2018年北京市通州區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.某幼兒被蚊子叮咬后,媽媽為他大面積涂了花露水,結(jié)果出現(xiàn)酒精中毒癥狀。這是因?yàn)橛變浩つw【】
A.保護(hù)功能強(qiáng)
B.散熱功能差
C.滲透作用強(qiáng)
D.吸收作用差
2.幼兒園教師經(jīng)常運(yùn)用有趣的故事、謎語(yǔ)或形象的動(dòng)作描述等形式來(lái)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。這些方法屬于【】
A.語(yǔ)言激勵(lì)法
B.材料吸引法
C.表演法
D.暗示法
3.【】創(chuàng)辦了我國(guó)第一所學(xué)前兒童教育機(jī)構(gòu)——湖北幼稚園。
A.端方
B.陶行知
C.張雪門(mén)
D.張之洞
4.不屬于幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的是【】
A.歌唱活動(dòng)
B.韻律活動(dòng)
C.戲劇性表演
D.打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)
5.學(xué)前教育規(guī)劃的表述形式通常由下面幾個(gè)部分組成,分別是【】
A.文字部分和圖表部分
B.圖形部分和數(shù)據(jù)部分
C.數(shù)據(jù)部分和圖表部分
D.文字部分和數(shù)據(jù)部分
6.“我自己吃飯了”“我上大班了”,這些社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)所體現(xiàn)的內(nèi)容是【】
A.環(huán)境適應(yīng)
B.自我成長(zhǎng)
C.行為規(guī)范
D.社會(huì)文化
7.《幼兒教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出,管理人員、教師、幼兒及其家長(zhǎng)均是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作中的【】
A.管理者
B.指導(dǎo)者
C.參與者
D.監(jiān)督者
8.句子的平均長(zhǎng)度是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的一項(xiàng)指標(biāo),2—6歲兒童使用句子長(zhǎng)度隨年齡增長(zhǎng)而增長(zhǎng),4歲時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)【】個(gè)詞以上的句子。
A.7
B.9
C.11
D.13
9.幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)不包括【】
A.無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)
B.記憶內(nèi)容毫無(wú)組織性和理解性
C.形象記憶占優(yōu)勢(shì)
D.記憶的意識(shí)性和記憶方法逐漸發(fā)展
10.幼兒接觸到的周?chē)撕臀锏目偤?,屬于影響幼兒發(fā)展的【】因素。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.主觀能動(dòng)性
11.問(wèn)一個(gè)兩三歲的兒童,“你們家有幾個(gè)人?”“家里有爸爸、媽媽?zhuān)€有我”,卻說(shuō)不出“一共有幾個(gè)人”。說(shuō)明這時(shí)的幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有【】心理特征。
A.從個(gè)別到一般
B.從不自覺(jué)到自覺(jué)
C.從具體到抽象
D.從同化到順應(yīng)
12.幼兒期性格的典型特點(diǎn)不包括【】
A.模仿性強(qiáng)
B.喜歡交往
C.好奇好問(wèn)
D.穩(wěn)定性強(qiáng)
13.我國(guó)近些年發(fā)展起來(lái)的,專(zhuān)門(mén)以咨詢(xún)、親子活動(dòng)等靈活方式為3歲學(xué)前兒童及其父母家人提供教育指導(dǎo)和服務(wù)的機(jī)構(gòu)稱(chēng)為【】
A.學(xué)前班
B.福利院
C.早教中心
D.托兒所
14.社區(qū)中可利用的教育資源多種多樣。下列屬于社區(qū)文化資源的是【】
A.博物館
B.健身器材
C.超市
D.街心廣場(chǎng)
15.大約2歲半以后,幼兒進(jìn)入實(shí)詞句階段,經(jīng)常說(shuō)出類(lèi)似“媽媽球球”“爸爸班班”之類(lèi)的語(yǔ)句,這種句子和成人打的電報(bào)相仿,故稱(chēng)為【】
A.不完整句
B.復(fù)合句
C.電報(bào)句
