2018年福建省泉州市豐澤區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.探究式學習具有自主性、開放性、【】等特點。
A.主動性
B.互動性
C.過程性
D.自發(fā)性
2.人類認識活動的中心是【】
A.感覺
B.知覺
C.想象
D.思維
3.兒童有不安全、焦慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等心理特征可能是在【】親子關系下形成。
A.放任型
B.專制型
C.民主型
D.自由型
4.《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域描述幼兒的【】
A.學習與發(fā)展
B.動作與技能
C.知識與技能
D.學習與技能
5.教師運用圖譜幫助幼兒感知理解音樂,這種材料是【】
A.語言材料
B.視覺材料
C.動作材料
D.聲音材料
6.兒童身高和體重增長最為迅速的時期是【】
A.出生后的第一年
B.3—4歲
C.5—6歲
D.6—10歲
7.口吃最常發(fā)生在【】
A.1—2歲
B.3—4歲
C.5—6歲
D.2—3歲
8.某教師在組織幼兒盥洗時對孩子們說:“小朋友不要打鬧,不要把衣服弄濕了?!边@違背學前兒童社會教育原則中的【】
A.情感支持原則
B.正面教育原則
C.一貫性原則
D.環(huán)境熏陶原則
9.學前兒童感知理解和表現(xiàn)音樂最自然、最重要的途徑是【】
A.跟隨音樂做動作
B.觀看與他們所欣賞音樂一致的視覺藝術作品
C.感受與他們所欣賞音樂一致的文學藝術作品
D.了解音樂作品的創(chuàng)作背景
10.下列游戲的指導方法中,錯誤的是【】
A.角色游戲指導時,教師可以以角色身份指導游戲
B.結構游戲指導時,教師應該手把手地教
C.表演游戲指導時,應選擇幼兒容易理解又便于表演的作品
D.規(guī)則游戲指導時,教師應該詳細介紹游戲及規(guī)則
11.對幼兒進行語言教育既要考慮幼兒的原有知識經驗,又要【】
A.考慮幼兒的興趣
B.達到預定教育要求
C.注意思想品德教育的要求
D.注意教育方法
12.1904年1月,清政府頒發(fā)《奏定學堂章程》,規(guī)定學前教育機構為【】
A.幼兒園
B.學前班
C.蒙養(yǎng)院
D.托幼機構
13.幼兒學習數(shù)學的基本的方法是【】
A.操作法
B.游戲法
C.講解、演示法
D.討論法
14.幼兒初步嘗試歸類、排序、判斷、推理,逐步發(fā)展【】能力,為其他領域的深入學習奠定基礎。
A.邏輯思維
B.發(fā)散思維
C.形象思維
D.抽象思維
15.根據(jù)幼兒不同的氣質特點可以有針對性地進行培養(yǎng),針對【】的孩子,應防止感情用事、虎頭蛇尾。
A.膽汁質
B.多血質
C.黏液質
D.抑郁質
16.嬰兒獲得母語基本語法的關鍵期是【】
A.0—1歲
B.1—1.5歲
C.1.5—2歲
D.1.5—2.5歲
17.求知欲、愛動腦是屬于【】
A.智力發(fā)展正常
B.情緒穩(wěn)定愉快
C.性格特征良好
D.行為統(tǒng)一協(xié)調
18.活動區(qū)是根據(jù)兒童發(fā)展的需要和幼兒園的實際情況內設置的不同角落、區(qū)域,【】是兒童在活動區(qū)活動的基礎。
A.空間
B.材料
C.隔離
D.活動規(guī)則
19.福祿貝爾認為教育的目的在于【】
A.遵循兒童的自然成長規(guī)律
B.全面發(fā)展
C.喚醒人的內在精神本質
D.發(fā)展兒童“生命的規(guī)則”
20.幼兒教育是對【】年齡階段的幼兒所實施的教育。
A.4—5歲
B.1—6歲
C.3—7歲
D.3—6歲
21.孩子哭鬧要買玩具,母親對其不予理睬。這是【】
A.正面教育
B.負強化
C.懲罰
D.消退
22.兒童對語言的掌握都是從【】開始的。
A.語義
B.語音
C.語法
D.字形
23.觀察時,要求幼兒能比較全面細致觀察物體的形狀、大小、結構、顏色和物體動態(tài)。這種要求主要針對的年齡班是【】
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
24.在分類活動中,小班幼兒往往會把要分的物體和特征標識碰一下。這說明幼兒學習數(shù)學【】
A.最初是通過外部動作進行
B.具有自我意識
C.理解數(shù)學知識的抽象性質
D.在頭腦中已經形成對事物類的認識
25.幼兒繪畫、閱讀、唱歌時,下列做法錯誤的是【】
A.閱讀時,閱讀時間應保持在10—20分鐘
B.在繪畫和閱讀時,眼睛要離書本35—40厘米
C.唱歌時最好采取坐姿
D.繪畫所使用的蠟筆、彩筆應是無毒、安全的
26.幼兒記憶發(fā)展的特點不包括【】
A.無意記憶占優(yōu)勢
B.記憶內容毫無組織性和理解性
C.形象記憶占優(yōu)勢
D.記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展
27.舞蹈動作適合被【】韻律活動所采用。
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
28.幼兒在同一時間內,把注意指向兩種或兩種以上的對象。這就是【】
A.注意的穩(wěn)定性
B.注意的廣度
C.注意的分配
D.注意的轉移
29.從個體心理結構的維度看,學前教育目的的結構包括【】
A.德智體美
B.五大領域
C.認知、情感、行為技能
D.以上都是
30.中班幼兒社會性教育的重點應放在【】上。
A.培養(yǎng)集體責任感
B.解決同伴交往問題
C.建立親子依戀關系
D.建立班級常規(guī)
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