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      2019年江蘇省常州市天寧區(qū)中小學(xué)語(yǔ)文教師招聘/編制考試歷年真題試卷及答案解析

      2019江蘇省常州市天寧區(qū)小學(xué)語(yǔ)文師招聘/編制考試歷年真題試卷及答案解析

      詩(shī)歌鑒賞(共10分)

      感遇四首(其二)

      李白

      可嘆東籬菊,莖疏葉且微。

      雖言異蘭蕙,亦自有芳菲。

      來(lái)泛盈樽酒,徒沾清露輝。

      當(dāng)榮君不采,飄落欲何依。

      1)下列詩(shī)句當(dāng)中的重點(diǎn)描述對(duì)象,和本詩(shī)中菊花的寓意相近的一項(xiàng)是(   )。(3分)

      A. 寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中。(鄭思肖《寒菊》)

      B. 解把飛花蒙日月,不知天地有清霜。(曾鞏《詠柳》)

      C. 愛(ài)惜芳心莫輕吐,且教桃李鬧春風(fēng)。(元好闖《同兒輩賦未開海棠》)

      D. 巧囀豈能無(wú)本意,良辰未必有佳期。(李商隱《流鶯》)

      2)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)中菊花的特點(diǎn)(3分)

       

      3)請(qǐng)以陶淵明的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”為例,比較兩首詩(shī)中菊花意向內(nèi)涵有何不同。(4分)

       

       

      三、現(xiàn)代文閱讀(共15分)

      蘑菇圈(節(jié)選)

      阿來(lái)

      蘑菇季快結(jié)束的時(shí)候,阿媽斯炯拿起手機(jī),她想要給做州長(zhǎng)的兒子膽巴打個(gè)電話。

      她要告訴兒子,自己老了,腿不行了,明年不能再上山到自己的蘑菇圈跟前去了。

      ……

      第二天,丹雅就上門了。

      丹雅帶了好多好吃的東西,阿媽斯炯,我替膽巴哥哥看望你老人家來(lái)了。膽巴哥哥讓我把你送到他那里去。

      阿媽斯炯說(shuō),我哪里也不去,我只是再也不能去找我的蘑菇圈了。

      丹雅說(shuō),那么讓我替你來(lái)照顧那些蘑菇吧。

      阿媽斯炯說(shuō),你怎么知道如何照顧那些蘑菇?你不會(huì)!

      丹雅說(shuō),我會(huì)!不就是坐在它們身邊,看它們?nèi)绾螐牡叵裸@出來(lái),就是耐心地看著它們慢慢現(xiàn)身嗎?

      阿媽斯炯說(shuō),哦,你不知道,你怎么可能知道!

      丹雅說(shuō),我知道,不就是看著它們出土的時(shí)候,嘴里不停地喃喃自語(yǔ)嗎?

      阿媽斯炯說(shuō),天哪,你怎么可能知道!

      丹雅說(shuō),科技,你老人家明白嗎?科學(xué)技術(shù)讓我們知道所有我們想知道的事情。

      阿媽斯炯說(shuō),你不可能知道。

      丹雅問(wèn)她,你想不想知道自己在蘑菇圈里的樣子?

      阿媽斯炯沒(méi)有言語(yǔ)。

      丹雅從包里拿出一臺(tái)小攝像機(jī),放在阿媽斯炯跟前。一按開關(guān),那個(gè)監(jiān)視屏上顯出一片幽藍(lán)。然后,阿媽斯炯的蘑菇圈在畫面中出現(xiàn)了。先是一些模糊的影像。樹,樹間晃動(dòng)的太陽(yáng)光斑,然后,樹下潮潤(rùn)的地面清晰地顯現(xiàn),枯葉,稀疏的草棵,苔蘚,盤曲裸露的樹根。阿媽斯炯認(rèn)出來(lái)了,這的確是她的蘑菇圈。那塊緊靠著最大櫟樹干的巖石,表面的苔蘚因?yàn)樗3W谏厦娑行┛蔹S,現(xiàn)在,那個(gè)石頭空著。一只鳥停在一只蘑菇上,它啄食幾口,又抬起頭來(lái)警覺(jué)地張望四周,又趕緊啄食幾口。如是幾次,那只鳥振翅飛走了。那只蘑菇的菌傘被啄去了一小半。

      丹雅說(shuō),阿媽斯炯你眼神不好啊,這么大朵的蘑菇都沒(méi)有采到。她指著畫面,這里,這里,這么多蘑菇都沒(méi)有看到,留給了野鳥。

      阿媽斯炯微笑,那是我留給它們的。山上的東西,人要吃,鳥也要吃。

      下一段視頻中,阿媽斯炯出現(xiàn)了。那是雨后,樹葉濕淋淋的。風(fēng)吹過(guò),樹葉上的水滴簌簌落下。阿媽斯炯坐在石頭上,一臉慈愛(ài)的表情,在她身子的四周,都是雨后剛出土的松茸。鏡頭中,阿媽斯炯無(wú)聲地動(dòng)著嘴巴,那是她在跟這些蘑菇說(shuō)話。她說(shuō)了許久的話。周圍的蘑菇更多,更大了。她開始采摘,帶著珍重的表情,小心翼翼地下手,把采摘下來(lái)的蘑菇輕手輕腳地裝進(jìn)筐里。臨走,還用樹葉和苔蘚把那些剛剛露頭的小蘑菇掩蓋起來(lái)。

