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A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④
6.學前兒童美術教育活動的目標中，有利于培養(yǎng)兒童解決問題的能力的目標是【】
A.行為目標
B.過程目標
C.表現(xiàn)目標
D.情感目標
7.【】在借鑒前人經(jīng)驗的基礎上，詳細論述了幼兒園工作的體系、內(nèi)容和方法，為幼兒園設計了“恩物”和作業(yè)體系，大大推動了學前教育的發(fā)展，為使其成為教育領域中的一個獨立部分做出了卓越的貢獻。
A.福祿貝爾
B.盧梭
C.杜威
D.夸美紐斯
8.《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》以為幼兒【】奠定良好素質基礎為目標。
A.幼兒園學習
B.小學學習
C.未來學習
D.后繼學習和終身發(fā)展
9.兒童年齡越小，視力可塑性越強，因此弱視的最佳治療年齡為【】
A.1—3歲
B.3—6歲
C.6—12歲
D.6—9歲
10.幼兒園請交通警察來園給孩子們講解交通規(guī)則，這屬于【】
A.幼兒園與家庭合作
B.幼兒園與社區(qū)合作
C.家庭與社區(qū)合作
D.家庭與交警合作
11.【】是園所生存的基礎，是園所發(fā)展的動力和取得成功的關鍵，甚至可以說是園所的靈魂。
A.生源
B.師資
C.園所文化
D.信譽
12.關于幼兒園科學教育的方式與方法表述不正確的是【】
A.幼兒園科學教育的方式方法不包括協(xié)助成人勞動
B.非正式測量與正式測量都是幼兒園科學教育的重要方式方法
C.觀察是幼兒科學探索的主要方法
D.種植、飼養(yǎng)是幼兒園科學教育的方式方法
13.學習動機中的【】認為，兒童的學習動機，取決于他對自己成功機會的估計，以及他對成功價值的評估。
A.期望理論
B.成就動機論
C.歸因理論
D.自我效能理論
14.幼兒園應當因地制宜的為幼兒創(chuàng)設游戲條件，游戲材料應強調(diào)【】
A.多功能和可變性
B.單一性和安全性
C.美觀性和穩(wěn)定性
D.復制性和應用性
15.提倡創(chuàng)建中國式幼稚園就地取材培養(yǎng)師資，提出“訓練本鄉(xiāng)師資教導本鄉(xiāng)兒童”的是【】
A.陶行知
B.張雪門
C.張宗麟
D.陳鶴琴
16.兒童個體發(fā)展遵循【】
A.從腳到頭的順序
B.由特殊到一般的過程
C.從復雜到簡單的過程
D.由一般到特殊的過程
17.對稱是【】幼兒繪畫的一個重要特征。
A.概念畫期(又稱圖式期)
B.象征期
C.涂鴉期
D.寫實期
18.在學前兒童科學教育的年齡階段目標中，“能夠認識長方形、梯形、橢圓形，學習以客體為中心區(qū)分前后，理解昨天、今天、明天的概念”是【】年齡階段的目標。
A.中班
B.小班
C.大班
D.學前班
19.下面對隱性課程特點的描述錯誤的是【】
A.隱性課程的影響具有普遍性
B.隱性課程的影響具有持久性
C.隱性課程的影響具有集中性
D.隱性課程的影響既可能是積極的，也可能是消極的
20.洋洋尿褲子了，陳老師發(fā)現(xiàn)后讓洋洋等待保育員過來換褲子，陳老師的做法，違背了學前教育的【】
A.主體性原則
B.活動性原則
C.直觀性原則
D.保教合一原則
21.屬于幼兒教育的一般原則的是【】
A.保教結合的原則
B.以游戲為基本活動的原則
C.尊重兒童的人格尊嚴
D.教育活動的多樣性原則
22.“能結合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思”是哪個年齡階段幼兒在“認真聽并能聽懂常用語言”方面的具體目標？【】
A.3—4歲
B.4—5歲
C.5—6歲
D.3—6歲
23.一般在【】，幼兒知道自己是男孩還是女孩，有了穩(wěn)定、清楚的“性別角色意識”。
A.1歲左右
B.2歲左右
C.3歲左右
D.4歲左右
24.“能清楚地說出自己想說的事”，這屬于【】的目標。
A.社會領域
B.語言領域
C.健康領域
D.科學領域
25.對自己的社交地位缺乏正確的評價，往往估計過高，這類孩子屬于【】
A.受歡迎型幼兒
B.被忽視型幼兒
C.被排斥型幼兒
D.中間型幼兒
26.“小小理發(fā)店”區(qū)域游戲屬于【】
A.結構游戲
B.智力游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
27.語言是【】的工具。
A.交流和思維
B.語言發(fā)展
C.各個領域
D.語言領域
28.年齡越小，【】
A.呼吸和心率越快
B.呼吸越快，心率越慢
C.呼吸和心率越慢
D.呼吸越慢，心率越快
29.初入幼兒園的幼兒常常有哭鬧、不安等不愉快的情緒。這說明這些幼兒表現(xiàn)出了【】
A.回避性狀態(tài)
B.抗拒性格
C.分離焦慮
D.粘液質氣質
30.交往能力有所發(fā)展，處于發(fā)展的不平衡期的幼兒是【】
A.小班幼兒
B.中班幼兒
C.大班幼兒
D.學前班幼兒
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