2018年湖北省黃岡市麻城市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.【】是具體形象性思維的工具。

A.表象

B.動(dòng)作

C.概念

D.判斷

2.課程的本質(zhì)隨著社會(huì)、教育思想等的發(fā)展，也出現(xiàn)了不同的變化和發(fā)展，而其中以知識(shí)為中心，以科學(xué)為構(gòu)成形式，重視知識(shí)及其邏輯組織的課程，就是通常所說(shuō)的【】

A.學(xué)科課程

B.經(jīng)驗(yàn)課程

C.計(jì)劃課程

D.目標(biāo)課程

3.冬冬喜歡畫貓，但他畫的貓常常眼睛特別大，軀干特別小，嘴巴耳朵更是小得幾乎看不見，完全不合常理。對(duì)此原因分析不正確的是【】

A.這是因?yàn)橛變合胂罅ωS富，比成人更善于想象

B.這是因?yàn)橛變赫J(rèn)知水平較低，往往抓不住事物的本質(zhì)

C.這是因?yàn)橛變盒睦磉^程具有顯著的情緒性，常常過分夸大感興趣的東西

D.這是因?yàn)橛變旱南胂缶哂锌鋸埿?/span>

4.實(shí)施《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》應(yīng)把握【】四個(gè)方面。

A.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性、尊重幼兒發(fā)展的權(quán)益、理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)、重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)

B.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性、尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異、理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)、重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)

C.尊重幼兒發(fā)展的權(quán)益、重視幼兒發(fā)展的個(gè)體差異、理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)、關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)

D.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性、尊重幼兒發(fā)展的權(quán)益、重視幼兒發(fā)展的個(gè)體差異、理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)

5.萌萌每天都有好多問題要問，有時(shí)還胡亂拆卸物品，媽媽很是煩惱，稱他為“問題大王”和“破壞分子”。其實(shí)萌萌的行為是兒童好奇心、探究欲望的正常表現(xiàn)，是其【】發(fā)展的體現(xiàn)，成人應(yīng)科學(xué)評(píng)價(jià)，正面引導(dǎo)，積極對(duì)待。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.正義感

6.2016年版《幼兒園工作規(guī)程》指出：“幼兒園教職工必須具有安全意識(shí)，掌握基本急救常識(shí)和防范、避險(xiǎn)、逃生、自救的基本方法，在緊急情況下應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保護(hù)幼兒的人身安全?！边@體現(xiàn)了幼兒園工作應(yīng)以【】為首。

A.保護(hù)幼兒生命安全

B.尊重幼兒

C.熱愛幼兒

D.教育幼兒

7.在學(xué)前教育的基本要素中，核心要素是【】

A.學(xué)前兒童

B.學(xué)前教育者

C.學(xué)前教育內(nèi)容

D.學(xué)前教育手段

8.下列表述屬于行為目標(biāo)的是【】

A.體驗(yàn)分享食物的快樂，萌發(fā)初步的分享意識(shí)

B.會(huì)使用訂書機(jī)裝訂自制圖書

C.積極參與仿編活動(dòng)，體驗(yàn)仿編詩(shī)歌的成功感

D.喜歡參加制作指環(huán)的手工活動(dòng)

9.幼兒教師開展家長(zhǎng)工作最簡(jiǎn)便、最及時(shí)的方法是【】

A.家庭訪問

B.個(gè)別談話

C.書信

D.家園聯(lián)系卡

10.下列現(xiàn)象屬于正常心理機(jī)能發(fā)育遲緩的是【】

A.口吃

B.夜驚

C.夢(mèng)魘

D.暴怒發(fā)作

11.【】用人格理論來(lái)解釋兒童的人格發(fā)展，認(rèn)為人的心理包括本我、自我和超我三個(gè)部分。

A.歷史文化學(xué)派

B.行為主義學(xué)派

C.精神分析學(xué)派

D.人本主義學(xué)派

12.公辦幼兒園教師趙某多次申報(bào)職稱未果，便認(rèn)為是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)故意為難她。此后，趙某經(jīng)常遲到、早退，不好好上課。園長(zhǎng)對(duì)其批評(píng)教育之后，趙某仍我行我素，幼兒園遂上報(bào)教育主管部門將其解聘。該幼兒園的做法【】

A.正確，還應(yīng)當(dāng)追究趙某的民事責(zé)任

B.不正確，侵犯了趙某的教育教學(xué)權(quán)

