2019年山東省濱州市濱城區(qū)中學(xué)體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單選題

1.跑的技術(shù)結(jié)構(gòu)包括【】幾個部分。

A.起跑、加速跑和沖刺跑

B.起跑、途中跑和加速跑

C.起跑、起跑后的加速跑、途中跑和終點跑

D.起跑、勻速跑和沖刺跑

2.通過人體本體感覺形成的認(rèn)知稱為【】

A.感覺認(rèn)知

B.概念認(rèn)知

C.運動認(rèn)知

D.行為認(rèn)知

3.馬拉松全長為42.195千米。男子馬拉松在【】奧林匹克運動會上被列為比賽項目。

A.1896年第一屆

B.1900年第二屆

C.1904年第三屆

D.1908年第四屆

4.教師寫課后小結(jié)（教學(xué)反思）工作，其性質(zhì)屬于【】

A.學(xué)生對授課過程的評價

B.教師對授課過程的評價

C.教師對學(xué)習(xí)過程的評價

D.學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的評價

5.某運動員在摔跤比賽中，右側(cè)鎖骨中外1/3處骨折，發(fā)現(xiàn)內(nèi)側(cè)端向上移位，這是下列哪塊肌肉牽拉所致？【】

A.斜方肌

B.胸大肌

C.胸鎖乳突肌

D.三角肌

6.一場足球比賽中，一名球員進(jìn)球數(shù)為三個球時，稱為【】

A.“梅花三弄”

B.“帽子戲法”

C.“連中三元”

D.“陽關(guān)三疊”

7.將新學(xué)習(xí)的材料和頭腦中已有的體育知識、運動技能聯(lián)系起來，促使大腦對信息的理解的策略屬于【】

A.練習(xí)策略

B.選擇性注意策略

C.體育學(xué)習(xí)—調(diào)控策略

D.精細(xì)加工策略

8.2001年，成為我國進(jìn)入美國男子職業(yè)籃球聯(lián)賽(NBA)第一人的是【】

A.姚明

B.易建聯(lián)

C.孫悅

D.王治郅

9.體循環(huán)的功能是【】

A.運輸氧和二氧化碳

B.運輸營養(yǎng)物質(zhì)

C.運輸代謝產(chǎn)物

D.以上都對

10.學(xué)校體育的本質(zhì)功能是教育功能、健身功能和娛樂功能。學(xué)校體育最主要、最為獨特的本質(zhì)功能是【】

A.育人功能

B.健身功能

C.教育功能

D.娛樂功能

11.運動后恢復(fù)最快的能源物質(zhì)是【】

A.磷酸原

B.肌糖原

C.氧合肌紅蛋白

D.肝糖原

12.體育教師的理論課備課是備學(xué)生、備教材教法、備教具學(xué)具和【】

A.備教案

B.備氣候

C.備傷病

D.備培養(yǎng)體育骨干

13.籃球運動中“三威脅”姿勢具有哪些選擇性？【】

A.傳球、投籃、移動

B.投籃、傳球、突破

C.傳球、突破、運球

D.投籃、傳球、運球

14.膝跳反射是簡單的反射，其反射弧需要幾個神經(jīng)元？【】

A.多個

B.3個

C.2個

D.1個

15.最大心率不容易測定，可采用公式推算。若某學(xué)生的年齡是12歲，則公式推算他的最大心率為【】次。

A.210

B.208

C.200

D.198

16.重復(fù)訓(xùn)練法類型當(dāng)中，普遍用于糖酵解供能條件下的運動技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和素質(zhì)的訓(xùn)練是【】

A.短時間重復(fù)訓(xùn)練法

B.中時間重復(fù)訓(xùn)練法

C.長時間重復(fù)訓(xùn)練法

D.超長時間重復(fù)訓(xùn)練法

17.以下屬于屈肌反射與腱反射共同點的是【】

A.感受器相同

B.引起反射的刺激性質(zhì)相同

C.前者的效應(yīng)器是屈肌，后者是伸肌

D.都是短暫的反射活動

18.當(dāng)人和動物處于不正常體位時，通過一系列協(xié)調(diào)運動將體位恢復(fù)常態(tài)的反射活動稱為【】

A.狀態(tài)反射

B.翻正反射

C.姿勢反射

D.牽張反射

19.按運動興趣的內(nèi)容，可分為物質(zhì)興趣和【】

A.直接興趣

B.基礎(chǔ)興趣

C.精神興趣

D.間接興趣

20.籃球運動的單手肩上投籃技術(shù)動作和行進(jìn)間低手投籃技術(shù)動作中，球出手后的瞬間旋轉(zhuǎn)方向分別是【】

A.向后；向后

B.向前；向前

C.向前；向后

D.向后；向前

二、多選題

21.雙腳起跳在原地或急停后運用較多，主要用于【】等幾項。

A.跳球

B.運球

C.跳起投籃

D.搶籃板球

22.攔網(wǎng)是最積極的防守技術(shù)，又能起到直接進(jìn)攻作用。攔網(wǎng)技術(shù)由準(zhǔn)備姿勢和【】組成。

A.移動

B.起跳

C.空中攔擊

D.落地

23.武術(shù)競賽類型可分為【】幾種。

A.個人賽

B.組合賽

C.團(tuán)體賽

D.個人及團(tuán)體賽

24.武術(shù)中的對練是以【】為主的技擊方法。

A.踢

B.摔

C.打

D.拿

25.武術(shù)基本功中的屈伸性腿法有【】

A.彈腿

B.側(cè)踢腿

C.里合腿

D.蹬腿

三、判斷題

26.在進(jìn)行耐久跑的活動時，會有種生理現(xiàn)象——“極點”出現(xiàn)，采用有深度和有節(jié)奏的呼吸可減輕“極點”的程度。【】

27.在排球的技術(shù)動作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔(dān)主要力量，其余手指幫助控制傳球方向?！尽?/span>

