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      2018年山西省忻州市靜樂縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      2018山西省忻州市靜樂縣幼兒園幼兒師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      1.“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答:對孩子的愛?!边@句話出自【】

      A.蘇霍姆林斯基

      B.杜威

      C.陶行知

      D.蒙臺梭利

      2.皮亞杰提出的學(xué)習(xí)理論是【】

      A.行為主義理論

      B.社會學(xué)習(xí)理論

      C.認(rèn)知建構(gòu)理論

      D.操作性條件反射理論

      3.炎炎聽到歌曲《拔蘿卜》時,高興地說:“老師教我們唱過”。這種記憶現(xiàn)象是【】

      A.再認(rèn)

      B.識記

      C.保持

      D.回憶

      4.幼兒不宜過早地學(xué)習(xí)寫字,是因為【】

      A.小肌肉群發(fā)育晚

      B.脊柱生理性彎曲未固定

      C.腕骨未鈣化

      D.肌肉端易疲勞

      5.幼兒的行為動機(jī)常表現(xiàn)為【】

      A.內(nèi)部動機(jī)

      B.間接動機(jī)

      C.直接動機(jī)

      D.遠(yuǎn)景動機(jī)

      6.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提出,幼兒園的教育內(nèi)容可以相對劃分為【】、藝術(shù)、社會、語言、科學(xué)五個領(lǐng)域。

      A.體育

      B.綜合

      C.健康

      D.美術(shù)

      7.教師應(yīng)利用和創(chuàng)設(shè)各種情境,組織多種多樣的活動,讓學(xué)前兒童參與其中,這是學(xué)前兒童社會教育的【】

      A.情感支持原則

      B.生活教育原則

      C.實踐性原則

      D.一致性原則

      8.在欣賞《四小天鵝》舞曲時,教師引導(dǎo)幼兒用肢體動作來表現(xiàn)自己心目中的小天鵝。這種欣賞類型是【】

      A.語言參與

      B.表情參與

      C.視覺參與

      D.運動參與

      9.在教育史上,【】提倡愛的教育和實施愛的教育的典范。

      A.福祿培爾

      B.裴斯泰洛齊

      C.洛克

      D.皮亞杰

      10.“如入芝蘭之室,久而不聞其香;如入鮑魚之肆,久而不聞其臭”描述的是感覺的【】現(xiàn)象。

      A.適應(yīng)

      B.同時對比

      C.先后對比

      D.繼時對比

      11.中班幼兒每次連續(xù)看電視時間不應(yīng)超過【】

      A.15分鐘

      B.20分鐘

      C.25分鐘

      D.30分鐘

      12.【】是指有意識地讓幼兒多次使用同一個言語因素或訓(xùn)練幼兒某方面的言語技巧的一種方法。

      A.結(jié)合法

      B.傾聽法

      C.練習(xí)法

      D.表演法

      13.1904年1月,清政府頒發(fā)《奏定學(xué)堂章程》,規(guī)定學(xué)前教育機(jī)構(gòu)為【】

      A.幼兒園

      B.學(xué)前班

      C.蒙養(yǎng)院

      D.托幼機(jī)構(gòu)

      14.依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》,下列不屬于入園照顧對象的是【】

      A.孤兒

      B.烈士子女

      C.獨生子女

      D.家中無人照顧的殘疾子女

      15.教師在區(qū)角中投放了多種發(fā)聲玩具,小班幼兒在擺弄這些玩具時【】

      A.能概括不同聲音產(chǎn)生的條件

      B.對聲音產(chǎn)生興趣,感受不同的聲音

      C.能描述出玩具是怎么發(fā)聲的

      D.能描述出不同玩具發(fā)聲的特點

      16.幼兒成長檔案袋的建立、形成與制作都讓幼兒參與,讓幼兒知道什么是檔案袋、為什么要有檔案袋、怎樣制作自己的檔案袋等,這符合幼兒成長檔案袋評價的【】原則。

      A.目的性、計劃性

      B.主體性、參與性

      C.整體性、發(fā)展性

      D.多元性、開放性

      17.吃過巧克力再吃蘋果,會感到蘋果發(fā)酸,這種心理現(xiàn)象是【】

      A.感覺的適應(yīng)

      B.感覺的對比

      C.知覺的適應(yīng)

