2018年湖南省永州市祁陽(yáng)縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法主要有:致知、內(nèi)省、【】、躬行。
A.慎獨(dú)
B.慎思
C.慎言
D.慎行
2.下列活動(dòng)目標(biāo)從幼兒角度表述的是【】
A.教會(huì)幼兒穿脫衣服的正確方法
B.培養(yǎng)幼兒守時(shí)的好習(xí)慣
C.喜歡參加小制作活動(dòng)
D.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法
3.角色游戲過(guò)程中,教師介入時(shí)機(jī)不當(dāng)?shù)氖恰尽?/span>
A.當(dāng)幼兒在游戲中出現(xiàn)問(wèn)題或困難時(shí)
B.當(dāng)游戲秩序受到威脅時(shí)
C.當(dāng)幼兒全身心投入游戲,興趣正濃時(shí)
D.當(dāng)游戲技巧方面遇到問(wèn)題時(shí)
4.西方教育史中,第一個(gè)提出“幼兒公育”的學(xué)前社會(huì)教育主張的是【】
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.昆體良
5.【】是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的主要形式,也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。
A.語(yǔ)言
B.藝術(shù)
C.健康
D.社會(huì)
6.幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點(diǎn)是【】
A.提醒幼兒盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
B.與家長(zhǎng)交流,溝通情感
C.檢查幼兒的身心狀況
D.督促幼兒完成家庭作業(yè)
7.教師在教授重要的定律、定理、公式和結(jié)論等,應(yīng)用粗體字,使它特別醒目。這符合感知規(guī)律中的【】
A.強(qiáng)度律
B.差異律
C.活動(dòng)律
D.組合律
8.人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)的中心是【】
A.感覺(jué)
B.知覺(jué)
C.想象
D.思維
9.如果某種行為受到教師表?yè)P(yáng)或自己做成功一件事受到其他小朋友的稱贊時(shí),出現(xiàn)微笑、得意表情是【】
A.自尊心較強(qiáng)的表現(xiàn)
B.自信心較強(qiáng)的表現(xiàn)
C.好勝心較強(qiáng)的表現(xiàn)
D.獨(dú)立性較強(qiáng)的表現(xiàn)
10.學(xué)前兒童心理研究最基本的方法是【】
A.測(cè)驗(yàn)法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.觀察法
D.調(diào)查訪問(wèn)法
11.為5—6歲兒童選擇的韻律動(dòng)作主要為【】
A.基本動(dòng)作
B.模仿動(dòng)作
C.創(chuàng)編動(dòng)作
D.舞蹈動(dòng)作
12.象征性游戲的首要心理成分是【】
A.想象
B.情緒
C.感知覺(jué)
D.直觀行動(dòng)
13.教師職業(yè)道德的特點(diǎn)主要有師德要求的高層次性,師德意識(shí)的自覺(jué)性,師德內(nèi)容的先進(jìn)性,【】,師德影響的廣泛性和深遠(yuǎn)性。
A.教師行為的標(biāo)準(zhǔn)性
B.教師行為的示范性
C.教師行為的道德性
D.教師行為的倫理性
14.口吃最常發(fā)生在【】
A.1—2歲
B.3—4歲
C.5—6歲
D.2—3歲
15.教師職業(yè)道德的特點(diǎn)有影響的深遠(yuǎn)性,行為的典范性、意識(shí)的自覺(jué)性及【】
A.知識(shí)的專業(yè)性
B.境界的高層次性
C.道德的高尚性
D.技能的示范性
16.兒童的精神需要主要有游戲的需要、求知的需要和【】
A.玩的需要
B.父母的需要
C.爺爺奶奶的需要
D.交往的需要
17.下列不屬于角色游戲指導(dǎo)環(huán)節(jié)內(nèi)容的是【】
