2019年天津市靜海區(qū)幼兒教師招聘考試試卷幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

(考試時間：120分鐘試卷分值：100分)

一、單項選擇題(共30題，每題1.2分，共36分)

1.任何學科都可以用某種形式教給任何年齡階段的兒童。持這一觀點的教育家是【】

A.維果斯基

B.班杜拉

C.羅杰斯

D.布魯納

2.教師根據(jù)幼兒的繪畫作品來評價幼兒發(fā)展的方法屬于【】

A.作品分析法

B.觀察法

C.檔案袋評價法

D.實驗法

3.《幼兒園教育指導綱要(試行)》中的教育目標較多使用“體驗”“感受”“喜歡”“樂意”等詞匯，這表明幼兒園教育強調【】

A.技能取向

B.情感態(tài)度取向

C.知識取向

D.能力取向

4.【】是指幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設要符合學前兒童的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進每個學前兒童全面、和諧地發(fā)展。

A.發(fā)展性原則

B.科學性原則

C.參與性原則

D.配合性原則

5.作為課程的重要組成部分，【】的主要目的是改進和完善課程，為幼兒提供更適宜的教育機會和條件，促進幼兒健康和諧地發(fā)展。

A.游戲

B.反思

C.總結

D.評價

6.杜威認為，“傳統(tǒng)教育”就是一種“靜聽”的教育，學校里的一切都是為“靜聽”準備的。為批判這種教育方式，他提出了【】理論。

A.游戲即生活

B.兒童中心主義

C.探索教育

D.紳士教育

7.游戲的假想性是以模仿現(xiàn)實生活的某一個側面為基礎，但又不是照樣模仿，而是加入了人的【】

A.思維活動

C.創(chuàng)造活動

B.想象活動

D.實踐活動

8.幼兒無意中做錯了事，誠實地告訴了大人，受到了嚴厲的批評和懲罰。以后他為了逃避懲罰而說謊，這屬于【】

A.掩蓋式說謊

B.模仿式說謊

C.分不清事實與想象的說謊

D.夸耀式說謊

9.角色游戲中幼兒從獨自游戲發(fā)展為平行游戲，反映了幼兒游戲中【】

A.社會性的發(fā)展水平

B.組織能力的發(fā)展水平

C.確立游戲主題的發(fā)展水平

D.認知的發(fā)展水平

10.在實踐中，教師與幼兒交往時常常很難預測到他們的問題，難以預料在交往互動中將會發(fā)生什么情況，這需要教師具備【】

A.民主兒童觀

B.元認知能力

C.心理疏導能力

D.教育機智

11.受到不公平對待時，如果幼兒的表現(xiàn)得當，說明幼兒的【】發(fā)展狀況是良好的。

A.好勝心

B.獨立性

C.自尊心

D.道德感

12.下列哪項不是評價幼兒社會交往態(tài)度的主要根據(jù)？【】

A.與同伴的交往

B.與父母的交往

C.與陌生人的交往

D.與教師的交往

13.小肌肉協(xié)調的幼兒可以更快地學會【】

A.短跑

B.跳躍

C.攀爬

D.系鞋帶

14.某幼兒給“魚”下定義時說：“魚是一種會游的動物”，該幼兒的概括水平為【】

A.初步概念水平

B.依據(jù)具體特征下定義

C.同義反復

D.不會下定義

15.不但關心自己在行動中是否符合道德標準，而且開始關心別人的行為是否符合道德標準，由此產生相應的情緒。這是【】幼兒道德感發(fā)展的表現(xiàn)。

A.小班

B.中班

C.大班

D.幼升小階段

16.“老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價是【】

A.獨立的

B.個別方面的

C.多方面的

D.依從性的

17.世界上第一部論述學前教育的專著是【】

A.《母育學?！?/span>

B.《愛彌兒》

C.《社會契約論》

D.《學記》

18.提出“父母是孩子的第一任教師”主張的教育家是【】

A.蒙臺梭利

B.福祿貝爾

C.陳鶴琴

D.陶行知

19.兒童的精神需要主要有游戲的需要、求知的需要和【】

A.閱讀的需要

B.父母的需要

C.自我評價的需要

D.交往的需要

20.幼兒園的【】應以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。

A.智育

B.美育

C.體育

D.品德教育

21.教師在組織幼兒進行身體鍛煉活動時，要合理安排以及注意調節(jié)幼兒身體和心理所承受的負荷。這體現(xiàn)的幼兒園健康教育的原則是【】

A.多樣化原則

B.全面發(fā)展的原則

C.適量的運動負荷原則

D.經常化原則

22.下列各項中，哪一項不屬于幼兒園的保教任務？【】

A.培養(yǎng)幼兒的生活習慣

B.發(fā)展幼兒的語言能力

C.對幼兒進行適宜的藝術陶冶

D.教幼兒認識簡單的字

23.有家長對孩子說：“我們與別人交同樣的學費，挑水果時盡量拿大的?！贬槍@種現(xiàn)象，教師講“孔融讓梨”的故事，教育兒童學會謙讓。教師的做法【】

A.不正確，違背了科學性原則

B.不正確，違背了一致性原則

C.正確，遵循了公平性原則

D.正確，遵循了適時性原則

24.兒童最早玩的游戲類型是【】

A.規(guī)則性游戲

B.象征性游戲

C.練習性游戲

D.創(chuàng)造性游戲

25.作為幼兒教師，最基本、最重要的任務是【】

A.促進幼兒與周圍環(huán)境的相互作用

B.促進幼兒身體健康發(fā)展

C.促進幼兒智力發(fā)展

D.確保幼兒安全

26.教師在設計和組織活動時，要特別注意把握好幼兒的【】，為幼兒提供適宜其發(fā)展需要的教學活動。

A.心理發(fā)展特征

B.最近發(fā)展區(qū)

