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A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
4.教師為幼兒做白醋去除污漬的小實驗，這位教師采用的教學方法是【】
A.實驗法
B.游戲法
C.觀察法
D.演示法
5.在兒童的日常生活、游戲、學習和勞動等正?；顒又?，創(chuàng)設或改變某種條件，來引起并研究兒童心理的變化。這種方法是【】
A.觀察法
B.測驗法
C.自然實驗法
D.調(diào)查訪問法
6.根據(jù)皮亞杰的研究，幼兒期的思維主要處于【】
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
7.兒童在某個時期內(nèi)，對某種刺激特別敏感。過了這個時期，同樣的刺激對其影響很小或沒有影響。這個時期稱為【】
A.潛伏期
B.發(fā)展期
C.轉(zhuǎn)折期
D.關鍵期
8.指導家長委員會工作的是【】
A.幼兒園教師
B.幼兒園園長
C.家長
D.教育督導員
9.重視兒童的感官教育，并設計了一套發(fā)展兒童感官的教學材料的幼兒教育家是【】
A.柏拉圖
B.蒙臺梭利
C.盧梭
D.夸美紐斯
10.鼓勵幼兒進行跑、跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動，主要是為了發(fā)展幼兒【】
A.身體平衡能力
B.身體協(xié)調(diào)性和靈活性
C.身體的力量
D.身體的耐力
11.幼兒期是一生中詞匯量增加最快的時期，據(jù)資料統(tǒng)計表明，四歲幼兒的詞匯量為【】
A.1000—2000
B.2000—3000
C.3000—4000
D.4000—5000
12.“對自己感興趣的問題總是刨根問底”，這一典型表現(xiàn)所屬的年齡段一般是【】
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
13.“能結合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思”是哪個年齡階段幼兒在“認真聽并能聽懂常用語言”方面的具體目標？【】
A.3—4歲
B.4—5歲
C.5—6歲
D.3—6歲
14.幼兒園課程目標制定的基本依據(jù)不包括【】
A.幼兒發(fā)展的需要
B.社會的需要
C.知識自身的邏輯體系
D.家長的需要
15.把幼兒教育看作是整個學制系統(tǒng)的最初階段，提出“整個國家的基礎在于童年的正確教育”的是【】
A.盧梭
B.加德納
C.洛克
D.夸美紐斯
16.某小朋友在活動中，一直認真地、完整地聽完了老師講故事。這說明該小朋友具有【】
A.注意的選擇性
B.注意的穩(wěn)定性
C.注意的范圍
D.注意的分配
17.教師的師德修養(yǎng)，只有在【】中才能得到不斷的充實、提高和完善。
A.學習
B.交往
C.思考
D.實踐
18.18世紀法國著名的自然主義教育家盧梭的代表作是【】
A.《愛彌兒》
B.《教育漫話》
C.《人的教育》
D.《母親讀物》
19.下列選項中不屬于《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定的教師專業(yè)權利的是【】
A.領導與管理學生的權利
B.從事科研和研討的權利
C.開展教學改革和實驗的權利
D.參加進修和培訓的權利
20.【】是幼兒生活、學習的單位。
A.班集體
B.學習小組
C.同桌
D.個體
21.在教育的過程中，教的活動主體是【】
A.教師
B.幼兒
C.家長
D.環(huán)境
22.大班科學區(qū)主要投放的材料應是【】
A.玩具類
B.觀察類
C.制作類
D.實驗類
23.在大班教學活動“小小統(tǒng)計師”中，孩子們用簡單的符號進行記錄統(tǒng)計，教師提問“你們是怎么記錄的、用這些符號有什么好處？”這屬于【】提問策略。
A.封閉式
B.發(fā)散式
C.啟發(fā)式
D.換位式
24.【】教育理論的一個基本思想就是把兒童當作兒童來看待，同時還強調(diào)幼兒教育應當遵循自然的原則。
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.洛克
D.福祿貝爾
25.維果斯基認為在概念體系的演繹中不斷延伸出來的概念是【】
A.日常概念
B.自發(fā)概念
C.科學概念
D.基礎概念
26.下列不屬于學前教育課程實施途徑的是【】
A.教育教學活動
B.教研活動
C.游戲活動
D.日常生活活動
27.【】是攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因。
A.父母的懲罰
B.大眾傳播媒介
C.強化
D.挫折
28.教師通過利用良好的班級氣氛，親密的師生關系，有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關愛、互助等良好品質(zhì)。該教師運用了【】
A.直觀形象法
B.參觀法
C.環(huán)境體驗法
D.演示法
29.幼兒在比較兩個物體時，能力發(fā)展的順序是【】
A.相同處—不同處—相似處
B.相似處—相同處—不同處
C.不同處—相似處—相同處
D.不同處—相同處—相似處
30.幼兒園的課程和教學應該以【】
A.老師的個人經(jīng)驗和教材為基礎
B.幼兒園現(xiàn)有條件為基礎
C.幼兒家長的要求為導向
D.幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗和興趣為基礎
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