2019年河北省唐山市開平區(qū)小學體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單選題

1.世界排球聯(lián)賽，從1993年開始，【】年舉行一次比賽。

A.一

B.兩

C.三

D.四

2.骨骼肌的肌肉特性包括【】

A.物理特性和化學特性

B.化學特性和生理特性

C.物理特性和生理特性

D.物理特性和伸展特性

3.根據(jù)肌肉收縮的張力和長度變化，運動生理學將肌肉收縮形式分為【】三類。

A.縮短收縮、拉長收縮、等動收縮

B.縮短收縮、等動收縮、等長收縮

C.縮短收縮、拉長收縮、等長收縮

D.等動收縮、拉長收縮、等長收縮

4.生理學研究成果表明，影響紅細胞變形能力的因素主要有三種：即紅細胞表面積與容積的比值、紅細胞內(nèi)部黏度和【】

A.血漿清蛋白的濃度

B.血漿清蛋白的黏度

C.紅細胞膜的濃度

D.紅細胞膜的彈性

5.搏斗運動是兩人在一定條件下按照一定規(guī)則進行斗智角力的對抗形式，【】不是目前武術競賽正在開展的項目。

A.散打

B.拳擊

C.推手

D.短兵

6.人的運動興趣是多種多樣的，根據(jù)運動興趣的內(nèi)容，可分為【】

A.物質興趣和間接興趣

B.間接興趣和直接興趣

C.物質興趣和精神興趣

D.物質興趣和直接興趣

7.在田徑比賽中，終點計時員應當在運動員【】抵達終點線后沿垂直面瞬間停表。

A.軀干的任何部分

B.身體的任何部分

C.上肢的任何部分

D.下肢的任何部分

8.體育態(tài)度是個體對外界對象（包括人和事物）較為穩(wěn)固的，由【】三種成分構成的內(nèi)在心理傾向。

A.認知、情感、技能

B.認知、情感、行為意向

C.認知、技能、行為意向

D.情感、行為意向、技能

9.目前，比較一致的觀點是把運動技能的形成劃分為【】

A.認知定向階段、動作的聯(lián)結階段、協(xié)調(diào)完善階段

B.個性階段、動作的聯(lián)結階段、協(xié)調(diào)完善階段

C.認知定向階段、個性階段、協(xié)調(diào)完善階段

D.認知定向階段、動作的聯(lián)結階段、個性階段

10.【】是影響動作技能學習的內(nèi)部因素。

A.經(jīng)驗與成熟度、個性、智力、練習

B.經(jīng)驗與成熟度、個性、智力、運動能力

C.個性、智力、練習、運動能力

D.經(jīng)驗與成熟度、智力、練習、運動能力

11.在體育教學中，學生學習的方法有【】

A.自主學習法、分組學習法、合作學習法

B.自主學習法、探究學習法、分組學習法

C.分組學習法、探究學習法、合作學習法

D.自主學習法、探究學習法、合作學習法

12.排球比賽決勝局以先得【】分，并同時超出對方2分的隊獲勝。

A.11

B.15

C.21

D.25

13.體育課堂心理氣氛是指師生在體育課堂中占優(yōu)勢的【】的綜合表現(xiàn)。

A.態(tài)度與價值

B.情感與價值

C.態(tài)度與情感

D.情緒與態(tài)度

14.體育學困生的心理致因有：缺乏正確的學習動機、意志力薄弱、過分關注同伴對自己的評價和【】

A.自我中心

B.自信心不足

C.自信心飽滿

D.他人中心

15.隊列練習，口令“立正”的要領是：足跟并攏，足尖外分，兩足成【】度，挺胸收腹，頭正，頸拔，肩平，目正視，五指并攏，中指貼于褲縫。

A.30

B.45

C.60

D.90

16.美國學者托馬斯·伍德等人于20世紀初提出的“新體育”學說認為：體育是通過身體進行的一種教育活動。體育包括機體教育、神經(jīng)肌肉活動教育、【】四個方面。

A.品德教育和智力教育

B.品德教育和科學教育

C.智力教育和科學教育

D.人文教育和智力教育

17.在利用“分解—提取—改變—重構”的方法將競技體育運動教材化改造時，必須遵循的原則是【】

A.簡化性原則、普及性原則、適應性原則、科學性原則

B.簡化性原則、普及性原則、適應性原則、教育性原則

C.簡化性原則、普及性原則、科學性原則、教育性原則

D.簡化性原則、科學性原則、適應性原則、教育性原則

18.蹲踞式跳遠的教學難點是【】

A.起跳技術

B.起跳后空中姿勢的控制

C.落地緩沖

D.助跑與起跳相結合

19.學校體育的本質功能是育人，主要包括【】

A.教育功能、健身功能、娛樂功能

B.教育功能、健身功能、評價功能

C.教育功能、娛樂功能、評價功能

D.健身功能、娛樂功能、評價功能

20課余體育鍛煉的特點包括靈活性、開放性、綜合性、【】等五點。

A.興趣性和經(jīng)常性

B.自主性和經(jīng)常性

C.自覺性和差異性

D.興趣性和自主性

二、多選題

21.作為21世紀的體育教師，其知識結構包括【】

A.文化科學知識

B.教育科學知識

C.專業(yè)知識

D.社會文化知識

22.學校學生通過《國家體育鍛煉標準》需要具備的素質有【】等。

A.力量

B.對抗

C.速度

D.平衡

23.制定體育教學目標的要素是【】

A.條件

B.對象

C.行為

D.標準

24.教育部印發(fā)的《素質教育觀念學習綱要》中指出，課程的價值在于促進學生【】的和諧發(fā)展。

A.知識

B.能力

C.態(tài)度

D.情感

25.體育教學中，思想品德教育的途徑為【】

A.教材內(nèi)容

B.突發(fā)事件處理

C.課堂堂規(guī)

