2019年內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市康巴什教師招聘考試幼兒園教育理論基礎(chǔ)真題試卷幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

(滿分100分時間120分鐘)

一、單項選擇題(在下列每小題列出的四個選項中只有一個是最符合題意的，請將其代碼填在括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。本大題共15小題，每小題1分，共15分)

1.幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的【】

A.重要位置

B.主要位置

C.首要位置

D.次要位置

2.“具有文明的語言習(xí)慣”，該目標(biāo)屬于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域中的【】

A.閱讀與書寫準(zhǔn)備

B.閱讀與理解

C.傾聽與書寫準(zhǔn)備

D.傾聽與表達(dá)

3.“與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決”該社會領(lǐng)域的典型表現(xiàn)所屬的年齡班是【】

A.小班

B.中班

C.大班

D.學(xué)前班

4.幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是【】

A.認(rèn)知

B.理解

C.操作

D.探究

5.喜歡觀看花草樹木所體現(xiàn)的藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)是【】

A.具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力

B.喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品

C.喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)

D.喜歡自然界與生活中關(guān)的事物

6.幼兒園應(yīng)建立幼兒健康卡，幼兒身高、視力檢查的時間間隔是【】

A.每年一次

B.每半年一次

C.每季度一次

D.每兩個月一次

7.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的時間是【】

A.2011年

B.2012年

C.2013年

D.2014年

8.教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和【】

A.引導(dǎo)者

B.指導(dǎo)者

C.傳授者

D.傳播者

9.幼兒園教育工作評價以【】

A.園長評價為主

B.管理人員評價為主

C.教師自評為主

D.家長評價為主

10.成人不要用力牽扯幼兒的手臂以防脫臼，這是因為幼兒的【】

A.骨韌性強

B.骨硬度小

C.肌肉容易疲勞

D.關(guān)節(jié)周圍韌帶不夠結(jié)實

11.保育人員給幼兒擦藥要注意藥物濃度和劑量，這是因為幼兒皮膚【】

A.保護(hù)功能差

B.調(diào)節(jié)體溫功能差

C.滲透作用強

D.表面蒸發(fā)快

12.讓幼兒學(xué)習(xí)某種內(nèi)容或做某種事，要想辦法引起幼兒的興趣，這是利用幼兒大腦皮質(zhì)活動的【】

A.優(yōu)勢原則

B.鑲嵌式活動原則

C.動力定型

D.抑制原則

13.成人要注意保護(hù)幼兒的耳朵以防生凍瘡，這是因為幼兒的【】

A.耳廓血液循環(huán)差

B.耳咽管較短

C.耳皮下脂肪較多

D.外耳道較淺

14.為幼兒提供的食物要比成人的細(xì)軟些，這主要是因為幼兒【】

A.乳牙未全部萌出

B.消化能力較弱

C.吸收能力較強

D.胃的容量較小

15.幼兒身體各系統(tǒng)發(fā)育不平衡，在下列系統(tǒng)中發(fā)育最早的是【】

A.運動系統(tǒng)

B.循環(huán)系統(tǒng)

C.生殖系統(tǒng)

D.神經(jīng)系統(tǒng)

二、填空題(在下列每小題的空格中填上正確的答案。錯填、不填均不得分。

本大題共6小題，每空1分，共9分)

1.____是腦的基本活動，是大腦機能發(fā)展的重要標(biāo)志。

2.注意分為____和____兩種類別。

3.在沒有外部指導(dǎo)和監(jiān)督的情況下，個體為達(dá)到某種目的而發(fā)動和維持的積極的行為過程是兒童對行為的____。

4.兒童在記憶的保持中有一個特殊的現(xiàn)象，那就是____。

5.幼兒在游戲中總是____的體驗強于____的體驗?？偸翘幱谟淇斓那榫w體驗中。

6.幼兒園____和____的雙重任務(wù)是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。

三、名詞解釋(本大題共2小題，每小題3分，共6分)

