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      2018年河南省南陽市社旗縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      2018河南省南陽市社旗縣幼兒園幼兒師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      1.“泛智”的教育思想是教育家夸美紐斯在其代表作【】提出來的。

      A.《大教學論》

      B.《愛彌兒》

      C.《教育漫話》

      D.《教育學》

      2.【】幼兒能感知物體上下、前后的空間位置。

      A.2—3歲

      B.3—4歲

      C.4—5歲

      D.5—6歲

      3.矯治幼兒口吃的首要方法是【】

      A.解除緊張

      B.鼓勵幼兒說清楚

      C.在醫(yī)院進行相應檢查

      D.反復進行語言訓練

      4.根據(jù)新課程改革的精神,強調(diào)課程功能要。從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)轶w現(xiàn)引導孩子【】

      A.學會學習、學會生存、學會做人

      B.學會學習、學會生活、學會做人

      C.學會學習、學會生存、學會做事

      D.學會讀書、學會生存、學會做人

      5.實施《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》應把握【】四個方面。

      A.關注幼兒學習與發(fā)展的整體性、尊重幼兒發(fā)展的權益、理解幼兒的學習方式和特點、重視幼兒的學習品質(zhì)

      B.關注幼兒學習與發(fā)展的整體性、尊重幼兒發(fā)展的個體差異、理解幼兒的學習方式和特點、重視幼兒的學習品質(zhì)

      C.尊重幼兒發(fā)展的權益、重視幼兒發(fā)展的個體差異、理解幼兒的學習方式和特點、關注幼兒的學習品質(zhì)

      D.關注幼兒學習與發(fā)展的整體性、尊重幼兒發(fā)展的權益、重視幼兒發(fā)展的個體差異、理解幼兒的學習方式和特點

      6.教師與幼兒在教學活動中相互作用、相互交流、彼此接納、彼此認識和理解,在平等互信的基礎上,通過教育活動使彼此的精神相遇,使彼此的心靈溝通、相互激發(fā)。上述體現(xiàn)的是師幼關系類型中的【】關系。

      A.“主一客體”

      B.“主導一主體”

      C.互主體

      D.雙主體

      7.大腦左半球負責人的【】和積極情感。

      A.言語能力

      B.思維能力

      C.空間能力

      D.消極情感

      8.規(guī)定創(chuàng)辦蒙養(yǎng)園這一學前教育機構(gòu)的是【】

      A.歐文

      B.夸美紐斯

      C.1912—1913年的“壬子癸丑學制”

      D.1922年的“壬戌學制”

      9.能正確辨別基本顏色,但還不能正確命名的年齡階段是【】

      A.3個月兒童

      B.6個月兒童

      C.1歲兒童

      D.3歲兒童

      10.能顯著提高兒童的角色承擔能力和親社會水平的學前教育方法是【】

      A.角色扮演法

      B.語言法

      C.討論法

      D.移情法

      11.以下關于幼兒時間知覺的特點的闡述,不正確的是【】

      A.時間知覺的精確性與年齡呈正相關,即年齡越大,精確性越高

      B.時間知覺的發(fā)展水平與兒童的生活經(jīng)驗呈正相關

      C.幼兒對時間順序的知覺發(fā)展較早

      D.幼兒對時間間隔(時隔)的估計及利用時間標尺的能力發(fā)展較早

      12.人們通常將【】作為語言發(fā)生的標志。

      A.幼兒可以與成人進行語言交流

      B.幼兒能聽懂成人的語言

      C.幼兒開口說話

      D.幼兒能說出第一批真正被理解的詞(1歲左右)

      13.正常嬰兒主要依靠何種感覺定位【】

      A.視覺

      B.聽覺

      C.觸覺

      D.運動覺

      14.兒童所特有的熱能消耗是指其【】

      A.基礎代謝所需

      B.生長發(fā)育所需

      C.活動所需

      D.食物的特殊動力作用所需

      15.【】是幼兒教師最常用和最普通使用的教育教學方法。

      A.游戲方法

      B.環(huán)境體驗法

      C.行動操練法

      D.語言法

      16.改進教育,提出結(jié)構(gòu)主義,并倡導發(fā)現(xiàn)學習的教育家是【】

      A.皮亞杰

      B.布魯納

      C.盧梭

      D.蘇霍姆林斯基

      17.美國心理學家布魯姆對近千名兒童進行追蹤研究得出結(jié)論:【】是兒童智力發(fā)展最迅速的時期。

      A.0—2歲前

      B.0—3歲前

      C.1—4歲前

      D.5—6歲前

      18.教師通過對幼兒繪畫的分析來了解幼兒心理活動的方法是【】

      A.觀察法

      B.談話法

      C.作品分析法

      D.問卷法

      19.兒童能區(qū)分桔子和橙子,其使用的感知覺是【】

      A.視覺

      B.觸覺

      C.感覺

      D.感知

      20.在【】,兒童對道德行為的判斷以是否被允許作為標準。

      A.前習俗水平階段

      B.前運算階段

      C.習俗水平階段

      D.感知運算階段

      21.幼兒教育是對【】年齡階段的幼兒所實施的教育。

      A.4—5歲

      B.1—6歲

      C.3—7歲

      D.3—6歲

      22.兒童認為花盆不聽話才摔碎了,這屬于【】

      A.道德方面的自我中心

      B.認知方面的自我中心

      C.情感方面的自我中心

      D.社會方面的自我中心

      23.下列關于幼兒園衛(wèi)生保健要求描述,錯誤的一項是【】

      A.每年為幼兒體檢一次

      B.每年為幼兒量身高一次

      C.每半年為幼兒測視力一次

      D.每季度為幼兒量體重一次

      24.免疫時間很短,可多次感染的傳染病為【】

      A.水痘

      B.麻疹

      C.流感

      D.風疹

      25.心理學家【】根據(jù)著名的雙生子爬樓梯實驗提出了個體發(fā)展的成熟決定論。

      A.格塞爾

      B.杜威

      C.格羅斯

      D.培根

      26.幼兒園教育活動的內(nèi)容廣泛而復雜,所以必須根據(jù)實際情況和需要,靈活選擇適宜的評價方法。這體現(xiàn)了【】的要求。

      A.評價取向多元化

      B.評價情境自然化

      C.評價類型多樣化

      D.評價主體多元化

      27.依據(jù)教學評價的主體,幼兒園的教學評價可劃分為【】

      A.宏觀評價、中觀評價、微觀評價

      B.內(nèi)部評價、外部評價

      C.絕對性評價、相對性評價

      D.定性評價、定量評價

      28.家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應本著【】的原則,爭取家長的支持和主動參與,幫助提高家長教育能力。

      A.家長優(yōu)先

      B.教師優(yōu)先

      C.尊重、平等、合作

      D.幼兒園優(yōu)先

      29.1903年,我國創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機構(gòu)是在【】

      A.湖南

      B.北京香山

      C.湖北武昌

      D.南京鼓樓

      30.兒童學科學的內(nèi)在動機和原動力是【】

      A.受表揚

      B.好奇心

      C.學本領

      D.活動本身

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