D.組織教學

三、判斷題

26.足球比賽中，當球出邊線時，應判為球門球。【】

27.在高溫下進行大強度運動時，人體會丟失大量氯化鈉和鉀?！尽?/span>

28.開放性軟組織損傷是指局部皮膚或黏膜完整，裂口與外界相通，損傷時出血積聚在組織內(nèi)?！尽?/span>

29.水平五階段的女生在月經(jīng)期可以進行蹲踞式跳遠的練習?！尽?/span>

30.體育技術動作練習中，教師提示屬于條件反射中的第一信號系統(tǒng)?！尽?/span>

31.奧運會會徽圖樣體現(xiàn)了奧林匹克精神及舉辦國城市的特征?！尽?/span>

32.自2007年開始，國家體育總局、教育部每兩年組織一次對各地實施《國家學生體質健康標準》情況的檢查，并公布檢查結果?！尽?/span>

33.武術的基本步型有四種，包括弓步、馬步、仆步和虛步。【】

34.動力定型階段也可稱為泛化階段。【】

35.排球中“邊跟進”防守陣型：固定由6號位隊員跟進防吊球及前區(qū)球，或稱為“6號位跟進”防守陣型，這種陣型多在對方采取以扣吊結合為主的進攻戰(zhàn)術，解決了“心”空的問題，其優(yōu)點是加強了網(wǎng)前的防守能力?！尽?/span>

四、填空題

36.太極拳的主要步法有____、退步和____。

37.籃球運動三步上籃中，“三步”的動作特點是一大、____、____。

38.運動處方內(nèi)容的四個要素(FITT)指的是運動種類、____、____和運動頻率。

39.影響運動興趣水平的主要因素包括____、____、運動內(nèi)容的新奇性與適合性、成功體驗的獲得以及融洽的師生關系等。

40.體育過程包括____、運動實踐和____三個階段。

41.體育與健康課程的目標分為運動參與、____、身體健康和____四個學習方面。

42.七大營養(yǎng)素指的是蛋白質、脂肪、碳水化合物、水、膳食纖維、____、____。

43.現(xiàn)場心肺復蘇術主要分為三個步驟（簡稱ABC），即____、人工呼吸、____。

44.人體的呼吸過程主要包括三個相互聯(lián)系的環(huán)節(jié)，即外呼吸、____和____。

45.神經(jīng)系統(tǒng)由____和____以及由它們發(fā)出的神經(jīng)組成。

五、名詞解釋

46.徑賽

47.田賽

48.體育課的運動量

49體育課的練習密度

50.肺活量

六、簡答題

51.簡述武術抱拳禮的文化內(nèi)涵。

52.為保證田徑運動會的順利進行，裁判組應在競賽組領導下，做好什么賽前準備工作？

七、論述題

53論述課外體育鍛煉與體育教學和運動訓練的關系。

八、案例分析題

54.伍老師為八年級上了一節(jié)教學內(nèi)容是立定跳遠的體育課。剛開始上課時，伍老師采用了傳統(tǒng)的集體練習模式，可剛練不到3組，就有學生反映：“伍老師，太累了……很沒勁的……”還有的說：“太單調(diào)了！”聽到這些話，伍老師立刻想到：對呀！這又不是運動隊訓練，應該改變一下方法。然后就對學生們說：“那么，我們改變一下方法好嗎？”聽到伍老師的話，大多數(shù)學生表示贊同。之后，伍老師就把學生分成了5組（異質分組），每組安排一名水平較高的學生任組長，而且要求各小組在組長的帶領下通過嘗試性練習—討論—練習，發(fā)揮小組團結協(xié)作的精神。通過練習，效果確實不同了，課堂氣氛很熱烈，許多原來成績較差的學生最后都能有8~15厘米不同層次的提高。課后，還有學生問：“伍老師，下次課我們還可以這樣上嗎？”

問題：

(1)伍老師一開始采用的教學方法為什么不受學生歡迎？

(2)改變教學方法后，教學效果顯著提高，這是為什么？

九、教學設計題

55.材料：

教學內(nèi)容：蹲踞式跳遠

教學對象：水平二學生

教學重點：助跑、起跳

教學難點：助跑與起跳的銜接

閱讀以上材料，回答問題。

(1)寫出本課教學目標。

(2)設計本課學習提高部分（基本部分）的教學活動方式與組織措施。

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