

      A.激勵

      B.選拔

      C.調(diào)整

      D.等級

      17.創(chuàng)編徒手體操和輕器械體操有多種要素。下列不屬于創(chuàng)編要素的是【】

      A.時間要素

      B.動作要素

      C.音樂要素

      D.審美要素

      18.排球比賽規(guī)則規(guī)定,限制后排隊員【】

      A.傳球

      B.墊球

      C.攔網(wǎng)

      D.扣球

      19.在球類游戲教學過程中,教師強化規(guī)則與裁判的作用,使學生在教學過程中逐漸學會在規(guī)范的約束中進行體育活動,增強規(guī)范意識,有助于提高學生的【】

      A.身體健康

      B.體育知識

      C.社會適應(yīng)能力

      D.思想品德

      20.下列不屬于體操特點的是【】

      A.具有廣泛的群眾性

      B.具有較強的藝術(shù)性

      C.要不斷創(chuàng)新

      D.技能整體性

      二、多選題

      21.下列屬于排球發(fā)球類型的是【】

      A.正手發(fā)奔球

      B.反手發(fā)急球

      C.正面上手發(fā)球

      D.正面下手發(fā)球

      22.下列屬于武術(shù)運動的特點的是【】

      A.技擊性

      B.內(nèi)外合一,形神兼?zhèn)?/span>

      C.普遍性

      D.藝術(shù)性

      23.下列屬于體育與健康課程性質(zhì)的是【】

      A.技巧性

      B.實踐性

      C.基礎(chǔ)性

      D.競爭性

      24.下列屬于人體的標準解剖學姿勢的是【】

      A.手掌向后

      B.兩足并攏

      C.兩腳開立

      D.雙眼平視

      25.肌肉痙攣后可采用的處理方法是【】

      A.牽引痙攣肌肉

      B.保暖

      C.用力收縮痙攣肌肉

      D.加壓固定

      三、判斷題

      26.籃球運動被稱為“世界第一運動”?!尽?/span>

      27.武術(shù)的手型包括手、掌、勾。【】

      28.隊列訓練中,齊步走和立定時,動令都落在右腳上?!尽?/span>

      29.在籃球運動中,投籃時籃球正確的旋轉(zhuǎn)方向是向前。【】

      30.體育教學是教師教和學生學的“雙邊活動過程”?!尽?/span>

      31.體育教學常規(guī)中,小結(jié)與送還器材常規(guī)屬于課后常規(guī)?!尽?/span>

      32.體育與健康課程的基礎(chǔ)性只強調(diào)培養(yǎng)學生掌握必要的體育與健康知識?!尽?/span>

      33.指導與示范、練習和反饋是影響動作技能學習的外部因素。【】

      34.肱骨頭位于肱骨的遠側(cè)。【】

      35.小腿的外側(cè)為脛骨。【】

      四、填空題

      36.滑雪運動中用于控制身體滑動時推進、轉(zhuǎn)彎和制動的工具是____。

      37.游泳時,各種泳姿都要求充分地伸展,以增加劃水路線,使身體____在水中盡可能呈現(xiàn)流線型。

      38.現(xiàn)代____會已成為展示現(xiàn)代科學技術(shù)的一個窗口。

      39.第29屆夏季奧運會上,我國體育健兒共獲得____枚獎牌,其中金牌____枚。

      40.女子速滑運動員____為我國奪得首枚冬季奧運會金牌。

      41.獲得第31屆奧林匹克運動會主辦權(quán)的城市是巴西的____。

      42.國際奧委會的會旗是五個相互套連的圓環(huán)組成。環(huán)的顏色自左到右為藍、黃、____、綠、____。

      43.第一屆現(xiàn)代奧運會于1896年在____舉行。

      44.2008年北京奧運會的宗旨或主題是____、____、____。

      45.目前武術(shù)競賽中正在逐步開展的搏斗運動有____、____和____。

      五、名詞解釋

      46.集中注意力練習

      47.適量性身體鍛煉原則

      48.繞步(籃球)

      49.斷球

      50.側(cè)身跑(籃球)

      六、簡答題

      51.簡述行進間隊列動作“跑步——走”的動作方法。

      52.簡述排球正面下手發(fā)球(以右手發(fā)球為例)的動作要領(lǐng)。

      七、論述題

      53.論述體育與健康課程的性質(zhì)。

      八、案例分析題

      54.某市郊區(qū)學校的一節(jié)公開課上,李老師上小學三年級的投擲課,教學內(nèi)容是學投小壘球。李老師將投小壘球的動作分解成“前舉球、向后拉臂、向前擲球”三個分解動作,在用“1、2、3”的口令讓學生反復(fù)練習幾遍以后,還讓學生在墻前體會向后拉臂動作(讓學生的手碰到墻)。“正規(guī)”的學習中學生們雖然學得認真,但課前的活潑與興奮已蕩然無存,投擲動作也顯得別扭、不自然。

      正規(guī)的技術(shù)學習之后,李老師讓同學們進行投準(投榔頭的目標)和投遠的練習,學生們馬上又歡快起來,個個奮勇當先去進行練習。而奇怪的是這時學生的投擲動作與“正規(guī)”練習時的動作一點都不一樣,沒有在頭上引臂的動作了,但每個人都很自然,也都投得挺好的。

      請你對本課教學方法的選擇和設(shè)計進行評析。

      九、教學設(shè)計題

      55.創(chuàng)編一個以提高學生社會適應(yīng)能力為目的,以合作為主題內(nèi)容的教學游戲。

      設(shè)計包括:教學目標、教學過程或主要方法、游戲規(guī)則等。

      要求:說明游戲名稱。

       

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