D.完整句
16.3—5歲幼兒常出現(xiàn)“造詞現(xiàn)象”,如將“粉紅”說(shuō)成“小紅”,把“灰色”說(shuō)成“小黑”,這是幼兒【】的表現(xiàn)。
A.早期創(chuàng)造才能
B.詞匯過(guò)渡泛化
C.不能準(zhǔn)確區(qū)分顏色
D.詞匯貧乏,詞意掌握不準(zhǔn)確
17.幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本的方法是【】
A.操作法
B.游戲法
C.講解、演示法
D.討論法
18.《中華人民共和國(guó)教師法》第三十九條規(guī)定,維護(hù)教師合法權(quán)利的法定制度是【】
A.教師申訴制度
B.教育行政復(fù)議制度
C.教師行政訴訟制度
D.教師調(diào)節(jié)制度
19.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》是【】頒布的。
A.1996年7月
B.1991年9月
C.2001年7月
D.2001年9月
20.我國(guó)陳鶴琴倡導(dǎo)的教學(xué)法為【】
A.中心綜合法
B.完整教學(xué)法
C.分科教學(xué)法
D.整個(gè)教學(xué)法
21.在分類(lèi)活動(dòng)中,小班幼兒往往會(huì)把要分的物體和特征標(biāo)識(shí)碰一下。這說(shuō)明幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)【】
A.最初是通過(guò)外部動(dòng)作進(jìn)行
B.具有自我意識(shí)
C.理解數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性質(zhì)
D.在頭腦中已經(jīng)形成對(duì)事物類(lèi)的認(rèn)識(shí)
22.影響兒童心理發(fā)展的因素是復(fù)雜多樣的,其中客觀因素有【】
A.自然環(huán)境、個(gè)體、教育
B.生物因素、環(huán)境、教育
C.家庭環(huán)境、個(gè)體、教育
D.物理環(huán)境、實(shí)踐、教育
23.學(xué)前兒童記憶中,占優(yōu)勢(shì)的是【】
A.無(wú)意記憶
B.有意記憶
C.語(yǔ)詞記憶
D.意義記憶
24.每個(gè)學(xué)前兒童都有自己生長(zhǎng)發(fā)育的【】和特點(diǎn),存在個(gè)體差異。
A.過(guò)程
B.速度
C.進(jìn)程
D.階段
25.對(duì)于三歲前幼兒“口吃”的現(xiàn)象,下列表述正確的是【】
A.這是學(xué)話初期正常現(xiàn)象,不必緊張
B.應(yīng)該強(qiáng)迫孩子再說(shuō)一遍
C.應(yīng)該重復(fù)練習(xí)糾正
D.應(yīng)該進(jìn)行心理治療
26.【】是被《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》所嚴(yán)令禁止的,是根本不允許在幼兒園以及各級(jí)教育機(jī)構(gòu)使用的。
A.自然后果的懲罰
B.剝奪性懲罰
C.社會(huì)性懲罰
D.生理性懲罰
27.根據(jù)對(duì)所記憶材料的內(nèi)容、意義及其邏輯關(guān)系的理解進(jìn)行的記憶是【】
A.機(jī)械記憶
B.意義記憶
C.無(wú)意記憶
D.形象記憶
28.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中科學(xué)探究的目標(biāo)不包括哪個(gè)維度?【】
A.邏輯推理
B.情感態(tài)度
C.方法能力
D.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
29.學(xué)前兒童依戀的發(fā)展,依次出現(xiàn)的是【】
A.無(wú)差別的社會(huì)性反應(yīng)階段、特殊情感聯(lián)結(jié)階段、有差別的社會(huì)性反應(yīng)階段
B.有差別的社會(huì)性反應(yīng)階段、無(wú)差別的社會(huì)性反應(yīng)階段、特殊情感聯(lián)結(jié)階段
C.特殊情感聯(lián)結(jié)階段、有差別的社會(huì)性反應(yīng)階段、無(wú)差別的社會(huì)性反應(yīng)階段
D.無(wú)差別的社會(huì)性反應(yīng)階段、有差別的社會(huì)性反應(yīng)階段、特殊情感聯(lián)結(jié)階段
30.春天來(lái)了,教師帶領(lǐng)幼兒園去公園觀賞桃花,回來(lái)后組織幼兒交流桃花的特征,教師在這次活動(dòng)中使用的教學(xué)辦法是【】
A.操作法和討論法
B.觀察法和討論法
C.觀察法和游戲法
D.游戲法和討論法
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