1.角色游戲

2.視敏度

四、理解實踐題(本大題共3小題，每小題5分，共15分)

1.張老師組織了幼兒照著鏡子畫出自己開心表情的環(huán)節(jié)，小朋友興奮地邊看邊談?wù)摚挥卸喽鄾]有照鏡子，一直看自己衣服上的小貓圖案。小朋友都開始畫了，多多還是低頭沒有動筆。張老師走過來問道：“你怎么不畫？”多多怯生生地說：“老師，我不會畫自己，我想畫衣服上的小貓，行嗎？”老師說：“不行，你先畫自己，以后再畫小概”多多很不開心，一會擺弄小鏡子，一會東張西望，活動結(jié)束了，他的畫還是一張空白。

(1)根據(jù)實施《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》應(yīng)把握的幾個方面，分析該教師的教育行為。(2分)

(2)請?zhí)岢龊侠淼慕ㄗh。(3分)

2.進(jìn)餐時，強強的手臂被面條燙傷了，在醫(yī)生來之前，教師給強強的手臂抹了牙膏。

(1)該教師的處理方式是否恰當(dāng)？請結(jié)合案例分析理由。(2分)

(2)說明幼兒燙傷的正確處理方法。(3分)

3.大一班的小朋友在玩角色游戲，明明認(rèn)為自己最高，應(yīng)該扮演警察角色，亮亮也認(rèn)為自己最高，方方站在臺階上說：“我才是最高的！”幾個人僵持不下。老師說：“怎樣才知道誰最高呢？”孩子們一臉茫然。

請結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，分析材料中幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知的典型表現(xiàn)。(2分)結(jié)合材料指出指導(dǎo)策略。(3分)

五、活動設(shè)計題(本大題共20分)

以“風(fēng)在哪里”(詩歌)為活動內(nèi)容，設(shè)計一份大班語言活動方案，要求：寫出活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程。

風(fēng)在哪里

風(fēng)在哪里？

樹兒說：

當(dāng)我的枝葉翩翩起舞，

那是風(fēng)在吹過。

風(fēng)在哪里？

花兒說：

當(dāng)我的花朵頻頻點頭，

那是風(fēng)在吹過。

風(fēng)在哪里？

草兒說：

當(dāng)我的身體輕輕晃動，

那是風(fēng)在吹過。

風(fēng)在哪里？

風(fēng)就在我們身邊。

基.春天，它吹綠了大地；

夏天，它送來了涼爽；

秋天，它飄來了果香；

冬天，它帶來了銀裝。

六、作文(本大題共35分)

大班外出活動，孩子們都從背包里拿出了自己的食物，田田小朋友卻一個人坐在一邊，擺弄著腳底下的草，很沮喪的樣子，原來他忘了帶背包了。好幾個老師和同學(xué)都走過來，表示要把自己的食物分給他，可田田卻搖搖頭，不說也不接受。田田的反應(yīng)讓班主任小孟老師很生氣，也很無奈。這時，只見一旁的小嚴(yán)老師一手捂著肚子，一手拿著面包走到田田面前，齜牙咧嘴的對田田說：“哎呀，這個老師吃著太甜了，不信你嘗嘗?！碧锾锟戳艘谎郏]有說什么，依然低著頭?！澳闶呛ε绿?，不敢吃嗎？”田田猛地抬頭回應(yīng)說：“誰說的？我才不怕呢！我敢吃！”“那你吃一個讓我看看，是不是比我厲害，敢吃這么甜的東西。”田田接過面包，咬了一口：“你看，我敢吃……”

讀完這個故事，你想到了什么？對田田小朋友的表現(xiàn)以及老師的做法，你有什么看法？

(1)請以此寫一篇文章。題目自擬，體裁不限(詩歌除外)。

(2)觀點明確，語言通順，書寫工整。

(3)不得出現(xiàn)真實的姓名和單位。

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