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A.①③④②
B.②③④①
C.①②③④
D.①③②④
13.某5歲兒童畫的西瓜比人大，畫的兩排牙齒在人體上占了大部分。這表明此時(shí)兒童畫的特點(diǎn)是【】
A.感覺的強(qiáng)調(diào)和夸張
B.未掌握畫畫的布局比例
C.表象符號(hào)的形成
D.繪畫技能稚嫩
14.2歲的孩子會(huì)伸手讓站在樓上的媽媽抱，這說明幼兒【】
A.大小知覺發(fā)展不足
B.距離知覺發(fā)展不足
C.形狀知覺發(fā)展不夠
D.想象力不夠豐富
15.幼兒園的課堂提問要以【】為中心。
A.幼兒
B.教師
C.教學(xué)內(nèi)容
D.問題
16.從活動(dòng)的組織形式角度，幼兒園教育活動(dòng)可分為集體活動(dòng)、【】和個(gè)別活動(dòng)。
A.生活活動(dòng)
B.學(xué)習(xí)活動(dòng)
C.游戲活動(dòng)
D.區(qū)角(小組)活動(dòng)
17.剛出生的新生兒沒有自我，隨著兒童認(rèn)知的發(fā)展，兒童逐步形成一個(gè)不同于外部世界主體的自我，到出生的【】客體的自我開始出現(xiàn)。
A.第一年
B.第二年
C.第三年
D.第四年
18.在小一班的美術(shù)活動(dòng)中，王老師讓幼兒穿上了印有kitty貓的圍裙。這個(gè)圍裙太有吸引力了，幼兒忍不住左摸摸右看看，王老師幾次提醒幼兒不要看圍裙，集中注意力聽老師說話，可是都沒有效果。這是因?yàn)閲挂鹆擞變骸尽?/span>
A.注意的分配
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的選擇
D.注意的分散
19.下列幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不符合幼兒思維發(fā)展規(guī)律的是【】
A.一個(gè)幼兒在完成“給棒棒排序”之前經(jīng)歷了12次失敗，而且每次只要有一點(diǎn)錯(cuò)誤就全部推翻重來。到后一階段，孩子開始用邏輯解決問題：他每次找一根最短的(或者最長(zhǎng)的)依次往下排，因?yàn)樗溃看文玫淖疃痰陌舭粢欢ū惹懊嫠械拈L(zhǎng)，同時(shí)必定比后面的短
B.教師通過演示、講解、總結(jié)，讓孩子記住某個(gè)知識(shí)、規(guī)律、方法
C.在學(xué)習(xí)“等分”這一內(nèi)容中，幼兒從分餅(目測(cè)分)到分彩帶(對(duì)折剪斷分)再到用方形或圓形紙分(對(duì)折)。幼兒理解了“二等分“的原理、規(guī)律自然就能遷移出如何四等分、八等分
D.在“數(shù)的分合”中，讓孩子自己做實(shí)驗(yàn)：把吸管往杯中拋，看有多少根落在杯中，有多少根落在杯外(分)，做好記錄。然后把杯里杯外的合起來看是不是總數(shù)(合)，重新再拋……這樣幼兒通過操作、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納出“數(shù)的分合”規(guī)律
20.幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施主要體現(xiàn)【】
A.趣味性、綜合性和生活化
B.趣味性、新穎性和生活化
C.新穎性、綜合性和兒童化
D.新穎性、游戲性和兒童化
21.充分考慮幼兒之間“智力類型”的差異體現(xiàn)了【】
A.科學(xué)發(fā)展性原則
B.思想教育性原則
C.趣味直觀性原則
D.主體活動(dòng)性原則
22.兩名幼兒因?yàn)橛螒蛞?guī)則問題吵起來，這時(shí)教師應(yīng)該【】
A.袖手旁觀
B.直接干預(yù)
C.斥責(zé)批評(píng)
D.教會(huì)方法，自己協(xié)商解決
23.在進(jìn)餐環(huán)節(jié)，以下做法錯(cuò)誤的是【】
A.教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)安靜整潔、輕松愉快的進(jìn)餐環(huán)境
B.教師通過比賽的方式激發(fā)幼兒進(jìn)餐的積極性，加快進(jìn)食速度
C.教師結(jié)合膳食菜肴，指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人體所需的營(yíng)養(yǎng)素
D.教師提醒幼兒采用正確的方法咀嚼食物
24.馬斯洛的需要層次理論提到，歸屬與愛，以及自尊的需要是人類基本要求，這種需要的滿足要從同伴身上獲得，表明同伴關(guān)系具有【】功能。
A.賦予社會(huì)知覺
B.提供情感支持
C.培養(yǎng)自信品質(zhì)
D.幫助發(fā)現(xiàn)自我
25.小班孩子喜歡玩平行游戲，所以老師給他們的玩具應(yīng)該同種類的多一些。這遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】
A.經(jīng)濟(jì)性原則
B.適宜性原則
C.開放性原則
D.幼兒參與原則
26.幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆凇尽?/span>
A.結(jié)構(gòu)游戲
B.表演游戲
C.角色游戲
D.智力游戲
27.下列不屬于學(xué)前教育課程實(shí)施途徑的是【】
A.教育教學(xué)活動(dòng)
B.教研活動(dòng)
C.游戲活動(dòng)
D.日常生活活動(dòng)
28.視敏度是指發(fā)覺一定對(duì)象在體積和形狀上最小差異的能力，即視力【】左右是幼兒視敏度發(fā)展最快的時(shí)期。
A.0—5個(gè)月
B.2歲
C.4—5歲
D.7歲
29.在幼兒園里我們經(jīng)?？吹剑蠋煶鍪举N絨小鴨，問幼兒有幾只鴨子，有的幼兒卻答成鴨子是黃顏色的。這種現(xiàn)象是心理學(xué)中的【】現(xiàn)象。
A.中心記憶
B.偶發(fā)記憶
C.主觀臆想
D.客觀臆想
30.他性子很急，每次拿小人書都是拿一大疊，翻得很快，即使新書也很快看完。喜歡活動(dòng)量大的活動(dòng)，他上課時(shí)坐不住，隨便站起來。以上行為表現(xiàn)可判斷他的氣質(zhì)類型偏向于【】
A.膽汁質(zhì)
B.黏液質(zhì)
C.多血質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
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