C.思維發(fā)展特征

D.性格階段特征

27.國內外許多研究證明，兒童在學前階段通過教育已經能夠認識一定數(shù)量的字了，所以至少在學前班可以進行“小學化”的識字教育。這種做法【】

A.有道理，通過提前識字可以促進兒童的發(fā)展

B.違背了“發(fā)展適宜性原則”，不應該這么做

C.可行，因為提前學習知識有利于兒童在競爭中處于有利地位，提高自信心

D.我國一二線城市且條件好的幼兒園大班可適用

28.小華在玩游戲時，胳膊擦傷了，小華的家長投訴了帶班的劉老師。劉老師受到了園長的批評教育后，回到班里。憋了一肚子火的劉老師訓斥孩子們：“都給我聽話點！莫名其妙！”劉老師的做法【】

A.合理，劉老師善于疏導自己的負面情緒

B.合理，劉老師從不掩飾自己的情緒

C.不合理，劉老師缺乏教學組織能力

D.不合理，劉老師缺乏心理調適能力

29.關于兒童的時間知覺，下列說法正確的是【】

A.兒童時間知覺發(fā)展的方向是時間知覺與時間概念相結合起來

B.4歲以后，兒童開始能夠學習對持續(xù)時間進行估計

C.嬰兒主要依靠與具體事物和事件聯(lián)系進行時間定向

D.5歲以后兒童能夠以行動作為估計時間的參照物

30.下列哪種活動體現(xiàn)了幼兒的再造想象？【】

A.有些孩子經常會生造一些詞語

B.在繪畫時，有的幼兒把太陽畫成綠色

C.有的幼兒在看圖說話時，能說出許多圖上沒有但與主題相關的內容

D.幼兒把音階想象成“走樓梯”，從而來理解音階

二、判斷題(共10題，每題1分，共10分)

31.根據(jù)幼兒的理解水平有意識地使用一些反映因果、假設、條件等關系的句子?！尽?/span>

32.在集體教育活動中結合圖片，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其他游戲規(guī)則，體會規(guī)則的重要性，學習自覺遵守規(guī)則?！尽?/span>

33.《國家中長期教育改革和發(fā)展拯劃綱要(2010—2020年)》提出，到2020年，全面普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育。【】

34.兒童的自我評價是在與同齡人的交往活動中形成與校正的?！尽?/span>

35.為了讓幼兒在戶外運動中一物多玩，最合適的做法是教師做分組性講解。【】

36.幼兒如果能夠認識到他們的性別不會隨著年齡的增長而發(fā)生改變，說明他已經具有性別獨特性?！尽?/span>

37.強化除直接強化外，還有替代強化，即榜樣行為的強化對觀察者也是有效果的?！尽?/span>

38.根據(jù)學前兒童在活動中的參與情況，教學活動可以分為感受性教學活動和表現(xiàn)性教學活動兩大類。【】

39.皮亞杰認為，前運算階段的兒童已經獲得了守恒概念?！尽?/span>

40.從認知發(fā)展階段分類，游戲可以分為機能性游戲、建筑性游戲、假裝游戲、規(guī)則游戲?！尽?/span>

三、填空題(共5題，每題2分，共10分)

1.一般來說，注意力缺失的幼兒，____記憶能力發(fā)展很差。

2.學前兒童心理學的研究方法包括____和____兩大類。

3.____和____是兒童識記的兩種方法。

4.從思維發(fā)展的方式看，兒童的思維最初是的是____，然后出現(xiàn)____，最后發(fā)展起來的是____。

5.幼兒園環(huán)境的特點包括____和____。

四、簡答題(共3題，每題6分，共18分).

1.對幼兒發(fā)展狀況的評估，要注意哪幾方面？

2.3—6歲幼兒有意注意的特點有哪些？

3.簡述兒童社會性認知發(fā)展的趨勢。

五、案例分析題(共1題，共11分)

某天課外活動時，中班的強強趁偉偉不注意，將其推倒在地，偉偉立刻大哭了起來。不知情的小朋友過來圍觀，強強卻說是偉偉玩游戲動作笨，自己摔倒了，引得其他小朋友大笑起來。事后，該班吳老師調查得知，是強強欺負了偉偉，而被發(fā)現(xiàn)的強強卻滿臉的無所謂，仍舊幸災樂禍。經過詢問后，吳老師才知道，強強對老師夸獎偉偉游戲做得好的行為很不服，所以想找個機會讓偉偉當眾出丑。

(1)結合案例，分析強強的心理和行為表現(xiàn)。(5分)

(2)作為幼教老師，針對上述現(xiàn)象，應采取怎樣的措施？(6分)

六、活動設計題(共1題，共15分)

圍繞“保護公共設施”這一主題，設計一個幼兒園大班活動方案。

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