2020年湖南省郴州市永興縣教師招聘考試小學(xué)體育歷年真題

單選題

1.以下哪項是學(xué)校體育管理的依據(jù)？【】

A.學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律

B.國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)

C.學(xué)校體育管理體制

D.學(xué)校體育工作計劃

2.足球教學(xué)訓(xùn)練原則是【】

A.直觀性原則、循序漸進(jìn)原則、綜合性原則、完整性原則

B.直觀性原則、進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)原則、綜合性原則、實踐性原則

C.直觀性原則、綜合性原則、實踐性原則、安全性原則

D.直觀性原則、循序漸進(jìn)原則、綜合性原則、實戰(zhàn)性原則

3.跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是【】

A.小、大、中

B.大、中、小

C.小、中、大

D.小、小、大

4.足球場大禁區(qū)到球門線的距離是【】

A.20.15米

B.11米

C.14.65米

D.16.5米

5.體育學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，有目的、有計劃、有組織、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)體育知識、運(yùn)動技術(shù)，形成【】，培養(yǎng)品德和發(fā)展個性的過程。

A.運(yùn)動素養(yǎng)

B.運(yùn)動習(xí)慣

C.運(yùn)動技能

D.運(yùn)動愛好

6.速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度、動作速度、【】速度。

A.移動

B.沖刺

C.位移

D.起跑

7.我國《學(xué)校體育工作條例》頒布于【】

A.1993年

B.1991年

C.1992年

D.1990年

8.某學(xué)生由于認(rèn)識到瑜伽運(yùn)動能保持良好體型而喜歡上該運(yùn)動，這反映的是【】

A.直接興趣

B.間接興趣

C.廣泛興趣

D.中心興趣

9.相比較而言，最有利于培養(yǎng)合作意識的運(yùn)動項目是【】

A.田徑

B.射擊

C.舉重

D.籃球

10.肌肉痙攣時沒有哪種癥狀？【】

A.肌肉僵硬疼痛

B.涉及關(guān)節(jié)暫時屈伸功能受限

C.痙攣緩解后局部仍酸痛不適

D.局部組織青紫腫脹

11.在體育教學(xué)中，為促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高，要注意創(chuàng)設(shè)一些專門的【】

A.器材

B.情境

C.音樂

D.人物

12.體育教學(xué)中的條件一般包括【】三類。

A.物質(zhì)條件、身體條件、心理條件

B.個人條件、學(xué)校條件、社會條件

C.環(huán)境條件、信息條件、情景條件

D.認(rèn)知條件、行為條件、綜合條件

13.原地雙手低手傳、接球適用于在【】戰(zhàn)術(shù)配合下運(yùn)用。

A.進(jìn)攻

B.防守

C.掩護(hù)

D.突分

14.機(jī)體對各器官系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)，主要是通過【】三種方式實現(xiàn)的。

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、肌肉調(diào)節(jié)

B.神經(jīng)調(diào)節(jié)、肌肉調(diào)節(jié)、自身調(diào)節(jié)

C.肌肉調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、自身調(diào)節(jié)

D.神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、自身調(diào)節(jié)

15.足球比賽中罰直接任意球，對方隊員組成的人墻至少要離球多遠(yuǎn)？【】

A.11.00米

B.7.32米

C.10.15米

D.9.15米

16.體育教學(xué)中，最簡單便捷的班級教學(xué)組織形式是【】

A.行政分班

B.男女分班

C.興趣分班

D.友伴分班

17.跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)比賽中，運(yùn)動員未超過8人時（含8人），允許每人試跳【】

A.3次

B.4次

C.5次

D.6次

18.運(yùn)動生理學(xué)是從運(yùn)動的角度研究人體在體育運(yùn)動的影響下，機(jī)能活動變化規(guī)律的科學(xué)，在【】基礎(chǔ)上研究人體對急性運(yùn)動的反應(yīng)和長期運(yùn)動訓(xùn)練的適應(yīng)所引起的機(jī)體結(jié)構(gòu)和機(jī)能變化的規(guī)律。

A.理論

B.實驗

C.實踐

D.應(yīng)用

19.在運(yùn)動生理學(xué)研究的基本方法中，讓受試者按照一定研究目的而設(shè)計的實驗方案稱為【】

A.功能測定法

B.實驗訓(xùn)練法

C.現(xiàn)場測定法

D.目標(biāo)監(jiān)控法

20.中長跑項目通常采用的呼吸節(jié)奏為【】

A.自由、隨意地呼吸

B.盡可能控制呼吸次數(shù)

