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A.①②
B.③④
C.①③
D.①④
11.幼兒的理智感明顯發(fā)展起來的年齡是【】
A.2歲左右
B.3歲左右
C.4歲左右
D.5歲左右
12.幼兒主動與外部環(huán)境相互作用最重要的方式是【】
A.游戲
B.交往
C.活動
D.游玩
13.在幼兒道德發(fā)展中最關(guān)鍵與核心的是【】
A.自我確認(rèn)
B.強化
C.親社會行為的發(fā)展
D.社交技能的發(fā)展
14.不規(guī)定兒童在完成學(xué)習(xí)活動后應(yīng)該獲得的行為，而是指向每一個兒童在教育情境的種種“際遇”中所產(chǎn)生的個性化表現(xiàn)。這是【】
A.行為目標(biāo)
B.生成性目標(biāo)
C.表現(xiàn)性目標(biāo)
D.預(yù)設(shè)性目標(biāo)
15.最有益于培養(yǎng)幼兒良好的品德行為習(xí)慣的方法是【】
A.言語教導(dǎo)法
B.行動操練法
C.角色扮演法
D.環(huán)境體驗法
16.幼兒園的物質(zhì)環(huán)境應(yīng)當(dāng)隨季節(jié)、教學(xué)任務(wù)及幼兒的需要、能力不斷更新，這體現(xiàn)的是幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】
A.動態(tài)性原則
B.安全性原則
C.參與性原則
D.教育性原則
17.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》要求教師“不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生”。這些要求比較明顯地體現(xiàn)了教師【】的職業(yè)道德。
A.愛崗敬業(yè)
B.教書育人
C.關(guān)愛學(xué)生
D.為人師表
18.下列關(guān)于學(xué)前教育任務(wù)最準(zhǔn)確的表述是【】
A.促進幼兒智力發(fā)展
B.促進幼兒身心快速發(fā)展
C.促進幼兒社會性發(fā)展
D.促進幼兒身心全面和諧發(fā)展
19.在幼兒內(nèi)部語言發(fā)展的過程中，常常出現(xiàn)一種介乎外部語言和內(nèi)部語言之內(nèi)的語言形式，這種語言形式是【】
A.社會化語言
B.出聲的自言自語
C.重復(fù)言語
D.獨白言語
20.人類個體的發(fā)展是有規(guī)律的，一般遵循著【】的發(fā)展規(guī)律。
A.從中間到四周的發(fā)展
B.從外部到內(nèi)部
C.從動作到語言
D.從語言到動作
21.人可以辨別物體的顏色形狀，分辨各種聲音、氣味、味道以及空間遠近和時間長短等，這是由于【】的作用。
A.感覺和知覺
B.聽覺和運動覺
C.感覺和推理
D.知覺和嗅覺
22.他性子很急，每次拿小人書都是拿一大疊，翻得很快，即使新書也很快看完。喜歡活動量大的活動，他上課時坐不住，隨便站起來。以上行為表現(xiàn)可判斷他的氣質(zhì)類型偏向于【】
A.膽汁質(zhì)
B.黏液質(zhì)
C.多血質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
23.世界上最早的智力測驗量表的發(fā)明者是【】
A.比納與西蒙
B.斯坦福
C.韋克斯勒
D.瑞文
24.從方位知覺的發(fā)展順序來看，【】就能夠辨別前后。
A.3歲的幼兒
B.4歲的幼兒
C.5歲的幼兒
D.6歲的幼兒
25.幼兒園教育屬于學(xué)校教育制度的【】
A.過渡階段
B.基礎(chǔ)階段
C.預(yù)備階段
D.銜接階段
26.每一位幼兒到幼兒園時，都要接受晨間檢查，晨間檢查的一般方法是“一看、二摸、三問、四查”。其中“三問”不包括【】
A.問幼兒在家吃飯情況
B.問幼兒在家睡眠是否正常
C.問幼兒在家與家人相處情況
D.問幼兒大小便有無異常
27.歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞應(yīng)含有較多的重復(fù)部分，每段中最好只含有一種形象動作，這適合【】的歌詞創(chuàng)編活動。
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
28.測定嬰兒依戀類型的常用設(shè)計是【】
A.視覺懸崖
B.重學(xué)效應(yīng)
C.陌生情境
D.早期隔離
29.肥胖是營養(yǎng)過剩使脂肪在體內(nèi)進行堆積而產(chǎn)生的，正常人體內(nèi)脂肪含有量為體重的【】
A.10%
B.20%
C.30%
D.50%
30.幼兒經(jīng)常進行穿珠子訓(xùn)練，不僅可以促進其小肌肉的發(fā)育，同時可以培養(yǎng)其注意的【】
A.廣度
B.穩(wěn)定性
C.分配
D.轉(zhuǎn)移
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