28.體育活動可以增進(jìn)健康?！尽?/span>

29.全國體育大會每四年舉辦一次。【】

30.第一屆世界杯女子足球賽在中國廣州舉辦。【】

31.健康的定義就是身體沒有疾病。【】

32.21世紀(jì)初，全世界掀起了“第二次衛(wèi)生革命”，其主要對象是養(yǎng)尊處優(yōu)的不良生活方式?！尽?/span>

33.《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》強調(diào)體育與健康要以“健康第一”為指導(dǎo)思想。【】

34.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，身高、體重、肺活量為各年級學(xué)生必測項目?！尽?/span>

35.每人每天對糖分的最低攝取量為800克，因此在長時間運動前和運動中要補充糖分?！尽?/span>

四、填空題

36.體育教學(xué)工作中的考核，包括對學(xué)生____的考核和對教師____的考核。

37.____是學(xué)校體育最基本的要求。

38.1~6年級的教學(xué)可根據(jù)自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點，采用____、____、____等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生的運動興趣。

39.體育課中的“一句話”評價是一種____評價的語言形式。

40.由于兒童少年第二信號系統(tǒng)發(fā)育尚不完善，在教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)多采用____教學(xué)，多采用簡單、形象的語言進(jìn)行講解。

41.領(lǐng)域目標(biāo)指期望學(xué)生在____達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。

42.體育活動對于發(fā)展學(xué)生的____能力具有獨特的作用；在1~6年級，應(yīng)著重幫助學(xué)生了解一般的游戲規(guī)則，學(xué)會____，并表現(xiàn)出一定的____行為。

43.運動技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域體現(xiàn)了體育與健康課程以____為主要手段的基本特征。

44.____是指體育活動過程中，支持體育人與體育學(xué)習(xí)者相互作用的全部媒介。

45.以整體觀開展學(xué)校體育工作，要堅持____相結(jié)合、____相結(jié)合，要與健康教育、衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。

五、名詞解釋

46.掩護(hù)配合（籃球）

47.半場人盯人防守戰(zhàn)術(shù)（籃球）

48.持球突破（籃球）

49.攻擊步（籃球）

50.集中注意力練習(xí)

六、簡答題

51.體育課要求有一定的運動量，有時候甚至要求達(dá)到一定的強度，因此運動后也要求做整理活動。請你簡要說明劇烈運動后為什么要做整理活動？

52.場地器材是體育教學(xué)中不可缺少的物質(zhì)條件。如何針對不同情況，妥善而合理地安排場地器材，是體育教學(xué)組織工作的一項重要內(nèi)容。簡述體育（與健康）課教學(xué)中對場地器材布置的要求有哪些？

七、論述題

53.說出上挑式與下壓式傳接棒的動作要領(lǐng)，并闡述其動作技術(shù)在比賽過程中的優(yōu)缺點。

八、案例分析題

54.伍老師為八年級上了一節(jié)教學(xué)內(nèi)容是立定跳遠(yuǎn)的體育課。剛開始上課時，伍老師采用了傳統(tǒng)的集體練習(xí)模式，可剛練不到3組，就有學(xué)生反映：“伍老師，太累了……很沒勁的……”還有的說：“太單調(diào)了！”聽到這些話，伍老師立刻想到：對呀！這又不是運動隊訓(xùn)練，應(yīng)該改變一下方法。然后就對學(xué)生們說：“那么，我們改變一下方法好嗎？”聽到伍老師的話，大多數(shù)學(xué)生表示贊同。之后，伍老師就把學(xué)生分成了5組（異質(zhì)分組），每組安排一名水平較高的學(xué)生任組長，而且要求各小組在組長的帶領(lǐng)下通過嘗試性練習(xí)—討論—練習(xí)，發(fā)揮小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。通過練習(xí)，效果確實不同了，課堂氣氛很熱烈，許多原來成績較差的學(xué)生最后都能有8~15厘米不同層次的提高。課后，還有學(xué)生問：“伍老師，下次課我們還可以這樣上嗎？”

問題：

(1)伍老師一開始采用的教學(xué)方法為什么不受學(xué)生歡迎？

(2)改變教學(xué)方法后，教學(xué)效果顯著提高，這是為什么？

九、教學(xué)設(shè)計題

55.教材：小足球——腳內(nèi)側(cè)傳接球

教學(xué)對象：水平三（小學(xué)五年級學(xué)生）

學(xué)生人數(shù)：男生20人，女生20人

根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，按照課程標(biāo)準(zhǔn)水平三學(xué)習(xí)方面目標(biāo)和水平目標(biāo)要求，完成“小足球——腳內(nèi)側(cè)傳接球”第一課時的教學(xué)設(shè)計（僅需對基本部分做出設(shè)計）。

要求從教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價、場地器材及運動負(fù)荷等方面進(jìn)行設(shè)計。

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