2019年上海市寶山區(qū)中學(xué)體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單選題

1.在運動技術(shù)中，通常把力和速度的乘積稱為【】

A.耐力

B.絕對力量

C.爆發(fā)力

D.相對力量

2.下列哪一項不是影響運動后過量氧耗的因素？【】

A.兒茶酚胺的濃度

B.體溫升高

C.出汗

D.甲狀腺素和糖皮質(zhì)激素

3.【】是武術(shù)“四擊”技術(shù)中內(nèi)容最巧妙的一類。

A.手法

B.擒拿

C.腿法

D.跌摔

4.運動技術(shù)的基本結(jié)構(gòu)包括【】和技術(shù)細節(jié)。

A.技術(shù)支持

B.技術(shù)基礎(chǔ)

C.技術(shù)開發(fā)

D.技術(shù)鞏固

5.學(xué)生直接從事各種身體練習，進行運動學(xué)習是【】的主要特點。

A.體育課程

B.課外體育活動

C.課余體育競賽

D.體育教學(xué)

6.人體固有的吸氣肌為膈肌和肋間外肌，以膈肌運動為主的呼吸運動稱為【】

A.憋氣

B.胸式呼吸

C.腹式呼吸

D.過度通氣

7.在接力跑教學(xué)比賽前，教師把跑得快和跑得慢的學(xué)生合理分配在各個小組里，這種形式屬于【】

A.隨機分組

B.同質(zhì)分組

C.異質(zhì)分組

D.友情分組

8.【】是為了最大限度地發(fā)揮和提高人體在體格、體能、心理和運動能力等方面的潛力，取得優(yōu)異的運動成績而進行的科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練和競賽。

A.娛樂體育

B.競技體育

C.學(xué)校體育

D.社會體育

9.推鉛球技術(shù)可以分為【】兩大類。

A.側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)和背向滑步推鉛球技術(shù)

B.側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)和旋轉(zhuǎn)推鉛球技術(shù)

C.滑步推鉛球技術(shù)和旋轉(zhuǎn)推鉛球技術(shù)

D.背向滑步推鉛球技術(shù)和旋轉(zhuǎn)推鉛球技術(shù)

10.下列有關(guān)體育課程標準制定理念的描述，不正確的是【】

A.改革課程內(nèi)容教學(xué)方式

B.努力體現(xiàn)課程的時代性，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識

C.強調(diào)教師在課堂上的主導(dǎo)作用，確立教師的主體地位

D.激發(fā)學(xué)生運動興趣，注意學(xué)生運動愛好和專長的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)

11.籃球比賽中，不是因身體接觸而發(fā)生的犯規(guī)是【】

A.侵人犯規(guī)

B.技術(shù)犯規(guī)

C.違反體育道德犯規(guī)

D.防守犯規(guī)

12.下列關(guān)于乒乓球基本發(fā)球技術(shù)，說法錯誤的是【】

A.正手發(fā)平擊球：揮拍擊球時有一個略向前下方壓球的動作

B.反手發(fā)平擊球：擊球點比較低，應(yīng)與網(wǎng)同高

C.正手發(fā)不轉(zhuǎn)球：用球拍下半部分撞擊球的中上部分

D.正手發(fā)左側(cè)下旋球：球拍略后仰，摩擦球的內(nèi)側(cè)下部

13.在《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試項目中，反映耐力素質(zhì)的是【】

A.臺階試驗

B.身高體重

C.坐位體前屈

D.立定跳遠

14.體育課的練習密度等于【】

A.課的練習時間／課的總時間

B.課的總時間／課的練習時間

C.某項活動合理運用的時間／課的總時間

D.某教材的練習時間／課的總時間

15.下列不屬于實現(xiàn)我國體育目的和體育目標的基本途徑的一項是【】

A.運動競賽

B.體育游戲

C.體育教學(xué)

D.運動訓(xùn)練

16.【】是指整體克服和對抗阻力時表現(xiàn)出來的最大肌肉力量。

A.絕對力量

B.相對力量

C.靜力性力量

D.動力性力量

17.經(jīng)常參加體育鍛煉能增強體能的依據(jù)是【】規(guī)律。

A.人體機能活動能力變化

B.認識事物

C.超量恢復(fù)

D.動作技能形成

18.籃球投籃技術(shù)中，出手角度主要依靠【】最后作用于球體力的方向和作用點來調(diào)節(jié)。

A.肘

B.手腕

C.手指

D.手掌

19.《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2011年版）》提出，從【】學(xué)段開始，要求學(xué)生“掌握有一定難度的基本身體活動方法”。

A.水平一

B.水平二

C.水平三

D.水平四

20.排球的“中一二”進攻戰(zhàn)術(shù)是指【】

A.2號傳球給3號和4號

B.3號傳球給2號和4號

C.1號傳球給2號和3號

D.2號傳球給1號和4號

二、多選題

21.武術(shù)器械可分為哪幾種？【】

A.長器械

B.短器械

C.雙器械

D.軟器械

22.武術(shù)的內(nèi)容極其豐富，一般分為【】等類型。

A.拳術(shù)

B.對練

C.攻防技術(shù)

D.集體表演

23.傳統(tǒng)武德的主要內(nèi)容主要表現(xiàn)有【】等方面。

A.仁

B.義

C.禮

D.信

24.太極拳養(yǎng)生的保健功能有【】

A.疏通經(jīng)絡(luò)

