2019年湖南省常德市武陵區(qū)中學(xué)體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單選題

1.排球戰(zhàn)術(shù)中，接扣球及其進攻系統(tǒng)簡稱【】

A.“推攻”

B.“防反”

C.“一攻”

D.“保攻”

2.大強度力量訓(xùn)練對肌纖維橫斷面積的影響表現(xiàn)為【】

A.可使兩類肌纖維都出現(xiàn)肥大

B.對肌纖維橫斷面積無影響

C.快肌纖維出現(xiàn)選擇性肥大

D.慢肌纖維出現(xiàn)選擇性肥大

3.決定體育教學(xué)設(shè)計水平的關(guān)鍵是【】

A.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計

B.教學(xué)策略的設(shè)計

C.教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計

D.教學(xué)步驟的設(shè)計

4.足球運動員犯規(guī)時，判罰的原地踢球稱為【】

A.踢角球

B.罰任意球

C.門球

D.爭球

5.對20世紀(jì)學(xué)校體育發(fā)展影響最大的三個國家是【】

A.英國、日本、美國

B.英國、美國、蘇聯(lián)

C.奧地利、美國、蘇聯(lián)

D.奧地利、美國、中國

6.運動游戲法、運動競賽法、情景教學(xué)法都屬于【】

A.以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法

B.以探究競賽為主的體育教學(xué)方法

C.以直接感知為主的體育教學(xué)方法

D.以情景和競賽活動為主的體育教學(xué)方法

7.人體有氧耐力水平的提高可通過“中央機制”和“外周機制”來實現(xiàn)。其中，“中央機制”是指【】

A.心臟泵血功能

B.肌細胞的攝氧能力

C.中樞神經(jīng)

D.肌細胞的耐乳酸能力

8.在完成武術(shù)“提膝亮掌”動作時，正確的呼吸方法是【】

A.提

B.聚

C.托

D.沉

9.足球整體進攻戰(zhàn)術(shù)中，依據(jù)進攻的區(qū)域，整體進攻戰(zhàn)術(shù)可分為【】

A.快速反擊、層次進攻和破密集防守進攻

B.邊路進攻、中路進攻和轉(zhuǎn)移進攻

C.邊路進攻、中路進攻和層次進攻

D.快速反擊、轉(zhuǎn)移進攻和破密集防守進攻

10.體育與健康知識與技能學(xué)習(xí)成績的評定內(nèi)容不包括【】

A.對體育與健康的認識

B.體育與健康知識和方法的掌握與運用

C.專項運動技能的掌握與運用情況

D.學(xué)生在體育課上的出勤與表現(xiàn)

11.下列選項中，屬于下呼吸道的一項是【】

A.氣管

B.鼻

C.咽

D.喉

12.體育游戲不同于智力游戲的地方是【】

A.具有趣味性

B.具有一定的規(guī)則

C.具有鍛煉身體的價值

D.具有教化性

13.下列對“肩肘倒立——前滾成蹲立”動作的描述最準(zhǔn)確的是【】

A.仰臥時，向后舉腿、翻臀

B.倒肩時，先舉腿，再翻臀

C.倒立時，兩手撐墊的兩側(cè)

D.后倒肩時，同時舉腿、翻臀

14.從宏觀上、整體上綜合研究體育的基本特征和發(fā)展規(guī)律的學(xué)科是【】

A.體育概論

B.體育保健學(xué)

C.體育與健康

D.體育心理學(xué)

15.參賽者都要按照一定的次序相互輪流進行一次比賽，最后綜合全部比賽的勝負來決定名次的一種比賽方法是【】

A.淘汰法

B.順序法

C.循環(huán)法

D.輪換法

16.學(xué)校進行的“希望杯”籃球比賽屬于課余體育競賽的哪一種組織形式？【】

A.學(xué)校運動會

B.單項運動競賽

C.單項娛樂性競賽

D.季節(jié)性單項競賽

17.近代跳遠運動是在19世紀(jì)中葉形成的，第一次較正規(guī)的跳遠比賽是【】年在英國牛津大學(xué)舉行的。

A.1896

B.1865

C.1860

D.1868

18.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中對教師的教學(xué)評價包括【】和課堂教學(xué)兩方面的綜合評價。

A.教師職業(yè)道德

B.教師專業(yè)素質(zhì)

C.教學(xué)能力

D.教育科研能力

19.依據(jù)現(xiàn)代教育理念，關(guān)于教學(xué)設(shè)計描述錯誤的是【】

A.強調(diào)促進學(xué)生全面健康的發(fā)展

B.重視激發(fā)學(xué)生的運動興趣

C.重視學(xué)生的個體差異和不同需求

D.只注重教學(xué)的結(jié)果

20.下列不屬于人體必需營養(yǎng)素的是【】

A.蛋白質(zhì)

