2021年天津市東麗區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.社會領域的教育具有【】的特點。

A.榜樣示范

B.言傳身教

C.實踐體驗

D.潛移默化

2.兩排一樣多的蘋果一一對應擺放，老師把上面的一排間距拉開，小兵認為上面一排的蘋果變多了。這說明小兵還沒有形成【】

A.形狀守恒

B.量的守恒

C.體積守恒

D.數的守恒

3.西方幼兒社會教育機構的產生，根本原因主要和【】有關。

A.政治制度的變化

B.工業(yè)革命的發(fā)展

C.文化繁榮

D.人口增長

4.對于我國大部分幼兒園來說，課程的整合首先應該關注的是【】

A.領域間的整合

B.領域內的整合

C.超域間的整合

D.多個領域之間的整合

5.兒童道德發(fā)展的核心問題是【】

A.親子關系的發(fā)展

B.同伴關系的發(fā)展

C.性別角色的發(fā)展

D.親社會行為的發(fā)展

6.幼兒園課程是實現幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和。這一課程定義是【】

A.經驗論

B.活動論

C.經驗—活動論

D.課程客體論

7.幼兒社會發(fā)展的評價范疇不包括【】

A.自我系統

B.主體系統

C.道德系統

D.生長發(fā)育

8.下列關于幼兒記憶的年齡特征的表述，不正確的是【】

A.記得快忘得也快

B.容易混淆

C.語詞記憶占優(yōu)勢

D.較多運用機械記憶

9.“聞一知十”“舉一反三”“觸類旁通”說的是【】

A.遷移

B.定勢

C.習慣

D.技能

10.下列對社會本位的兒童觀的說法，正確的是【】

A.認為兒童享有生存權、發(fā)展權、教育權

B.認為兒童是父母的私有財產，只需接受家庭教育

C.認為兒童應該從小進行德、智、體、美、勞的全方位教育

D.認為兒童是民族和國家的財富，是家族傳承和繁衍的工具

11.兒童之間絕大多數社會性交往是在游戲情境中發(fā)生的，幼兒游戲中社會性交往水平最高的是【】

A.合作游戲

B.平行游戲

C.聯合游戲

D.角色游戲

12.明確規(guī)定“兒童有權享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動，以及自由參加文化生活藝術活動”的是【】

A.《未成年人保護法》

B.《兒童權利公約》

C.《幼兒園工作規(guī)程》

D.《教育法》

13.清代文人趙翼曾賦詩：“少時學語苦難圓，只道功夫半未全。到老方知非力取，三分人事七分天。”這種觀點是【】

A.相互作用論

B.遺傳決定論

C.環(huán)境決定論

D.二因素論

14.學前兒童的發(fā)展是通過【】

A.對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的

B.聆聽教師的講授知識而發(fā)展的

C.觀察教師的操作過程而發(fā)展的

D.觀看電視頻道節(jié)目而發(fā)展的

15.下列不屬于幼兒常見疾病的是【】

A.上呼吸道感染

B.細菌性痢疾

C.肺炎

D.扁桃體炎

16.幼兒的思維以【】為主。

A.具體形象思維

B.抽象邏輯思維

C.直覺行動思維

D.語言思維

17.1989年，國務院批準、國家教委頒發(fā)的第一個幼兒園教育法規(guī)是【】

A.《幼兒園工作規(guī)程》

B.《幼兒園管理條例》

C.《兒童權利公約》

D.《幼兒園工作規(guī)范》

18.皮亞杰的"三山實驗"說明幼兒的思維具有【】

A.不可逆

B.自我中心性

C.不守恒

D.單維性

19.學前兒童【】，可以加快機體的新陳代謝，促進其身體各個器官和系統充分發(fā)揮作用，提高功能并更好地相互協調。

A.經常參加體育鍛煉和適當的勞動

B.加強營養(yǎng)

C.保證營養(yǎng)和睡眠

D.良好的生活習慣

20.在生日宴上，小朋友聽到《生日快樂》這首樂曲時，就知道自己曾經唱過。這種記憶現象在心理學上叫做【】

A.再認

B.識記

C.回憶

D.保持

21.幼兒園教育要和【】教育相互銜接。

A.托兒所與小學

B.社區(qū)

C.家庭

D.0—3歲兒童的保育及小學

22.幼兒記憶發(fā)展的特點不包括【】

A.無意記憶占優(yōu)勢

B.記憶內容毫無組織性和理解性

C.形象記憶占優(yōu)勢

D.記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展

23.幼兒選用體育用具應考慮的因素【】

A.促進幼兒身體素質發(fā)展

B.堅固、耐用、平滑、安全

C.簡單、輕巧、美觀

D.以上都是

24.心理社會發(fā)展理論是下面哪一位心理學家提出來的【】

A.班杜拉

B.弗洛伊德

C.埃里克森

D.維果斯基

25.手足口病是多發(fā)性傳染病，以【】年齡組發(fā)病率最高。

A.10—15歲

B.3—6歲

C.0—3歲

D.6—10歲

26.開始能以自己為中心辨別左右的年齡大約是【】

A.2歲

B.3歲

C.5歲

D.7歲

27.幼兒園課程目標制定的基本依據不包括【】

A.幼兒發(fā)展的需要

B.社會的需要

C.知識自身的邏輯體系

D.家長的需要

28.【】是對兒童實施全面發(fā)展教育的重要途徑，也是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。

A.教學活動

B.教學目標

C.教育方針

D.教學方法

29.世界上第一套智力量表是【】

A.嬰幼兒智能發(fā)育量表

B.比納量表

C.韋克斯勒學前兒童智力量表

D.麥卡錫兒童能力量表

30.李老師正在指導幼兒進行美工區(qū)的活動，當她掃視教室時，發(fā)現教室后部表演區(qū)的幼兒在吵鬧，于是她讓美工區(qū)的孩子繼續(xù)他們的活動，同時用眼神提示表演區(qū)的幼兒，請他們停止爭吵。這里，李老師主要運用了班級管理方法中的【】

A.并行處理

B.高效過濾

C.集體參與

D.激發(fā)熱情

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