A.①③
B.②③
C.①②
D.①②③
18.3—4歲的幼兒具有初步的書(shū)面表達(dá)愿望，如喜歡用【】表達(dá)一定的意思。
A.游戲
B.圖畫(huà)和符號(hào)
C.書(shū)寫(xiě)方法
D.涂涂畫(huà)畫(huà)
19.幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的【】支持，應(yīng)通過(guò)多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富語(yǔ)言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。
A.家庭教育
B.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
C.教師指導(dǎo)
D.自我學(xué)習(xí)
20.兒童各種主要能力中，最早出現(xiàn)的是【】
A.模仿能力
B.操作能力
C.語(yǔ)言能力
D.認(rèn)識(shí)能力
21.下列選項(xiàng)中，提出“教育即生活”的教育家是【】
A.蒙臺(tái)梭利
B.福祿貝爾
C.杜威
D.盧梭
22.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立和細(xì)致的觀察能力，針對(duì)的年齡班是【】
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
23.學(xué)前兒童能對(duì)事物進(jìn)行比較，他們比較發(fā)展的趨勢(shì)是【】
A.先學(xué)會(huì)找物體相同之處，后學(xué)會(huì)找物體不同之處，最后學(xué)會(huì)找物體相似之處
B.先學(xué)會(huì)找物體相似之處，后學(xué)會(huì)找物體相同之處，最后學(xué)會(huì)找物體不同之處
C.先學(xué)會(huì)找物體不同之處，后學(xué)會(huì)找物體相同之處，最后學(xué)會(huì)找物體相似之處
D.先學(xué)會(huì)找物體相同之處，后學(xué)會(huì)找物體相似之處，最后學(xué)會(huì)找物體相同之處
24.玲玲一邊唱歌，一邊跳舞，這表現(xiàn)出的注意品質(zhì)是【】
A.注意的廣度
B.注意的分配
C.注意的分散
D.注意的集中
25.幼兒園科學(xué)教育的核心是【】
A.讓幼兒獲得科學(xué)知識(shí)
B.發(fā)現(xiàn)有科學(xué)潛力的幼兒
C.教幼兒學(xué)會(huì)操作技能
D.激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望
26.根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，全日制幼兒園正常情況下每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于【】
A.2小時(shí)
B.2.5小時(shí)
C.3小時(shí)
D.3.5小時(shí)
27.正常嬰兒主要依靠何種感覺(jué)定位【】
A.視覺(jué)
B.聽(tīng)覺(jué)
C.觸覺(jué)
D.運(yùn)動(dòng)覺(jué)
28.幼兒無(wú)意中做錯(cuò)了事，誠(chéng)實(shí)地告訴了大人，受到了嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰。以后他為了逃避處罰而說(shuō)謊。這屬于【】
A.掩蓋式的說(shuō)謊
B.模仿式的說(shuō)謊
C.分不清事實(shí)與想象的說(shuō)謊
D.夸耀式的說(shuō)謊
29.【】是指在幼兒園的室內(nèi)、廊沿或活動(dòng)室的一角，供飼養(yǎng)小動(dòng)物、栽培植物、陳列兒童收集的非生物及實(shí)驗(yàn)用品等的場(chǎng)地，是兒童開(kāi)展非正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所。
A.活動(dòng)角
B.自然角
C.科學(xué)角
D.飼養(yǎng)角
30.【】是幼兒詞匯量增長(zhǎng)的活躍期。
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
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