B.脂肪

C.植物纖維

D.維生素

二、多選題

21.發(fā)動快攻的時機，即當(dāng)獲得后場籃板球和【】時，以及對方投中后擲端線界外球時，都應(yīng)抓住機會發(fā)動快攻。

A.搶

B.斷

C.打球

D.跳球

22.籃球技術(shù)根據(jù)在比賽中不同的目的、任務(wù)和動作結(jié)構(gòu)的特點進行分類?；@球技術(shù)概括為【】

A.投籃技術(shù)

B.進攻技術(shù)

C.防守技術(shù)

D.運球技術(shù)

23.移動是籃球技術(shù)的基礎(chǔ)，移動的教學(xué)重點應(yīng)放在【】技術(shù)方面。

A.降低身體重心

B.用力蹬地

C.落地

D.起跳

24.足球腳內(nèi)側(cè)停地滾球的技術(shù)要點是【】

A.跳

B.跑

C.迎

D.撤

25.踢球的方法主要有【】

A.腳內(nèi)側(cè)

B.腳背正面

C.腳尖

D.腳跟

三、判斷題

26.武術(shù)器械運動是指手持武術(shù)兵器進行練習(xí)的套路運動?！尽?/span>

27.刀術(shù)的運動特點是勇猛快速、剛勁有力、氣勢逼人，有“刀如猛虎”的比喻?！尽?/span>

28.動作技能的形成分為粗略掌握動作、改進提高動作和鞏固與運用自如三個發(fā)展階段?！尽?/span>

29.肌肉的收縮形式有縮短收縮、拉長收縮和等長收縮。【】

30.維生素的主要營養(yǎng)功能是供給人體的熱能?！尽?/span>

31.葡萄糖是一種復(fù)雜的物質(zhì)，所以不能被人體直接消化和吸收?！尽?/span>

32.依據(jù)兒童少年心血管系統(tǒng)的解剖生理特點，應(yīng)避免做過多的憋氣運動。【】

33.《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》中明確提出，對青少年健康水平持續(xù)下降的地區(qū)和學(xué)校，實行合格性評價和評優(yōu)評先一票否決?！尽?/span>

34.對“體能”“知識與技能”指標(biāo)采用定量評價的方法?！尽?/span>

35.率先垂范是體育教師對學(xué)生進行體育道德教育的有效方式?！尽?/span>

四、填空題

36.運動按摩的目的是迅速解除____和疲勞，一般是對負荷較大的____進行按摩。

37.肺結(jié)核的預(yù)防措施包括____、定期肺部健康檢查、肺結(jié)核病人的管理、____。

38.自我監(jiān)督中的主觀感覺包括運動心情、____、睡眠、食欲、____。

39.速度素質(zhì)按其在運動中的表現(xiàn)，可分為____、____、____。

40.中樞激活作用主要表現(xiàn)為支配肌肉的放電頻率及其____同步化的變化。

41.骨折急救的原則是____、____、先止血后包扎傷口。

42.第一個參加奧運會的中國人是____。

43.冷敷法常用于____軟組織損傷的早期，傷后立即使用，冷敷后應(yīng)____并抬高傷肢。

44.根據(jù)不同組織、器官的不同生長發(fā)育進程，可將全身各系統(tǒng)歸納為____、____、____、____四類。

45.在體育運動中，有時會出現(xiàn)運動性疲勞的癥狀，為預(yù)防此癥狀的發(fā)生，可以采用改善代謝法、調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)法、補充法等方法。其中，常見的調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的方法有____、____和____。

五、名詞解釋

46.跑

47.身體健康

48.語言法

49.投籃的出手角度

50.超越器械

六、簡答題

51.你是如何理解運動技能形成規(guī)律的？

52.作為一名中學(xué)體育老師，請問你有何措施增加對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)？

七、論述題

53.隨著學(xué)校體育教學(xué)的深入發(fā)展，有些人針對體育課堂的呆板、被動和無趣，提出了快樂體育的觀點。請談?wù)勀銓鞓敷w育的認識。

八、案例分析題

54.某小學(xué)四年級體育課上，王老師在30米的距離內(nèi)用板凳設(shè)置了四道障礙，要求學(xué)生越障礙往返跑。練習(xí)中，學(xué)生高某在越障礙時被板凳絆倒摔傷，被送往醫(yī)院治療。

問題：請分析造成這起傷害事故的主要原因。在教學(xué)中，我們應(yīng)該怎樣做？

九、教學(xué)設(shè)計題

55.教材：小足球——腳內(nèi)側(cè)傳接球

教學(xué)對象：水平三（小學(xué)五年級學(xué)生）

學(xué)生人數(shù)：男生20人，女生20人

根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，按照課程標(biāo)準(zhǔn)水平三學(xué)習(xí)方面目標(biāo)和水平目標(biāo)要求，完成“小足球——腳內(nèi)側(cè)傳接球”第一課時的教學(xué)設(shè)計（僅需對基本部分做出設(shè)計）。

要求從教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價、場地器材及運動負荷等方面進行設(shè)計。

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