2019年山東省東營市利津縣中學(xué)體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單選題

1.以下不屬于體育教學(xué)評價功能的選項(xiàng)是【】

A.信息反饋功能

B.動機(jī)強(qiáng)化功能

C.環(huán)境營造功能

D.考察、鑒定功能

2.下列能源物質(zhì)中，作為人體運(yùn)動主要能源物質(zhì)的是【】

A.蛋白質(zhì)

B.脂肪

C.糖

D.ATP

3.骨是運(yùn)動系統(tǒng)的重要組成部分，按形態(tài)分類不包括【】

A.短骨

B.長骨

C.肩骨

D.不規(guī)則骨

4.兩臂側(cè)平舉姿勢時，三角肌做的是靜力工作的【】

A.支持工作

B.加固工作

C.固定工作

D.向心工作

5.當(dāng)人體急性出血超過【】毫升時，往往出現(xiàn)全身無力、頭暈、面色蒼白、呼吸淺速、脈搏快弱、血壓下降等全身不適癥狀。

A.600~800

B.700~900

C.800~1000

D.1000~1200

6.下列不屬于隊形變換的是【】

A.分隊走

B.合隊走

C.并隊走

D.交叉走

7.在一節(jié)體育課中，學(xué)生生理功能變化規(guī)律是【】

A.持續(xù)上升

B.先下降后上升

C.一直上升最后達(dá)到一個穩(wěn)定狀態(tài)

D.先上升再穩(wěn)定最后下降

8.制訂體育教學(xué)工作計劃，應(yīng)該以【】為準(zhǔn)則。

A.增強(qiáng)體質(zhì)

B.提高運(yùn)動成績

C.培養(yǎng)意志品德

D.全面發(fā)展體能

9.田徑運(yùn)動中，運(yùn)動員應(yīng)該按【】方向跑進(jìn)。

A.順風(fēng)

B.逆風(fēng)

C.順時針

D.逆時針

10.學(xué)校體育工作的對象是【】

A.全體學(xué)生

B.體質(zhì)差的學(xué)生

C.有體育天賦的學(xué)生

D.運(yùn)動成績好的學(xué)生

11.在人體關(guān)節(jié)中，肩關(guān)節(jié)最薄弱的部位是【】

A.前上部

B.前下部

C.后下部

D.后上部

12.做原地前手翻動作時，保護(hù)者應(yīng)該站在練習(xí)者的【】，一手頂其肩，另一手托其腰部。

A.正前方

B.正后方

C.后側(cè)方

D.前側(cè)方

13.【】是我國古代的一種健身術(shù)，也稱“導(dǎo)引”。

A.太極拳

B.八段錦

C.五禽戲

D.氣功

14.通過練習(xí)【】可以發(fā)展心肺耐力。

A.仰臥起坐

B.50米往返跑

C.俯臥撐

D.舉啞鈴

15.排球正式比賽采用的是【】

A.三局兩勝制

B.五局三勝制

C.七局四勝制

D.計時制

16.短跑運(yùn)動員的競技能力的主導(dǎo)因素是【】

A.速度

B.力量

C.耐力

D.技術(shù)水平

17.在心理健康與社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，學(xué)生達(dá)到【】目標(biāo)時，學(xué)生在體育中表現(xiàn)出對同學(xué)的關(guān)心與愛護(hù)，樂于幫助同學(xué)。

A.水平一

B.水平二

C.水平三

D.水平四

18.人在疾跑后不應(yīng)站立不動而應(yīng)接著慢跑再停下來，這樣做是為了防止【】

A.肌肉痙攣

B.中暑暈厥

C.重力性休克

D.發(fā)生低血糖

19.標(biāo)準(zhǔn)的挺身式跳遠(yuǎn)應(yīng)在空中呈現(xiàn)【】姿勢。

A.跨步

B.弓步

C.騰空步

D.弓箭步

20.田徑運(yùn)動中，投擲項(xiàng)目不包括【】

A.推實(shí)心球

B.擲鐵餅

C.擲標(biāo)槍

D.鏈球

二、多選題

21.俯臥撐發(fā)展的是【】等肌肉群的力量。

A.腹肌

B.背肌

C.肱三頭肌

D.胸大肌

22.決定步長的因素有【】

A.腿長

B.下肢運(yùn)動幅度

C.動作協(xié)調(diào)性

D.關(guān)節(jié)靈活性

23.在競賽項(xiàng)目的比賽中，主裁判和檢察員之間的旗示有【】

A.詢問旗示

B.換位旗示

C.預(yù)備旗示

D.犯規(guī)旗示

24.提升彈跳訓(xùn)練的方法有【】

A.抬腳尖

B.臺階

C.腳尖跳

D.半蹲跳

25.影響人體跑動的外力主要有【】

A.摩擦力

B.支撐反作用力

C.重力

D.空氣阻力

三、判斷題

26.人體機(jī)能的指標(biāo)包括胸圍、速度、耐力、脈搏?！尽?/span>

27.廣州亞運(yùn)會上，中國隊獲得第100枚金牌的是男子乒乓球團(tuán)體?！尽?/span>

28.田徑運(yùn)動會主要是個人項(xiàng)目，運(yùn)動員需要以不同的方式和方法不斷完善自己，提高運(yùn)動水平，更多依靠運(yùn)動員自己獨(dú)立完成任務(wù)?！尽?/span>

