2018年廣東省佛山市南海區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.劉老師在教室里創(chuàng)設(shè)“春天”主題墻時(shí),先設(shè)計(jì)了一面“春天到了,大自然有什么變化”的問(wèn)題墻,而后又呈現(xiàn)了幼兒戶(hù)外尋找春天變化的圖片、作品等。這種環(huán)境創(chuàng)設(shè)屬于【】
A.展覽式創(chuàng)設(shè)
B.操作式創(chuàng)設(shè)
C.填充式創(chuàng)設(shè)
D.記錄式創(chuàng)設(shè)
2.下列對(duì)3—4歲兒童想象的描述,正確的是【】
A.基本是無(wú)意想象
B.想象的有意性相當(dāng)明顯
C.想象力求符合客觀邏輯
D.想象的目的簡(jiǎn)單
3.幼兒心理學(xué)主要研究對(duì)象的年齡段為【】
A.0—3歲
B.3—6歲
C.0—17歲
D.6—14歲
4.有利于幼兒獲得完整的生活經(jīng)驗(yàn)但不利于幼兒掌握完整的知識(shí)的課程為【】
A.分科課程
B.核心課程
C.模擬課程
D.活動(dòng)課程
5.許多幼兒都想玩開(kāi)餐廳的游戲,可是目前餐廳經(jīng)理及服務(wù)員只設(shè)了三個(gè)崗位。幼兒教師最好的處理方法是【】
A.幫他們分配,決定誰(shuí)留下來(lái)
B.讓幼兒自行商議如何解決
C.用表?yè)P(yáng)謙讓的幼兒或勸說(shuō)、誘導(dǎo)的方法使一部分幼兒離開(kāi)
D.增加餐廳的服務(wù)項(xiàng)目,容納更多的幼兒
6.【】是思維的“體操”。
A.數(shù)學(xué)
B.藝術(shù)
C.科學(xué)
D.語(yǔ)言
7.1904年,我國(guó)頒布并正式實(shí)施的第一個(gè)近代學(xué)制是【】
A.壬寅學(xué)制
B.欽定學(xué)堂章程
C.癸卯學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
8.幼兒科學(xué)探究活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)是【】
A.猜想
B.討論和交流
C.提出問(wèn)題
D.驗(yàn)證猜想
9.幼兒園建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護(hù)和【】;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度,防止發(fā)生各種意外事故。
A.檢查制度
B.管理制度
C.安全制度
D.消防制度
10.保教人員應(yīng)及時(shí)為幼兒增減衣服。這是因?yàn)橛變浩つw【】
A.保護(hù)功能差
B.調(diào)節(jié)體溫功能差
C.滲透功能強(qiáng)
D.薄嫩
11.下列關(guān)于兒童觀描述錯(cuò)誤的是【】
A.兒童是可以與教師平等相處的人
B.兒童犯錯(cuò)誤屬于正常現(xiàn)象
C.兒童是教師加工改造的對(duì)象
D.兒童是發(fā)展中的人
12.“項(xiàng)目活動(dòng)”課程來(lái)自于【】
A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.意大利
D.加拿大
13.【】是幼兒園課程的內(nèi)容整合的重要方式。
A.專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)活動(dòng)
B.生活活動(dòng)
C.游戲
D.小組活動(dòng)
14.《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》(試行)中,幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)維度是專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力和【】
A.師德
B.專(zhuān)業(yè)理念與師德
C.專(zhuān)業(yè)理念
D.自身素養(yǎng)
15.遺忘曲線表明遺忘的進(jìn)程是【】
A.先快后慢
B.先慢后快
C.前后一樣
D.沒(méi)有規(guī)律
16.在科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中,幼兒除了學(xué)習(xí)科學(xué)探究及數(shù)學(xué)認(rèn)知等相關(guān)內(nèi)容,還可以獲得其他領(lǐng)域的一些知識(shí)經(jīng)驗(yàn),例如語(yǔ)言領(lǐng)域的敢于表達(dá)表現(xiàn);社會(huì)領(lǐng)域的交往合作及規(guī)則意識(shí)等,這符合幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容【】的特點(diǎn)。
