①生物遺傳因素
②父母對(duì)幼兒性別角色的行為起著引導(dǎo)和強(qiáng)化作用
③模仿和扮演角色
④大眾媒體的強(qiáng)化

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

12.教師提問(wèn)幼兒:“西瓜是怎么長(zhǎng)大的?”幼兒答:“西瓜是長(zhǎng)在泥土里的;西瓜是慢慢長(zhǎng)大的;西瓜在泥土里還會(huì)發(fā)芽呢?!苯處熁貞?yīng)說(shuō):“是呀,西瓜是通過(guò)播種—發(fā)芽—長(zhǎng)葉—開(kāi)花—結(jié)果,才慢慢長(zhǎng)大的,農(nóng)民伯伯可真不容易?!毕铝薪處煹幕貞?yīng)屬于【】

A.重復(fù)式回應(yīng)

B.反問(wèn)式回應(yīng)

C.提煉式回應(yīng)

D.總結(jié)性回應(yīng)

13.下列選項(xiàng)中,哪種情感不屬于幼兒的高級(jí)情感【】

A.道德感

B.歸屬感

C.美感

D.理智感

14.教師在什么樣的情況下應(yīng)該介入幼兒的游戲?【】

A.幼兒進(jìn)入角色游戲

B.幼兒出現(xiàn)偏離游戲預(yù)設(shè)角色的想象

C.有小朋友爭(zhēng)著要擔(dān)當(dāng)某一角色

D.游戲即將結(jié)束時(shí)

15.我國(guó)幼兒園教育目標(biāo)規(guī)定幼兒園的基本任務(wù)是【】

A.要滿足家長(zhǎng)個(gè)人的興趣和愛(ài)好

B.要促進(jìn)家長(zhǎng)身心的健康發(fā)展

C.促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展

D.要為家長(zhǎng)留下單獨(dú)生活的時(shí)間和空間

16.合適的桌椅高差約等于就坐人體的【】坐高。

A.1/3

B.1/2

C.2/3

D.1/5

17.幼兒道德教育必須從情感教育入手,把重點(diǎn)放在【】的形成上。

A.道德認(rèn)識(shí)

B.道德情感

C.道德行為

D.道德意志

18.兒童多動(dòng)癥的主要表現(xiàn)是【】

A.發(fā)展遲緩

B.品行障礙

C.動(dòng)作多、注意力明顯缺陷

D.閱讀能力低

19.家長(zhǎng)和孩子一起參與“參觀敬老院”的活動(dòng),讓孩子在與老人的互動(dòng)中得到鍛煉,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,這是運(yùn)用了家庭教育的【】

A.講解說(shuō)理法

B.提醒策略法

C.榜樣示范法

D.實(shí)踐活動(dòng)法

20.與幼兒園教育相比,家庭教育的特點(diǎn)是具有【】

A.目的性

B.組織性

C.隨意性

D.計(jì)劃性

21.家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的方式是【】

A.咨詢活動(dòng)

B.家長(zhǎng)委員會(huì)

C.家長(zhǎng)學(xué)校

D.電話聯(lián)系

22.幼兒園教師經(jīng)常運(yùn)用有趣的故事、謎語(yǔ)或形象的動(dòng)作描述等形式來(lái)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。這些方法屬于【】

A.語(yǔ)言激勵(lì)法

B.材料吸引法

C.表演法

D.暗示法

23.開(kāi)展“生活教育”要考慮幼兒的差異情況,切忌“一刀切”的做法。這體現(xiàn)了幼兒園生活指導(dǎo)的【】

A.保教結(jié)合原則

B.主體性原則

C.個(gè)別化原則

D.一致性原則

24.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》對(duì)教師專業(yè)知識(shí)方面的要求不包括【】

A.了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域等方面的個(gè)體差異,掌握對(duì)應(yīng)的策略與方法

B.了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問(wèn)題與適宜的對(duì)策

C.了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及教育策略與方法

D.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng),為人師表

25.2—3歲的幼兒自己活動(dòng)時(shí)顧及不到別人,只能單獨(dú)玩。這是因?yàn)椤尽?/span>

A.游戲水平差

B.注意分配能力差

C.喜歡自己玩

D.與教師的教育有關(guān)

26.在大班教學(xué)活動(dòng)“小小統(tǒng)計(jì)師”中,孩子們用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄統(tǒng)計(jì),教師提問(wèn)“你們是怎么記錄的、用這些符號(hào)有什么好處?”這屬于【】提問(wèn)策略。

A.封閉式

B.發(fā)散式

C.啟發(fā)式

D.換位式

27.【】是幼兒教師最常用和最普通使用的教育教學(xué)方法。

A.游戲方法

B.環(huán)境體驗(yàn)法

C.行動(dòng)操練法

D.語(yǔ)言法

28.幼兒畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,經(jīng)常畫(huà)一朵小花,突然又想起了什么,開(kāi)始畫(huà)一艘船,等會(huì)又畫(huà)小貓、太陽(yáng)。這種行為體現(xiàn)幼兒無(wú)意想象的【】特點(diǎn)。

A.想象無(wú)預(yù)定目的,由外界刺激物直接引起

B.以想象的過(guò)程為滿足

C.想象的主題不穩(wěn)定

D.想象易受興趣和情緒的影響

29.學(xué)前兒童自我意識(shí)真正形成的標(biāo)志是【】

A.能夠說(shuō)出自己的名字

B.能夠在競(jìng)爭(zhēng)中識(shí)別自己

C.能夠把自己與別人分開(kāi)來(lái)

D.能準(zhǔn)確地使用代詞“我”

30.2016年版《幼兒園工作規(guī)程》總則中指出,幼兒園可分為【】等。上述形式可分別設(shè)置,也可混合設(shè)置。
①全日制②半日制③定時(shí)制④季節(jié)制⑤寄宿制

A.①②③④⑤

B.①②④⑤

C.①②③⑤

D.①②⑤

 

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