C.短而快地急促呼吸

D.與跑的步頻節(jié)奏相互協(xié)調(diào)地呼吸

判斷題

1.足球比賽中，攻方隊員觸球出端線，由守方隊員在球門區(qū)內(nèi)任意地點擲界外球。【】

2.開放性軟組織損傷是指局部皮膚或黏膜完整，裂口與外界相通，損傷時出血積聚在組織內(nèi)。【】

3.終身體育興起于20世紀(jì)70年代?！尽?/span>

4.《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》（國辦發(fā)[2016] 27號）指出，嚴(yán)禁削減、擠占體育課時間。【】

5.運(yùn)動技能的形成是建立復(fù)雜的、連鎖的、本體感受性運(yùn)動條件反射的過程。【】

6.學(xué)生身體的勻稱度是通過身高標(biāo)準(zhǔn)體重來評價的?！尽?/span>

7.正常蛙泳中，蹬夾、劃臂和呼吸的配合技術(shù)比例是3:2:1。【】

8.鉛球和鐵餅投擲圈的有效落地區(qū)扇形面角度相同。【】

9.游泳發(fā)生肌肉抽筋時，自我解除抽筋的方法是拉長抽筋肌肉，使收縮的肌肉松弛和伸展。【】

10.健美操的彈動技術(shù)是健美操最重要的基本技術(shù)之一，是體現(xiàn)健美操的最基本特征，用以區(qū)別其他項目的重要因素之一。【】

填空題

1.足球比賽常用陣形有____、____、____。

2.體育課的強(qiáng)度指數(shù)計算方法：____除以____。各強(qiáng)度指數(shù)的區(qū)間范圍：小強(qiáng)度為____；中強(qiáng)度為____；大強(qiáng)度為____。有氧運(yùn)動的最佳范圍為____。

3.體育游戲的創(chuàng)編方法按____、____、確定游戲的方法，制定游戲規(guī)則、確定游戲名稱、提出游戲的教學(xué)建議、體育游戲的書寫格式進(jìn)行。

4.____、____、____是學(xué)生體質(zhì)健康的必測項目。

5.體育新課程標(biāo)準(zhǔn)中，規(guī)定高中生體育課必須修滿____學(xué)分，其中必修學(xué)分為____分。

6.小學(xué)和初中呼吸肌較弱，呼吸較淺、____較快；高中以后，呼吸肌增強(qiáng)，深度加大，肺活量也增大。

7.在體育學(xué)習(xí)中，學(xué)生以學(xué)習(xí)和掌握____經(jīng)驗為主。

8.當(dāng)攻方在守方罰球區(qū)附近踢任意球時，守方人墻的合法距離應(yīng)為____米。

9.在高等學(xué)校里，主要通過____、____、____和____這幾個方面對大學(xué)生進(jìn)行教育。

10.籃球比賽中的轉(zhuǎn)身包括____轉(zhuǎn)身和____轉(zhuǎn)身兩種。

簡答題

1.簡述胸大肌的位置、起止點和功能。

2.簡述體操教學(xué)的主要方法。

3.體育課程資源的開發(fā)應(yīng)從哪六個方面入手？

論述題

在體育課堂教學(xué)中，再好的授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計，如果沒有課堂紀(jì)律的保證，都難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。請結(jié)合日常教學(xué)的實際，談?wù)勀愕恼J(rèn)識與理解，并指出有哪些課堂紀(jì)律的調(diào)控方法？

參考答案更多資料請聯(lián)系微信：68835173

推薦會員套餐復(fù)習(xí)資料：

1.高分題庫上、下冊

2.考前卷A、B卷

3.真題卷、考前卷更新（電子版）

4.筆記及考點歸納整理（電子版）

本人從事體育教師招聘編制考試工作6年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的體育教師招聘考試試題和資料，該資料來自各地的體育教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團(tuán)隊的整理和各種渠道得來的資料。內(nèi)容可以說十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信：68835173

你可知道——別人用這個資料就考過關(guān)了！

你可知道——整理這個資料需要花多少精力！

你可知道——可以為你節(jié)約多少時間！

你可知道——有了這個資料可能給你帶來什么！

你可知道——沒這個資料你可能失去什么