A.廣泛性和啟蒙性
B.生活性和生成性
C.綜合性和整體性
D.非預(yù)設(shè)性和預(yù)設(shè)性
17.裴斯泰洛齊認(rèn)為,教學(xué)的基本要素是【】
A.數(shù)、形、詞
B.讀、寫(xiě)、算
C.音、體、美
D.語(yǔ)、數(shù)、外
18.課堂教學(xué)中,教師運(yùn)用各種實(shí)物、標(biāo)本、模型、幻燈片等輔助教學(xué),所體現(xiàn)的教學(xué)原則為【】
A.啟發(fā)性原則
B.直觀性原則
C.鞏固性原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際原則
19.“能結(jié)合情境感受到不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思”是哪個(gè)年齡階段幼兒在“認(rèn)真聽(tīng)并能聽(tīng)懂常用語(yǔ)言”方面的具體目標(biāo)?【】
A.3—4歲
B.4—5歲
C.5—6歲
D.3—6歲
20.教師為學(xué)生提供一定的材料,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,從而使學(xué)生獲得相應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)是【】
A.機(jī)械學(xué)習(xí)
B.有意義學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
21.以下不能體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》“以人為本”教育理念的是【】
A.將促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的發(fā)展,進(jìn)一步深化
B.倡導(dǎo)尊重幼兒,保障幼兒權(quán)利,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展
C.強(qiáng)調(diào)以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)
D.尊重和關(guān)注教師、家長(zhǎng)和教育中所有的人
22.古代教育家韓愈曾提出過(guò)教師應(yīng)“以身立教”,這樣的教師才會(huì)“其身亡而其教存”。這說(shuō)明教師職業(yè)道德中的【】
A.以身作則、為人師表
B.職業(yè)信念
C.師愛(ài)
D.學(xué)而不厭、誨人不倦
23.兒童最早能夠辨別的圖形是【】
A.圓形
B.正方形
C.三角形
D.長(zhǎng)方形
24.科學(xué)兒童心理學(xué)誕生于19世紀(jì)的后半期,以普萊爾編著的【】一書(shū)為標(biāo)志。
A.《兒童心理》
B.《兒童心理之研究》
C.《幼兒園教育學(xué)》
D.《兒童的世界概念》
25.幼兒看到圖畫(huà)書(shū)的壞人,常常會(huì)把它摳掉,這種心理現(xiàn)象是【】
A.理智感
B.道德感
C.美感
D.自尊感
26.“在比較短的時(shí)間片斷中所能清楚地知覺(jué)到事物的數(shù)量”指的是【】
A.注意的選擇性
B.注意的分化
C.注意的范圍
D.注意的穩(wěn)定性
27.學(xué)前教育工作中最基本的、最重要的人際關(guān)系是【】
A.教師與兒童的關(guān)系
B.教師與家長(zhǎng)的關(guān)系
C.教師與教師的關(guān)系
D.家長(zhǎng)與兒童的關(guān)系
28.不要用力牽拉幼兒的手臂以防脫臼。這是因?yàn)橛變旱摹尽?/span>
A.骨韌性強(qiáng)
B.骨硬度小
C.肌肉比較易疲勞
D.關(guān)節(jié)周?chē)g帶不夠結(jié)實(shí)
29.幼兒在認(rèn)識(shí)“王”“主”“日”“目”等形近符號(hào)時(shí)出現(xiàn)混淆。這是【】所致。
A.觀察的無(wú)序性
B.觀察的目的性不夠
C.觀察的跳躍性
D.觀察的細(xì)致性不夠
30.根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,我國(guó)幼兒園的教育內(nèi)容具有啟蒙性和【】
A.社會(huì)性
B.全面性
C.發(fā)展性
D.靈活性
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