2018年湖南省永州市東安縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.《幼兒園教育指導綱要(試行)》強調(diào)幼兒園與家庭是【】

A.合作伙伴關(guān)系

B.指導與被指導關(guān)系

C.教育者與被教育者的關(guān)系

D.行政關(guān)系

2.【】是幼兒生活、學習的單位。

A.班集體

B.學習小組

C.同桌

D.個體

3.世界衛(wèi)生組織要求在全球消滅的第一種傳染病是【】

A.脊髓灰質(zhì)炎

B.天花

C.流行性感冒

D.蛔蟲病

4.幼兒在生活中常常把自己的強烈愿望當作真實的東西，例如，丁丁說他爸爸給他買了一個電動小汽車，可好玩了?？墒撬职种皇强陬^答應，還沒買。這種心理現(xiàn)象是【】

A.想象表現(xiàn)力差

B.撒謊

C.認知水平低

D.將假想和現(xiàn)實混淆

5.能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。這一目標對應的年齡段為【】

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

6.在分類活動中，強強把餅干、糖果、薯條歸為一類，把積木、布娃娃、小汽車歸為一類。這是按物體的【】

A.名稱歸類

B.用途歸類

C.形體歸類

D.材料歸類

7.中班的揚揚內(nèi)心靦腆，上課玩游戲非常專注，而且經(jīng)常能察覺到其他小朋友不易察覺的問題，但另一方面揚揚又不善于表現(xiàn)自己，沒信心，不愛和別的小朋友一起玩，揚揚的氣質(zhì)類型屬于【】

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.黏液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

8.【】是指教師在教育教學過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種內(nèi)在品質(zhì)。它既是教師人格特質(zhì)化的品德，也是教師教育實踐凝聚而成的品質(zhì)。

A.教師素養(yǎng)

B.教學理念

C.教師德性

D.教學姿態(tài)

9.語言和言語不同，語言是一種【】

A.自然現(xiàn)象

B.社會現(xiàn)象

C.言語過程

D.交流活動

10.學校及其他教育機構(gòu)進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和【】

A.信息技術(shù)

B.通用英語

C.規(guī)范字

D.教育學、心理學

11.進餐時間到了，但是小朋友還在玩龜兔賽跑的游戲，眼看烏龜就要到終點了，孩子們很興奮，不停地給烏龜加油。老師看到孩子們玩得正開心，就推遲了一下進餐時間，讓孩子們把游戲做完。教師的這種做法主要是【】

A.完成游戲任務(wù)

B.注重游戲過程

C.隨意延長時間

D.滿足兒童充分游戲的心理需求

12.《幼兒教育指導綱要(試行)》指出，管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作中的【】

A.管理者

B.指導者

C.參與者

D.監(jiān)督者

13.幼兒科學教育的實質(zhì)是【】

A.教師指導

B.獲取知識

C.兒童的科學探索活動

D.主動構(gòu)建初級科學概念

14.發(fā)展適宜性課程應該是【】

A.分科性的

B.綜合性的

C.適宜性的

D.完整性的

15.幼兒教師講故事給孩子聽的教育方式屬于【】

A.內(nèi)容選擇

B.方法運用

C.材料準備

D.情境創(chuàng)設(shè)

16.幼兒的理智感明顯發(fā)展起來的年齡是【】

A.2歲左右

B.3歲左右

C.4歲左右

D.5歲左右

17.家庭為兒童入園作準備的正確做法是【】

A.幫助孩子了解幼兒園，激發(fā)幼兒上幼兒園的愿望

B.培養(yǎng)孩子良好的識字能力

C.父母與孩子一起讀兒歌

D.培養(yǎng)孩子良好的計算能力

18.幼兒的主要思維形式是【】

A.感覺運動思維

B.具體形象思維

C.抽象邏輯思維

D.辯證邏輯思維

19.教師布置活動區(qū)時，將閱讀區(qū)、數(shù)學區(qū)與表演區(qū)、音樂區(qū)等“吵鬧”的區(qū)域隔開，以免互相感染。這種布局策略是考慮到【】

A.動靜分區(qū)

B.完全通暢

C.便于觀察

D.方便指導

20.兒童個體發(fā)展遵循【】

A.從腳到頭的順序

B.由特殊到一般的過程

C.從復雜到簡單的過程

D.由一般到特殊的過程

21.在閱讀理解能力中，幼兒會看畫面，能根據(jù)畫面說出【】有什么，發(fā)生了什么事。

A.語言和圖案

B.圖中

C.作品內(nèi)容

D.圖案

22.《幼兒園教育指導綱要(試行)》中提出，幼兒園的教育內(nèi)容可以相對劃分為【】、藝術(shù)、社會、語言、科學五個領(lǐng)域。

A.體育

B.綜合

C.健康

D.美術(shù)

23.小班唱歌忘了做動作，做了動作，忘了唱歌。這說明幼兒注意【】

A.容易轉(zhuǎn)移

B.容易分散

C.廣度不夠

D.分配能力差

24.在大班教學活動“小小統(tǒng)計師”中，孩子們用簡單的符號進行記錄統(tǒng)計，教師提問“你們是怎么記錄的、用這些符號有什么好處？”這屬于【】提問策略。

A.封閉式

B.發(fā)散式

C.啟發(fā)式

D.換位式

25.著重培養(yǎng)幼兒獨白語言的活動是【】

A.聽說游戲

B.談話活動

C.文學活動

D.講述活動

26.幼兒玩沙子，把沙子裝到漏斗里，堵住漏斗底部，可他動作慢，一會兒沙子就流完了，然后再次加快速度，但總是不能把沙子裝進去。突然他把漏斗直接放在瓶口，沙子很快就裝滿了，該幼兒的學習屬于【】

A.觀察學習

B.操作學習

C.語言理解學習

D.交往學習

27.教師通過各種直觀教具和實物使得學生獲得感性認識，該教師運用了【】

A.觀察法

B.范例演示法

C.示范法

D.范例法

28.從使用頻率上看，幼兒對【】運用數(shù)量最多。

A.名詞

B.動詞

C.數(shù)詞

D.量詞

29.【】的標志是守恒觀念的形成。

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

30.制定班級計劃是一項十分重要的工作，而影響幼兒園班級管理計劃制定的因素是多方面的。以下不屬于影響幼兒園班級工作計劃制定的客觀因素的是【】

A.班級資源

B.家庭資源

C.社區(qū)資源

D.幼兒教師態(tài)度

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