2020年天津市濱海新區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.在大班教學(xué)活動“小小統(tǒng)計師”中，孩子們用簡單的符號進行記錄統(tǒng)計，教師提問“你們是怎么記錄的、用這些符號有什么好處？”這屬于【】提問策略。

A.封閉式

B.發(fā)散式

C.啟發(fā)式

D.換位式

2.馬斯洛提出的“需要層次理論”認為【】是人的最高心理需要。

A.認知需要

B.審美需要

C.自我實現(xiàn)需要

D.歸屬與愛的需要

3.維生素B?的主要食物來源是【】

A.糧谷類

B.肉類

C.乳制品類

D.蔬菜類

4.在陌生情境中，幼兒會把母親作為“安全基地”去探究周圍環(huán)境。母親離開時幼兒會產(chǎn)生分離焦慮，探究活動明顯減少。憂傷時易于被陌生人安慰，但母親安慰更有效。這些體現(xiàn)的是依戀類型中的【】依戀。

A.回避型

B.安全型

C.反抗型

D.妥協(xié)型

5.求知欲、愛動腦是屬于【】

A.智力發(fā)展正常

B.情緒穩(wěn)定愉快

C.性格特征良好

D.行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)

6.下列哪項不屬于擴大學(xué)前教育資源的措施【】

A.鼓勵社會力量以多種形式舉辦幼兒園

B.完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系

C.大力發(fā)展公辦幼兒園，提供“廣覆蓋、保基本”的學(xué)前教育公共服務(wù)

D.努力擴大農(nóng)村學(xué)前教育資源

7.幼兒的語言學(xué)習(xí)具有【】特點，教師與幼兒的個別交流，幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。

A.交互性

B.模仿性

C.生成性

D.個別性

8.嬰兒先是整支手臂和手一起去夠物體，以后才會用手指去拿東西。這是【】

A.從大肌肉動作到小肌肉動作規(guī)律

B.從中央部分的動作到邊緣部分的動作規(guī)律

C.從上部動作到下部動作規(guī)律

D.從整體到局部規(guī)律

9.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中科學(xué)探究的目標不包括哪個維度？【】

A.邏輯推理

B.情感態(tài)度

C.方法能力

D.知識經(jīng)驗

10.下列有關(guān)幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的說法，錯誤的是【】

A.幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力

B.成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題

C.應(yīng)注重幼兒對科學(xué)知識和技能的掌握

D.應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學(xué)學(xué)習(xí)

11.清代文人趙翼曾賦詩：“少時學(xué)語苦難圓，只道功夫半未全。到老方知非力取，三分人事七分天?！边@種觀點是【】

A.相互作用論

B.遺傳決定論

C.環(huán)境決定論

D.二因素論

12.某小班幼兒教師在教授分類的課程中，先拿出一些幼兒常見的物體讓幼兒辨認，又拿出一些比幼兒經(jīng)驗稍高的物體進行教授。這個教師運用了【】教學(xué)方法。

A.最近發(fā)展區(qū)

B.超前教育

C.直觀教學(xué)

D.適宜發(fā)展性

13.合適的桌椅高差約等于就坐人體的【】坐高。

A.1/3

B.1/2

C.2/3

D.1/5

14.人為地創(chuàng)設(shè)條件，對某些在自然觀察中不易觀察或不易集中觀察到的情境現(xiàn)象進行研究，從而擴大研究范圍的方法為【】

A.觀察法

B.談話法

C.作品分析法

D.實驗法

15.評價教師采用的教育活動方法是否有效，可以從對幼兒經(jīng)驗的提升、【】兩方面進行。

A.對提問策略的把握

B.對活動材料的使用

C.對組織形式的安排

D.對活動時間的把握

16.兒童能以自身為中心辨別左右是在【】

A.2、3歲

B.4歲

C.5歲

D.7歲

17.幼兒園教育活動的導(dǎo)入策略主要有激趣導(dǎo)入、游戲?qū)?、情境?dǎo)入、【】導(dǎo)入。

A.情感

B.問題

C.互動

D.探究

18.《3—6歲學(xué)齡前兒童膳食指南》要求兒童多吃【】

A.魚禽蛋瘦肉

B.新鮮蔬菜和水果

C.奶、大豆及其制品

D.粗糧

19.幼兒園的精神環(huán)境不包括【】

A.家園關(guān)系

B.同伴關(guān)系

C.師幼關(guān)系

D.教師同事關(guān)系

20.幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點是【】

A.提醒幼兒盡早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)

B.與家長交流，溝通情感

C.檢查幼兒的身心狀況

D.督促幼兒完成家庭作業(yè)

21.環(huán)境與材料的呈現(xiàn)方式是與幼兒的年齡特點和主題內(nèi)容相吻合一致的，而不是為了新奇與豐富。這符合對活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】評價原則。

A.啟發(fā)性

B.多樣性

C.開放性

D.相宜性

22.“教學(xué)做合一”思想中的核心是【】

A.學(xué)

B.教

C.做

D.愛

23.不適合幼兒園飼養(yǎng)的動物是【】

A.寵物狗

B.蝸牛

C.蝌蚪

D.金魚

24.幼兒形象記憶主要依靠【】

A.動作

B.言語

C.表象

D.情緒

25.在兒童的親社會行為中，【】最為常見，再次為分享行為、助人行為。

A.安慰行為

B.公德行為

C.合作行為

D.捐贈行為

26.幼兒生長激素分泌高峰是在【】狀態(tài)。

A.運動

B.清醒安靜

C.學(xué)習(xí)

D.睡眠

27.教師在幼兒談話活動中間接指導(dǎo)的方式是提問和【】

A.顯性示范

B.隱性示范

C.直接示范

D.講解示范

28.幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是一些簡單的、較低級的經(jīng)驗和感性認識，這說明幼兒的學(xué)習(xí)具有【】

A.直觀性

B.具體性

C.初淺性

D.細致性

29.艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘過程在學(xué)習(xí)后【】內(nèi)進展最快。

A.31天

B.6天

C.1天

D.20分鐘

30.幼小銜接教育的實質(zhì)問題是【】

A.主體的適應(yīng)性問題

B.幼兒園小學(xué)化問題

C.小學(xué)幼兒園化問題

D.幼兒的讀、寫、算問題

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