A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.①③④
18.家長(zhǎng)以個(gè)別方式參與家園合作的方式有【】
①家長(zhǎng)老師②家庭訪問(wèn)③家長(zhǎng)會(huì)④家園聯(lián)系冊(cè)
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
19.幼兒園的首要工作是【】
A.保護(hù)幼兒好奇心
B.促進(jìn)幼兒智力發(fā)展
C.建立良好的班級(jí)常規(guī)
D.保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康
20.每個(gè)人都要經(jīng)歷“抬頭—翻身—坐—爬—站—走”等過(guò)程，這反映了人體生長(zhǎng)發(fā)育的【】規(guī)律。
A.連續(xù)性和階段性
B.不均衡性
C.個(gè)體差異性
D.相互關(guān)聯(lián)性
21.幼兒閱讀《三國(guó)演義》時(shí)，頭腦中對(duì)張飛的形象是【】
A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.有意想象
D.無(wú)意想象
22.教師利用觀察法、調(diào)查法、作品分析法等方法對(duì)班級(jí)個(gè)別兒童進(jìn)行全面系統(tǒng)的研究，以揭示兒童發(fā)展普遍規(guī)律的研究方法是【】
A.統(tǒng)計(jì)法
B.談話法
C.個(gè)案研究法
D.實(shí)驗(yàn)法
23.加德納的多元智能理論在人的智能結(jié)構(gòu)上充分認(rèn)識(shí)了每個(gè)人的獨(dú)特性。這說(shuō)明對(duì)幼兒的教育活動(dòng)要注重【】指導(dǎo)。
A.語(yǔ)言
B.個(gè)體差異
C.音樂
D.人際關(guān)系
24.下列屬于幼兒園戶外大型活動(dòng)器械的是【】
A.滑梯
B.搖馬
C.羊角球
D.兒童三輪車
25.兒童觀的內(nèi)在結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括【】
A.兒童的自然存在
B.兒童的社會(huì)存在
C.兒童的精神存在
D.以上都是
26.【】幼兒教育體系將幼兒園教學(xué)活動(dòng)比作教師和兒童進(jìn)行乒乓球游戲。
A.蒙臺(tái)梭利
B.多元智能
C.瑞吉?dú)W
D.活教育
27.在教學(xué)過(guò)程中，教師給予學(xué)生足夠的關(guān)注和期望，學(xué)生在得到激勵(lì)和賞識(shí)后常常表現(xiàn)出積極學(xué)習(xí)的行為。心理學(xué)家將這種效應(yīng)稱為【】
A.馬太效應(yīng)
B.羅森塔爾效應(yīng)
C.霍桑效應(yīng)
D.暈輪效應(yīng)
28.【】歲的幼兒開始能夠正確辨別上下兩個(gè)方位。
A.4
B.6
C.5
D.3
29.世界上第一個(gè)為母親們開辦“講習(xí)會(huì)”的教育家是【】
A.洛克
B.歐文
C.蒙臺(tái)梭利
D.福祿貝爾
30.【】教育理論的一個(gè)基本思想就是把兒童當(dāng)作兒童來(lái)看待，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)幼兒教育應(yīng)當(dāng)遵循自然的原則。
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.洛克
D.福祿貝爾
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