C.不正確，事業(yè)單位的人員不能解聘

D.正確，趙某的行為給教學(xué)造成了損失

13.“應(yīng)適合幼兒理解和接受能力”，這指的是幼兒科學(xué)教育內(nèi)容必須具有【】

A.科學(xué)性

B.代表性

C.啟蒙性

D.時(shí)代性

14.幼兒園最基本的社會(huì)人際關(guān)系是【】

A.幼兒之間的關(guān)系

B.教師與家長(zhǎng)的關(guān)系

C.教師與教師的關(guān)系

D.教師與幼兒的關(guān)系

15.生活貧困，疾病流行，文化落后以及不和諧的家庭環(huán)境，是影響學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的【】因素。

A.營(yíng)養(yǎng)

B.生活制度

C.生活環(huán)境

D.地理和氣候環(huán)境

16.小明在幼兒園玩耍時(shí)不慎異物入眼，下列處理方法不正確的是【】

A.用力眨眼，利用淚水將異物帶出

B.用手或手帕揉擦掉異物

C.用溫水或蒸餾水沖洗眼睛

D.翻開眼皮找到異物后用干凈的紗布擦去

17.幼兒由過去的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣而產(chǎn)生心理活動(dòng)狀態(tài)屬于【】

A.同化

B.順應(yīng)

C.定勢(shì)

D.變式

18.對(duì)于原設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，幼兒有更多創(chuàng)造性表達(dá)機(jī)會(huì)的打擊樂演奏活動(dòng)，合適的導(dǎo)入方式是【】

A.歌唱導(dǎo)入

B.總譜學(xué)習(xí)導(dǎo)入

C.總譜創(chuàng)編導(dǎo)入

D.音樂欣賞導(dǎo)入

19.教師可以關(guān)注到每一個(gè)幼兒的個(gè)別差異，并對(duì)其因材施教的幼兒園教學(xué)活動(dòng)組織形式是【】

A.個(gè)別教學(xué)活動(dòng)

B.分組教學(xué)活動(dòng)

C.集體教學(xué)活動(dòng)

D.課堂教學(xué)活動(dòng)

20.廣義的學(xué)前期指的是【】

A.0—1歲

B.0—3歲

C.3—6歲

D.0—6歲

21.5—6歲兒童連續(xù)看書的時(shí)間不超過【】

A.10分鐘

B.20分鐘

C.30分鐘

D.40分鐘

22.幼兒園班級(jí)種植區(qū)的植物首先要符合【】

A.美觀性

B.安全性

C.實(shí)用性

D.經(jīng)濟(jì)性

23.幼兒園課程的【】強(qiáng)調(diào)的是個(gè)性化，目標(biāo)指向培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性。

A.行為目標(biāo)

B.生成性目標(biāo)

C.表現(xiàn)性目標(biāo)

D.教學(xué)性目標(biāo)

24.在幼兒園教育教學(xué)的方法中，【】是供給幼兒足夠的實(shí)物材料，創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，引導(dǎo)他們按照一定的要求和程序，通過自身的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法。

A.游戲

B.實(shí)驗(yàn)

C.操作

D.參觀

25.從公共產(chǎn)品理論的角度看，學(xué)前教育具有【】

A.非排他性

B.排他性

C.兼具排他性和非排他性

D.以上都不是

26.嬰幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(shí)一般在【】

A.1—2歲

B.2—3歲

C.3—4歲

D.4—5歲

27.兒童的簡(jiǎn)單口語(yǔ)的最佳期或敏感期在【】

A.1歲

B.1—2歲

C.2—4歲

D.4—5歲

28.幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)具有多元指向，它應(yīng)當(dāng)指向幼兒的行為、幼兒的【】、幼兒的社會(huì)化、幼兒的健康、園所環(huán)境的視覺效果及園所文化的展現(xiàn)。

A.認(rèn)知

B.語(yǔ)言

C.情感

D.態(tài)度

29.主動(dòng)與人交往，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，能與同伴合作，會(huì)謙讓，能感受同伴的喜與憂是【】年齡階段的教育目標(biāo)。

A.小班

B.中班

C.大班

D.托班

30.兒童的語(yǔ)言最初是【】

A.連貫式的

B.復(fù)合式的

C.對(duì)話式的

D.獨(dú)白式的

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