2018年福建省三明市沙縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.我國(guó)的“托幼一體化”是指【】

A.托兒所和幼兒園職能合并

B.幼兒園取代托兒所

C.托兒所取代幼兒園

D.以上都不是

2.學(xué)前兒童【】，可以加快機(jī)體的新陳代謝，促進(jìn)其身體各個(gè)器官和系統(tǒng)充分發(fā)揮作用，提高功能并更好地相互協(xié)調(diào)。

A.經(jīng)常參加體育鍛煉和適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)

B.加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)

C.保證營(yíng)養(yǎng)和睡眠

D.良好的生活習(xí)慣

3.精英幼兒園某大班的幼兒在程老師的帶領(lǐng)下到當(dāng)?shù)匾凰珗@進(jìn)行活動(dòng)，頑皮的幼兒小明玩耍的時(shí)候不小心被一只黃蜂蜇傷，受蜇傷皮膚立刻紅腫、疼痛。這時(shí)，程老師應(yīng)該盡快將【】涂于受傷處。

A.弱堿性溶液

B.弱酸性溶液

C.清水

D.強(qiáng)堿性溶液

4.進(jìn)餐時(shí)間到了，但是小朋友還在玩龜兔賽跑的游戲，眼看烏龜就要到終點(diǎn)了，孩子們很興奮，不停地給烏龜加油。老師看到孩子們玩得正開心，就推遲了一下進(jìn)餐時(shí)間，讓孩子們把游戲做完。教師的這種做法主要是【】

A.完成游戲任務(wù)

B.注重游戲過程

C.隨意延長(zhǎng)時(shí)間

D.滿足兒童充分游戲的心理需求

5.讓幼兒學(xué)習(xí)某種內(nèi)容或做某件事，想辦法引起兒童的興趣。這是利用幼兒大腦皮質(zhì)活動(dòng)的【】

A.優(yōu)勢(shì)原則

B.鑲嵌式活動(dòng)原則

C.動(dòng)力定型

D.抑制原則

6.兒童容易模仿影片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德，為避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ恰尽?/span>

A.避免學(xué)生觀看這類影視片

B.對(duì)有模仿行為的兒童進(jìn)行說理教育

C.影片中盡量少描寫反面人物

D.影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”

7.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的【】

A.學(xué)習(xí)與發(fā)展

B.動(dòng)作與技能

C.知識(shí)與技能

D.學(xué)習(xí)與技能

8.直覺行動(dòng)思維是直接與物質(zhì)活動(dòng)相聯(lián)系的思維，又叫感知運(yùn)動(dòng)思維。其活動(dòng)的典型方式是【】

A.嘗試錯(cuò)誤

B.探試錯(cuò)誤

C.認(rèn)知圖式

D.頓悟

9.目前我國(guó)幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是【】

A.開放日

B.家長(zhǎng)會(huì)

C.家訪

D.家長(zhǎng)委員會(huì)

10.當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)了它，表現(xiàn)出和新異刺激不同的反應(yīng)，這是【】

A.條件反射

B.重學(xué)記憶

C.習(xí)慣化

D.有意記憶

11.在活動(dòng)中，幼兒通過感知、操作、體驗(yàn)、交流來進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式體現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)的【】

A.活動(dòng)性原則

B.鞏固性原則

C.發(fā)展性原則

D.科學(xué)性原則

12.1949年11月，中央人民政府教育部成立，我國(guó)首次【】，使幼教工作有了全面統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)。

A.在初等教育司下設(shè)幼兒教育處

B.在初等教育司下設(shè)學(xué)前教育處

C.設(shè)立學(xué)前教育司

D.設(shè)立幼兒教育司

13.科學(xué)領(lǐng)域的子領(lǐng)域包括科學(xué)探究和【】

A.親近自然

B.喜歡探究

C.數(shù)學(xué)認(rèn)知

D.認(rèn)識(shí)事物環(huán)節(jié)