      D.知覺的對比

      18.【】是教育活動中自我評價和內(nèi)部評價的一種重要方式。

      A.反思

      B.成長檔案袋

      C.觀察

      D.作品分析

      19.先將重量、質(zhì)地和顏色完全相同的兩塊球形橡皮泥讓幼兒進(jìn)行重量比較,然后當(dāng)著幼兒的面把其中的一塊壓成病平狀,這時,幼兒可能會認(rèn)為球形的橡皮泥比壓成扁平狀的橡皮泥更重一些。這說明幼兒的思維具有【】

      A.可逆性

      B.不守恒性

      C.守恒性

      D.自我中心化

      20.幼兒園提前學(xué)習(xí)低年級的內(nèi)容,這種做法違背了【】

      A.主體性原則

      B.發(fā)展適宜性原則

      C.以游戲為基本活動性原則

      D.教育的活動原則

      21.教師授課的聲調(diào)要抑揚頓挫,既屬于感覺的對比規(guī)律,也是為了喚起學(xué)生的【】

      A.無意注意

      B.有意注意

      C.有意后注意

      D.隨意注意

      22.一般來說,偏愛自然科學(xué),且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于【】

      A.場依存型

      B.場獨立型

      C.沉思型

      D.沖動型

      23.下列幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中,不符合幼兒思維發(fā)展規(guī)律的是【】

      A.一個幼兒在完成“給棒棒排序”之前經(jīng)歷了12次失敗,而且每次只要有一點錯誤就全部推翻重來。到后一階段,孩子開始用邏輯解決問題:他每次找一根最短的(或者最長的)依次往下排,因為他知道,他每次拿的最短的棒棒一定比前面所有的長,同時必定比后面的短

      B.教師通過演示、講解、總結(jié),讓孩子記住某個知識、規(guī)律、方法

      C.在學(xué)習(xí)“等分”這一內(nèi)容中,幼兒從分餅(目測分)到分彩帶(對折剪斷分)再到用方形或圓形紙分(對折)。幼兒理解了“二等分“的原理、規(guī)律自然就能遷移出如何四等分、八等分

      D.在“數(shù)的分合”中,讓孩子自己做實驗:把吸管往杯中拋,看有多少根落在杯中,有多少根落在杯外(分),做好記錄。然后把杯里杯外的合起來看是不是總數(shù)(合),重新再拋……這樣幼兒通過操作、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納出“數(shù)的分合”規(guī)律

      24.壯壯將黃瓜、西紅柿、胡蘿卜、白菜歸納為“蔬菜”。這樣的學(xué)習(xí)屬于【】

      A.辨別學(xué)習(xí)

      B.信號學(xué)習(xí)

      C.連鎖學(xué)習(xí)

      D.概念學(xué)習(xí)

      25.小劉老師因家庭瑣事心煩,組織活動時大聲斥責(zé)孩子,致使孩子們不知所措。面對這種現(xiàn)象,小劉老師應(yīng)該【】、不斷提升個人修養(yǎng)與行為。

      A.學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒

      B.提升組織活動能力

      C.保持積極的工作熱情

      D.加強(qiáng)專業(yè)知識技能

      26.3—6歲兒童記憶發(fā)展的基本特點是【】

      A.回憶的潛伏期時間延長

      B.長時記憶開始發(fā)生

      C.無意記憶占優(yōu)勢,有意記憶逐漸發(fā)展

      D.開始出現(xiàn)記憶

      27.下列以【】為組織形式即可以是教師有安排的活動,也可以是幼兒自發(fā)的活動形式。

      A.區(qū)域活動

      B.小組活動

      C.集體活動

      D.個別活動

      28.在整個童年期生長發(fā)育相對緩慢,基本沒有什么發(fā)展的器官系統(tǒng)是【】

      A.神經(jīng)系統(tǒng)

      B.淋巴系統(tǒng)

      C.生殖系統(tǒng)

      D.運動系統(tǒng)

      29.“表達(dá)情緒的方式比較適度,不亂發(fā)脾氣”。該典型表現(xiàn)所屬的年齡段是【】

      A.2—3歲

      B.3—4歲

      C.4—5歲

      D.5—6歲

      30.如果某種行為受到教師表揚或自己做成功一件事受到其他小朋友的稱贊時,出現(xiàn)微笑、得意表情是【】

      A.自尊心較強(qiáng)的表現(xiàn)

      B.自信心較強(qiáng)的表現(xiàn)

      C.好勝心較強(qiáng)的表現(xiàn)

      D.獨立性較強(qiáng)的表現(xiàn)

       

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