2018年福建省莆田區(qū)城廂區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.戶外活動中，某6歲兒童在滑梯上被人推動并快速地滑下來，導(dǎo)致其嚇得大聲哭喊，為此，幼兒園教師應(yīng)【】

A.查看該兒童是否受傷，同時不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下

B.無需處理，讓其自行解決

C.馬上尋找闖禍的小朋友，批評他，以安慰嚇哭的兒童

D.立刻制止該兒童的哭叫，力圖盡快恢復(fù)秩序

2.中班幼兒社會性教育的重點應(yīng)放在【】上。

A.培養(yǎng)集體責(zé)任感

B.解決同伴交往問題

C.建立親子依戀關(guān)系

D.建立班級常規(guī)

3.提出“白板說”的思想家是【】

A.華生

B.洛克

C.盧梭

D.格塞爾

4.手工活動沒有明確的目的，只是一種純粹玩?；顒?。這個特點所處年齡段是【】

A.2—4歲

B.4—5歲

C.5—6歲

D.6—7歲

5.根據(jù)皮亞杰的理論，當(dāng)兒童的心理特征表現(xiàn)出“自我中心化”時，其發(fā)展處于【】

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

6.下雪了，孩子們開心地用雪堆著各種雪人。這屬于【】

A.角色游戲

B.結(jié)構(gòu)游戲

C.表演游戲

D.規(guī)則性游戲

7.下列【】不屬于我國當(dāng)前幼兒園與小學(xué)不銜接的原因。

A.幼兒園與小學(xué)階段的作息制度與生活管理不同

B.社會及成人對幼兒園與小學(xué)階段兒童的要求和期望不同

C.幼兒園與小學(xué)都比較重視階段性，而忽視階段之間的過渡

D.幼兒心理方面的精神負(fù)擔(dān)重、心理壓力大，人際交往緊張或焦慮

8.幼兒園邀請家長來園觀察半日活動，這種形式是【】

A.家長會

B.家長學(xué)校

C.家長接待日

D.家長開放日

9.兒童對目標(biāo)刺激“貼上”某種特定的標(biāo)簽以便于記憶。這是【】

A.視覺復(fù)述策略

B.組織性策略

C.定位性策略

D.提取性策略

10.教師組織管理幼兒睡眠時，不適宜的做法是【】

A.培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢，糾正不良的睡眠習(xí)慣

B.顧及幼兒對睡眠需要的差異性

C.隨時叫醒幼兒，以免遺尿

D.注意環(huán)境的動態(tài)變化

11.幼兒的學(xué)習(xí)是以【】為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。

A.直接經(jīng)驗

B.間接經(jīng)驗

C.游戲

D.理解

12.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從【】五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

A.體育、語言、常識、科學(xué)、藝術(shù)

B.健康、語言、常識、數(shù)學(xué)、美術(shù)

C.健康、語言、計算、美術(shù)、音樂

D.健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)

13.精神分析理論認(rèn)為，新生兒人格結(jié)構(gòu)中唯一的成分是【】

A.伊底

B.自我

C.他我

D.超我

14.下列說法正確的是【】

A.課程是靜止的

B.課程只是課表上的科目

C.課程等同于教材

D.盥洗活動也是課程

15.“寓教于樂”實際上就是幼兒教育【】的體現(xiàn)。

A.游戲化方法

B.生活化方法

C.移情法

D.直接法

16.皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段性理論認(rèn)為，【】的兒童思維仍然是直覺性的，具有明顯的自我中心性。

A.感知運動階段(0—2歲)

B.前運算階段(2—7歲)

C.具體運算階段(7—11歲)

D.形式運算階段(從11歲或12歲開始)

17.幼兒學(xué)習(xí)了繪畫技能，然后將這種技能運用到美工活動中，先用蠟筆畫好動物圖像，然后再裁剪。這屬于學(xué)習(xí)遷移中的【】

A.高路遷移

B.低路遷移

C.逆向遷移

D.負(fù)向遷移

18.孩子從【】個月開始出現(xiàn)認(rèn)生。

A.0—3

B.4—5

C.5—6

D.6—7

19.根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列不屬于幼兒教師職責(zé)的是【】

A.學(xué)期(或?qū)W年)初做好本班收費工作

B.觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況

C.與家長保持聯(lián)系

D.定期向園長匯報工作

20.世界上第一個為母親們開辦“講習(xí)會”的教育家是【】

A.洛克

B.歐文

C.蒙臺梭利

D.福祿貝爾

21.評估幼兒發(fā)展的目的是【】

A.教師反思性成長

B.提高保教質(zhì)量

C.了解幼兒的發(fā)展需要

D.篩選、排隊

22.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》要求，省級教育行政部門向國務(wù)院教育行政部門書面報告上一年度學(xué)校安全工作和學(xué)生傷亡事故情況的時間，應(yīng)當(dāng)是在每年【】

A.1月15日前

B.1月31日前

C.2月15日前

D.2月28日前

23.我國的幼兒園是對【】周歲以上學(xué)齡前兒童實施保育和教育的機構(gòu)。

A.2

B.3

C.4

D.5

24.在幼兒園實踐中，某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、午睡和點心環(huán)節(jié)是保育，只有集中教育活動才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值。這種做法違反了【】

A.面向全體，重視個別差異的原則

B.發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則

C.促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則

D.教育的活動性和活動的多樣性原則

25.幼兒期典型的性格特征是【】

A.好模仿

B.好奇好問

C.好動

D.破壞行為

26.幼兒園常用的口授法有談話與討論、講解與【】

A.論述

B.講述

C.演講

D.說明

27.世界上第一套智力量表是【】

A.嬰幼兒智能發(fā)育量表

B.比納量表

C.韋克斯勒學(xué)前兒童智力量表

D.麥卡錫兒童能力量表

28.兒童在每個年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征被稱為【】

A.年齡特征

B.關(guān)鍵特征

C.能力特征

D.個性特征

29.感知覺是認(rèn)知的開端，其主要的途徑有【】

A.觀看、傾聽、品味、聞嗅、觸摸

B.觀看、游戲、品味、聞嗅、觸摸

C.觀看、游戲、品味、聞嗅、觸摸

D.觀看、傾聽、品味、聞嗅、擺弄

30.【】幼兒教育體系將幼兒園教學(xué)活動比作教師和兒童進(jìn)行乒乓球游戲。

A.蒙臺梭利

B.多元智能

C.瑞吉歐

D.活教育

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