14.家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的方式是【】

A.咨詢活動(dòng)

B.家長(zhǎng)委員會(huì)

C.家長(zhǎng)學(xué)校

D.電話聯(lián)系

15.下列不屬于我國(guó)學(xué)前教育主要形式的是【】

A.幼兒園

B.托兒所

C.保育學(xué)校

D.學(xué)前班

16.遺傳決定論的鼻祖是【】

A.高爾頓

B.斯皮爾曼

C.霍爾

D.羅伯特

17.教師通過對(duì)幼兒繪畫的分析來了解幼兒心理活動(dòng)的方法是【】

A.觀察法

B.談話法

C.作品分析法

D.問卷法

18.加強(qiáng)2—3歲幼兒的口語訓(xùn)練是遵循兒童發(fā)展的【】規(guī)律。

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個(gè)別差異

19.“能模仿學(xué)唱短小歌曲”這一目標(biāo)適合的年齡班是【】

A.小班

B.中班

C.大班

D.學(xué)前班

20.對(duì)于原設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，幼兒有更多創(chuàng)造性表達(dá)機(jī)會(huì)的打擊樂演奏活動(dòng)，合適的導(dǎo)入方式是【】

A.歌唱導(dǎo)入

B.總譜學(xué)習(xí)導(dǎo)入

C.總譜創(chuàng)編導(dǎo)入

D.音樂欣賞導(dǎo)入

21.幼兒的性別認(rèn)同一般出現(xiàn)在【】

A.1歲

B.1—1.5歲

C.1.5—2歲

D.2—2.5歲

22.活動(dòng)區(qū)的設(shè)置具有開放性、可操作性、靈活性、【】等特點(diǎn)，有利于幼兒進(jìn)行個(gè)別活動(dòng)和自由探索，有利于個(gè)體的主體性發(fā)展。

A.個(gè)性化

B.可利用性

C.選擇性

D.發(fā)展性

23.在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中【】是首要的因素，它是幼兒教育的基礎(chǔ)。

A.愛心

B.知識(shí)豐富

C.組織能力

D.觀察力

24.學(xué)前教育的基本要素包括學(xué)前兒童、教育內(nèi)容、教育環(huán)境和【】

A.教師

B.教材

C.教具

D.教法

25.由父母和子女構(gòu)成的家庭結(jié)構(gòu)屬于【】

A.核心家庭

B.聯(lián)合家庭

C.擴(kuò)大的家庭

D.不完整的核心家庭

26.引導(dǎo)幼兒對(duì)文字產(chǎn)生興趣的活動(dòng)主要是【】

A.識(shí)字活動(dòng)

B.書寫活動(dòng)

C.閱讀活動(dòng)

D.朗誦活動(dòng)

27.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是【】

A.愛工作

B.愛學(xué)生

C.愛學(xué)校

D.愛教育事業(yè)

28.下列不屬于為幼兒創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓幼兒體會(huì)交往樂趣的是【】

A.主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng)，讓幼兒感受到與成人交往的快樂，建立親密的親子關(guān)系和師幼關(guān)系

B.利用走親戚、到朋友家做客或有客人來訪的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒與他人接觸和交談

C.鼓勵(lì)幼兒參加小朋友的游戲，邀請(qǐng)小朋友到家玩，感受到有朋友一起玩的快樂

D.幼兒園應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們自主選擇，自由結(jié)伴開展活動(dòng)

29.學(xué)生通過自己再發(fā)現(xiàn)知識(shí)形成的步驟，以獲取知識(shí)并發(fā)展探究性思維的一種學(xué)習(xí)方式是【】

A.接受學(xué)習(xí)

B.程序性知識(shí)

C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D.陳述性知識(shí)

30.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其【】

A.身心和諧發(fā)展

B.身體健康發(fā)展

C.身心盡快發(fā)展

D.個(gè)性化發(fā)展

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