B.增強免疫

C.調(diào)節(jié)身心

D.延年益壽

25.長拳中的傳統(tǒng)技法有【】之說。

A.放長擊遠

B.長橋大馬

C.以大開大合取敵

D.剛?cè)岵?/span>

三、判斷題

26.從事運動的最佳體溫是37.2℃。【】

27.對溺水者進行人工呼吸的頻率宜為10~12次／分。【】

28.血壓下降是判斷休克嚴重程度的重要標志?！尽?/span>

29.肩部和上臂出血可通過壓迫鎖骨下動脈的方式止血?！尽?/span>

30.生長激素能刺激骨關(guān)節(jié)軟骨和骨骺軟骨生長，因此生長激素分泌的越多越好?！尽?/span>

31.任何反射都必須通過反射弧才能得以實現(xiàn)?！尽?/span>

32.在田徑運動中，400米、800米、1500米跑均屬于長跑項目?！尽?/span>

33.籃球比賽中，單手接球控球范圍大，能接不同方向的球。因此，一般情況下應(yīng)盡量用單手接球?！尽?/span>

34.在足球比賽中，球員未得裁判員允許故意離開球場，裁判員應(yīng)予以警告并舉黃牌?！尽?/span>

35.在排球比賽中，進攻限制線距離中線5米?！尽?/span>

四、填空題

36.____是通過身體運動的方式進行的，要求人體直接參與的活動。

37.挑選領(lǐng)頭人的方法有____、學(xué)生推選、____、學(xué)生輪流擔任。

38.____是指教學(xué)過程中，通過體育學(xué)習，體驗運動的快樂感，激發(fā)學(xué)生參與運動的自覺性和主動性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，營造寬松的氛圍，使學(xué)生在歡樂中學(xué)習體育知識、技術(shù)，增強體質(zhì)，塑造個性。

39.體育健康課程標準加強對學(xué)生的指導(dǎo)，要求學(xué)生運用____、合作學(xué)習、____、創(chuàng)造性學(xué)習、____、信息化學(xué)習、____等七種學(xué)習方式進行學(xué)習。

40.____健康是心理健康的基礎(chǔ)。

41.缺乏____會患壞血病，缺乏____會患夜盲癥。

42.體育活動中，正確掌握運動技術(shù)所采用的過渡性練習稱為____。

43.彈腿的力點是在____。

44.消化過程包括____、____。

45.運動性血尿的患者一般在____天內(nèi)消失，最長不超過____天。

五、名詞解釋

46.適量性身體鍛煉原則

47.繞步（籃球）

48.斷球

49.側(cè)身跑（籃球）

50.突分配合（籃球）

六、簡答題

51.新授課指以學(xué)習新教學(xué)內(nèi)容為主的課型，是幫助學(xué)生形成正確的身體活動動作的概念與表象，初步掌握身體活動的動作要領(lǐng)與方法。在進行新授課教學(xué)時，應(yīng)注意處理好哪幾個方面的關(guān)系？

52.簡述隊列練習中“立正”的動作要領(lǐng)。

七、論述題

53.試述學(xué)科課程標準對學(xué)校和教師的指導(dǎo)意義。

八、案例分析題

54.在一次教研活動中，李老師執(zhí)教了水平三（六年級）《武術(shù)動作組合——五步拳》第二課時教學(xué)，以下是基本部分教學(xué)過程片段。

“本節(jié)課，老師為同學(xué)們準備了三個問題，請你們按照提示嘗試練習，在練習中小組長要認真組織本組同學(xué)練習，希望同學(xué)們能互相幫助，順利完成動作”。隨后，老師指定四個小組的練習區(qū)域，學(xué)生由小組長帶領(lǐng)到達指定區(qū)域進行練習。

（一）巧用示意圖，小組合作初步學(xué)練

問題：你們能試著練一練，并記住動作名稱嗎？

師：1.出示《五步拳》動作圖解，引導(dǎo)學(xué)生嘗試練習，并熟練記住動作名稱。

2.教師示范，逐一進行動作講解。

3.教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。

生：1.小組長帶領(lǐng)學(xué)生認真模仿練習，邊學(xué)邊記動作名稱。

2.仔細觀察，認真練習。

3.在教師指導(dǎo)下，認真糾正錯誤動作。

（二）問題引導(dǎo)，學(xué)生再次學(xué)練

問題：小組能給武術(shù)演練增加口令，讓動作整齊劃一嗎？

師：引導(dǎo)學(xué)生增加口令練習。

生：1.小組長指揮，以口令“1、2、3、4、5”引導(dǎo)小組完成動作，聲音洪亮。

2.小組以動作名稱為提示性口令進行練習，節(jié)奏感強。

（三）問題引導(dǎo)，第三次學(xué)練

問題：小組能給動作增加發(fā)聲效果，讓你們的團隊更有氣勢嗎？

師：引導(dǎo)學(xué)生集體發(fā)聲，激發(fā)學(xué)生團隊演練熱情。

生：小組長帶領(lǐng)小組，“嘿、哈”發(fā)聲，“精、氣、神”十足。

（四）集體展示

師：(1)大比武，小組比賽，比一比哪一組動作最整齊，聲音最洪亮。

(2)要求每組推選一名同學(xué)當評委，并可邀請觀摩老師當評委，進行評分。得分最高的小組獲得“武術(shù)冠軍組”榮譽稱號。

(3)統(tǒng)計分數(shù)，評選出“冠軍組”“亞軍組”“季軍組”“進步組”。

生：1.每組推選評委，并邀請觀摩老師單人評委進行打分。

2.小組長帶隊，集合進場進行比武。

請你根據(jù)體育與健康課程標準相關(guān)的教學(xué)理念，對此教學(xué)案例進行評析，并提出你的看法和建議。

九、教學(xué)設(shè)計題

55.如果請你參與編寫田徑運動會秩序冊，此秩序冊應(yīng)主要包括哪些內(nèi)容？

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