29.在競技體育中，田徑是公認(rèn)的大項(xiàng)。獎牌最多，素有“得田徑者得天下”之說?！尽?/span>

30.足球的傳接球方法有很多，包括正腳背傳接球、外腳背傳接球、腳內(nèi)側(cè)傳接球、頭部傳接球、胸部接球、大腿接球等?！尽?/span>

31.標(biāo)準(zhǔn)足球場地球門高2.43米，寬7.32米?；@球場籃球筐距地面高度為3.05米。【】

32.馬拉松的全程為42.1公里?！尽?/span>

33.籃球持球突破技術(shù)動作主要由蹬跨、側(cè)身探肩、推放球、加速等環(huán)節(jié)組成的。【】

34.在訓(xùn)練準(zhǔn)備期第二階段，應(yīng)該使運(yùn)動員的負(fù)荷量達(dá)到最大?！尽?/span>

35.師生活動于其中，并能影響其行為的一切內(nèi)外部條件的總和稱為體育實(shí)踐?！尽?/span>

四、填空題

36.新的課程改革，體育課程本位功能的中心由____學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了學(xué)生的主體發(fā)展。

37.學(xué)生的主體性表明，學(xué)生不再是被動的接受者，而是____的參與者。體育課程是為了滿足其需求并促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

38.運(yùn)動性條件反射的形成分為三個階段，即粗略地掌握動作階段、____動作階段、動作的鞏固運(yùn)用自如階段。

39.體育課程作為社會文化的重要組成部分，對體育文化具有保存、____和重建的作用。

40.在具體實(shí)施體育課程過程中，有從上至下、____和從中間向上等三種策略。

41.根據(jù)課的任務(wù)和教材的特點(diǎn)，準(zhǔn)備部分可____也可分組進(jìn)行，既可定位也可行進(jìn)間做，隊形變化可以多種多樣。

42.準(zhǔn)備部分的時間一般占本課次時間的20~25%，在____分鐘左右。

43.基本部分的組織，可根據(jù)課的目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容和場地器材情況，集體進(jìn)行或____（輪換或不輪換），還可采用循環(huán)練習(xí)的形式。

44.體育課密度分為____和專項(xiàng)密度兩個內(nèi)容。

45.全課合理運(yùn)用時間的比重（綜合密度）應(yīng)越____越好，最好接近100%。

五、名詞解釋

46.攻防爭奪游戲

47.智力游戲

48.針對性體育鍛煉原則

49.體育鍛煉的自覺積極性原則

50.內(nèi)力

六、簡答題

51.簡述造成運(yùn)動損傷的直接原因。

52.列舉5種發(fā)展前滾翻能力的練習(xí)方法。

七、論述題

53.請你根據(jù)體育與健康課程目標(biāo)體系結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾芜x擇和設(shè)計體育課的教學(xué)內(nèi)容？

八、案例分析題

54.在行進(jìn)間低手投籃第一課時教學(xué)中，田老師首先對動作要領(lǐng)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，然后做了完整的動作示范，并傳授了動作口訣：“一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球舉球高，四要指腕柔和用力巧?！痹趯W(xué)生練習(xí)過程中，田老師進(jìn)行了巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注了“接球牢、用力跳、翻腕—托球—舉球高、指腕柔和用力巧”等動作要領(lǐng)，對這些技術(shù)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題不厭其煩地進(jìn)行糾正。但一節(jié)課下來，田老師發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果甚微，學(xué)生也感覺無所適從。

根據(jù)所給材料，回答下列兩個問題。

(1)請簡單說明運(yùn)動技能形成的不同階段，其教學(xué)任務(wù)和講解要求是什么？

(2)為保證教學(xué)效果，田老師應(yīng)對這堂課進(jìn)行哪些改進(jìn)？

九、教學(xué)設(shè)計題

55.教材：田徑——迎面接力跑

教學(xué)對象：水平二（小學(xué)三年級）

學(xué)生人數(shù)：男生20人，女生20人

根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，按照水平二學(xué)習(xí)方面目標(biāo)和水平目標(biāo)的相關(guān)要求，完成“田徑——迎面接力跑”第一課時的教學(xué)設(shè)計（僅需要對基本部分作出設(shè)計）。要求從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、場地器材以及運(yùn)動負(fù)荷等方面進(jìn)行設(shè)計。

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