A.游戲的前期準(zhǔn)備
B.游戲過(guò)程中的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)
C.游戲結(jié)束環(huán)節(jié)的指導(dǎo)
D.游戲結(jié)束之后的反饋
18.戶外活動(dòng)中,某6歲兒童在滑梯上被人推動(dòng)并快速地滑下來(lái),導(dǎo)致其嚇得大聲哭喊,為此,幼兒園教師應(yīng)【】
A.查看該兒童是否受傷,同時(shí)不制止他哭,讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下
B.無(wú)需處理,讓其自行解決
C.馬上尋找闖禍的小朋友,批評(píng)他,以安慰嚇哭的兒童
D.立刻制止該兒童的哭叫,力圖盡快恢復(fù)秩序
19.5—6歲兒童連續(xù)看書的時(shí)間不超過(guò)【】
A.10分鐘
B.20分鐘
C.30分鐘
D.40分鐘
20.有利于幼兒獲得完整的生活經(jīng)驗(yàn)但不利于幼兒掌握完整的知識(shí)的課程為【】
A.分科課程
B.核心課程
C.模擬課程
D.活動(dòng)課程
21.整個(gè)幼兒期,占主要地位的記憶是【】
A.語(yǔ)詞記憶
B.形象記憶
C.有意記憶
D.意義記憶
22.嬰兒最初掌握語(yǔ)音是通過(guò)【】學(xué)會(huì)的。
A.強(qiáng)化
B.模仿
C.辨音
D.自發(fā)
23.體育活動(dòng)中,有幾位膽小的幼兒常常不愿練習(xí)害怕失敗,對(duì)此王老師采取的做法是讓幼兒進(jìn)行多次嘗試,先嘗試簡(jiǎn)單的練習(xí),再嘗試難度逐步加大的練習(xí),在這個(gè)過(guò)程中讓幼兒感受到成功—失敗—成功,多次練習(xí)后,幼兒面對(duì)難度打的練習(xí)也不再害怕了,王老師采用的幫助幼兒消除恐懼心理的方法是【】
A.轉(zhuǎn)移法
B.合理宣泄法
C.系統(tǒng)脫敏法
D.培養(yǎng)良好的意志
24.皮亞杰的“三山實(shí)驗(yàn)”考察的是【】
A.兒童的深度知覺(jué)
B.兒童的計(jì)數(shù)能力
C.兒童的自我中心性
D.兒童的守恒能力
25.【】是指在復(fù)雜情況下,善于明辨是非,把握機(jī)會(huì),適時(shí)作出正確決定,并毫不猶豫地堅(jiān)決付諸行動(dòng)。
A.獨(dú)立性
B.堅(jiān)持性
C.果斷性
D.自制力
26.3—5歲幼兒常出現(xiàn)“造詞現(xiàn)象”,如將“粉紅”說(shuō)成“小紅”,把“灰色”說(shuō)成“小黑”,這是幼兒【】的表現(xiàn)。
A.早期創(chuàng)造才能
B.詞匯過(guò)渡泛化
C.不能準(zhǔn)確區(qū)分顏色
D.詞匯貧乏,詞意掌握不準(zhǔn)確
27.第一個(gè)闡明游戲教育價(jià)值的教育家是【】
A.洛克
B.盧梭
C.福祿貝爾
D.蒙臺(tái)梭利
28.在兒童的日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)等正常活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)或改變某種條件,來(lái)引起并研究?jī)和睦淼淖兓?。這種方法是【】
A.觀察法
B.測(cè)驗(yàn)法
C.自然實(shí)驗(yàn)法
D.調(diào)查訪問(wèn)法
29.幼兒探究最初的動(dòng)力是【】
A.活動(dòng)
B.學(xué)習(xí)
C.好奇
D.教育
30.以下關(guān)于幼兒時(shí)間知覺(jué)的特點(diǎn)的闡述,不正確的是【】
A.時(shí)間知覺(jué)的精確性與年齡呈正相關(guān),即年齡越大,精確性越高
B.時(shí)間知覺(jué)的發(fā)展水平與兒童的生活經(jīng)驗(yàn)呈正相關(guān)
C.幼兒對(duì)時(shí)間順序的知覺(jué)發(fā)展較早
D.幼兒對(duì)時(shí)間間隔(時(shí)隔)的估計(jì)及利用時(shí)間標(biāo)尺的能力發(fā)展較早
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