2018年河南省焦作市溫縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.實(shí)施游戲化方法的重要途徑之一是游戲活動(dòng)的【】
A.社會(huì)化
B.教育化
C.虛構(gòu)化
D.自主化
2.幼兒園上課的基本模式是【】
A.上課
B.戶外活動(dòng)
C.游戲
D.區(qū)域活動(dòng)
3.歡歡小朋友在回答自己為什么是個(gè)好孩子時(shí)說(shuō):“我不撒謊,我?guī)蛬寢寬叩?,我把玩具讓給陽(yáng)陽(yáng)先玩。”這是【】
A.依從性評(píng)價(jià)
B.對(duì)自己外部行為的評(píng)價(jià)
C.對(duì)自己內(nèi)在品質(zhì)的評(píng)價(jià)
D.對(duì)自己個(gè)別方面的評(píng)價(jià)
4.下列選項(xiàng)中,屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是【】
A.對(duì)孩子的態(tài)度積極肯定,對(duì)孩子提出明確的要求
B.傾向拒絕和漠視孩子
C.對(duì)孩子缺乏基本的關(guān)注
D.不對(duì)孩子提出任何要求,讓其隨意控制,協(xié)調(diào)自己的一切行為
5.學(xué)前兒童記憶中,占優(yōu)勢(shì)的是【】
A.無(wú)意記憶
B.有意記憶
C.語(yǔ)詞記憶
D.意義記憶
6.幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于【】
A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
B.社會(huì)政治制度
C.社會(huì)文化
D.環(huán)境因素
7.兒童在每個(gè)年齡階段中形成并表現(xiàn)出來(lái)的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征被稱為【】
A.年齡特征
B.關(guān)鍵特征
C.能力特征
D.個(gè)性特征
8.幼兒科學(xué)探究的正確步驟是【】
A.問(wèn)題—猜測(cè)—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論—交流
B.問(wèn)題—猜測(cè)—實(shí)驗(yàn)—交流—結(jié)論
C.交流—問(wèn)題—猜測(cè)—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論
D.交流—猜測(cè)—問(wèn)題—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論
9.“自然主義”教育理論體系的提出者是【】
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.洛克
D.福祿貝爾
10.幼兒期性格的典型特點(diǎn)不包括【】
A.模仿性強(qiáng)
B.喜歡交往
C.好奇好問(wèn)
D.穩(wěn)定性強(qiáng)
11.林老師在樹上掛了不同高度的小鈴鐺,讓幼兒跳起觸摸。其使用的練習(xí)方法是【】
A.重復(fù)練習(xí)
B.條件練習(xí)
C.完整練習(xí)
D.分解練習(xí)
12.小明剛上小學(xué)時(shí),課間只顧玩,老忘上廁所。這表明小明在幼兒教育階段缺乏【】
A.主動(dòng)性培養(yǎng)
B.獨(dú)立性培養(yǎng)
C.人際交往能力培養(yǎng)
D.動(dòng)作培養(yǎng)
13.提出“孩子有一百種語(yǔ)言”的是【】
A.盧梭
B.馬拉古奇
C.皮亞杰
D.維果斯基
14.幼兒根據(jù)《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事,分別扮演不同的角色,幼兒玩的游戲是【】
A.角色游戲
B.建構(gòu)游戲
C.表演游戲
D.音樂(lè)游戲
15.教師最可貴的品質(zhì)應(yīng)當(dāng)是【】
A.愛(ài)心
B.寬容
C.耐性
D.責(zé)任
16.主題活動(dòng)結(jié)束之后,由師生一起加以統(tǒng)整,并舉行發(fā)表會(huì),讓幼兒將所知道、聽(tīng)到、觀察、了解到的內(nèi)容,以各種方式展示出來(lái)。這主要運(yùn)用了語(yǔ)言教學(xué)策略中的【】
A.經(jīng)驗(yàn)圖表
B.成果展示
C.語(yǔ)文游戲
D.文字展示
17.“喜歡參加體育活動(dòng)”所體現(xiàn)的健康領(lǐng)域目標(biāo)是【】
A.具有健康的體態(tài)
B.具有基本的生活自理能力
C.具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣
D.具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力
18.為了改進(jìn)和完善教學(xué)活動(dòng)而對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行的評(píng)價(jià)是【】
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.相對(duì)評(píng)價(jià)
19.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期,即新生兒與青春期。這是兒童身心發(fā)展【】規(guī)律的反應(yīng)。
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個(gè)別差異性
20.對(duì)于初生2、3個(gè)月的嬰兒,應(yīng)提供的玩具和游戲材料有【】
A.手工、繪畫材料
B.用手穿的大木珠
C.色彩鮮明的小球
D.不倒翁、撥浪鼓
21.老師在講故事時(shí),經(jīng)常會(huì)用不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)速來(lái)表現(xiàn)故事中的不同角色。這樣做是為了引起幼兒的【】
A.無(wú)意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.注意轉(zhuǎn)移
22.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域有關(guān)傾聽(tīng)與表達(dá)的目標(biāo)不包括【】
A.認(rèn)真聽(tīng)并能聽(tīng)懂常用語(yǔ)言
B.愿意講話并能清楚地表達(dá)
C.能聲情并茂地表述自己的觀點(diǎn)和想法
D.具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣
23.一般而言,幼兒欣賞美術(shù)作品喜歡【】
A.線條復(fù)雜的美術(shù)作品
B.色彩明快、鮮艷的圖案
C.非??鋸堊冃蔚男蜗?/span>
D.內(nèi)容陌生的作品
24.學(xué)前教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的主體應(yīng)是【】
A.管理者
B.教師
C.家長(zhǎng)和幼兒
D.以上均可
25.制定合理的幼兒園生活制度,首先應(yīng)該考慮的因素是【】
A.家長(zhǎng)的需要
B.季節(jié)與地區(qū)差異
C.幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)
D.個(gè)別幼兒的需要
26.某次在上體育課時(shí),小芳堅(jiān)持要穿硬底皮鞋,老師便同意她穿,結(jié)果鞋太滑、太硬致使小芳不能在操場(chǎng)上快速跑起來(lái),追趕不上其他同學(xué),從此小芳上體育課便知道穿運(yùn)動(dòng)鞋。從懲罰角度來(lái)看,老師的做法屬于【】
A.剝奪性懲罰
B.自然性懲罰
C.體罰
D.生理性懲罰
27.教師職業(yè)道德不僅影響學(xué)生在校成長(zhǎng),還會(huì)影響其一生,不僅影響個(gè)體,還會(huì)影響家庭乃至社會(huì)。這體現(xiàn)了教師工作的【】
A.深遠(yuǎn)性
B.高層次性
C.自覺(jué)性
D.示范性
28.世界上第一所以“幼兒園”命名的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是【】
A.歐文的幼兒園
B.奧伯林的幼兒園
C.福祿貝爾的幼兒園
D.別茨考伊的幼兒園
29.要幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、【】、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
A.認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試
B.認(rèn)真學(xué)習(xí)、不怕困難、敢于探究和發(fā)現(xiàn)
C.認(rèn)真學(xué)習(xí)、不怕困難、敢于探究和嘗試
D.認(rèn)真學(xué)習(xí)、不怕艱難、敢于探究和嘗試
30.幼兒園應(yīng)當(dāng)制定合理的幼兒一日生活作息制度,兩餐間隔時(shí)間不得少于【】小時(shí)。
A.2.5
B.3.0
C.3.5
D.4.0
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