      看著這些畫面,阿媽斯炯出聲了,她說(shuō),可愛(ài)的可愛(ài)的,可憐的可憐的這些小東西,這些小精靈。她說(shuō),你們這些可憐的可愛(ài)的小東西,阿媽斯炯不能再上山去看你們了。

      丹雅說(shuō),膽巴工作忙,又是維穩(wěn),又是牧民定居,他接了你電話?cǎi)R上就讓我來(lái)看你。

      阿媽斯炯回過(guò)神來(lái),問(wèn),咦!我的蘑菇圈怎么讓你看見(jiàn)了?丹雅并不回答。她也不會(huì)告訴阿媽斯炯,公司怎么在阿媽斯炯隨身的東西上裝了GPS,定位了她的秘密。她也不會(huì)告訴阿媽斯炯,定位后,公司又在蘑菇圈安裝了自然保護(hù)區(qū)用于拍攝野生動(dòng)物的攝像機(jī),只要有活物出現(xiàn)在鏡頭范圍內(nèi),攝像機(jī)就會(huì)自動(dòng)開始工作。

      阿媽斯炯明白過(guò)來(lái),你們找到我的蘑菇圈了,你們找到我的蘑菇圈了!

      如今這個(gè)世界沒(méi)有什么是找不到的,阿媽斯炯,我們找到了。

      阿媽斯炯心頭濺起一點(diǎn)憤怒的火星,但那些火星剛剛閃出一點(diǎn)光亮就熄滅了。接踵而至的情緒也不是悲傷,而是面對(duì)一個(gè)完全陌生的世界那種空洞的迷茫。她不說(shuō)話,也說(shuō)不出什么話來(lái)。

      只有丹雅在跟她說(shuō)話。

      丹雅說(shuō),我的公司不會(huì)動(dòng)你那些蘑菇的,那些蘑菇換來(lái)的錢對(duì)我們公司沒(méi)有什么用處。

      丹雅說(shuō),我的公司只是借用一下你磨菇圈中的這些影像,讓人們看到我們野外培植松茸成功,讓他們看到野生狀態(tài)下我公司種植的松茸怎樣生長(zhǎng)。

      阿媽斯炯抬起頭來(lái),她的眼睛里失去了往日的亮光,她問(wèn),是為什么?

      丹雅說(shuō),阿媽斯炯,為了錢。那些人看到蘑菇如此生長(zhǎng),他們就會(huì)給我們很多很多錢。

      阿媽斯炯還是固執(zhí)地問(wèn),為什么?

      丹雅明白過(guò)來(lái),阿媽斯炯是問(wèn)她為什么一定要打她蘑菇圈的主意。

      丹雅的回答依然如故,阿媽斯炯,錢,為了錢,為了很多很多的錢。

      阿媽斯炯把手機(jī)遞到丹雅手上,我要給膽巴打個(gè)電話。

      丹雅打通了膽巴的電話,阿媽斯炯劈頭就說(shuō),我的蘑菇圈沒(méi)有了。我的蘑菇圈沒(méi)有了。

      電話里的膽巴說(shuō),過(guò)幾天,我請(qǐng)假來(lái)接你。

      過(guò)幾天,膽巴沒(méi)有來(lái)接她。

      (有刪改)

      注:蘑菇圈:阿媽斯炯偶然在深山里發(fā)現(xiàn)的蘑菇源,傳說(shuō)圈里的蘑菇是山里所有同類蘑菇的起源。蘑菇是一切菌類的總稱,松茸是其中的一種。

      6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)

      A.小說(shuō)開頭,阿媽斯炯接連四次說(shuō)丹雅不知道怎么照顧蘑菇圈,寫出了阿媽斯炯肯定、驚訝、懷疑的心理變化和情感的起伏變化。

      B.小說(shuō)細(xì)膩地描繪了阿媽斯炯雨后采蘑菇的場(chǎng)景,“珍重、掩蓋”等詞語(yǔ)傳神地表達(dá)了她對(duì)蘑菇的珍視和對(duì)大自然饋贈(zèng)的敬畏。

      C.小說(shuō)采用全知視角敘事,講述了阿媽斯炯守護(hù)的蘑菇圈被丹雅的公司追蹤拍攝,丹雅準(zhǔn)備利用拍攝的影像欺騙大眾以此掙錢的故事。

      D.小說(shuō)兩次寫到阿媽斯炯給兒子打電話,可兒子都沒(méi)有回來(lái),這表明阿媽希望兒子能繼承自己的蘑菇圈,但兒子對(duì)阿媽的蘑菇圈并不在意。

       

      7.阿來(lái)的《蘑菇圈》榮獲第七屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng),授獎(jiǎng)詞中評(píng)價(jià)其“意深旨遠(yuǎn)”。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容,作簡(jiǎn)要分析。(6分)

       

       

      8.小說(shuō)的語(yǔ)言具有“詩(shī)化”的特點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

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