2020年安徽省宿州市蕭縣中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試歷年真題

單選題

1.提出著名的“眼中之竹，胸中之竹，手中之竹”的畫竹三階段論述的揚(yáng)州畫派畫家是【】

A.鄭板橋

B.金農(nóng)

C.黃慎

D.高翔

2.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本特征之一是【】

A.既關(guān)心“教”，又關(guān)心“學(xué)”

B.教學(xué)的整體設(shè)計(jì)

C.教師與學(xué)生的互動(dòng)

D.整體規(guī)劃

3.被稱為“歐洲繪畫之父”和“現(xiàn)實(shí)主義畫派鼻祖”的是【】

A.喬托

B.杜喬

C.洛倫采蒂

D.馬爾蒂尼

4.15世紀(jì)威尼斯畫派的創(chuàng)始人是【】

A.喬爾喬納

B.貝利尼

C.提香

D.委羅內(nèi)塞

5.陳老師在課上讓學(xué)生以牙刷為元素，通過想象創(chuàng)造新穎豐富的牙刷樣式與功能的教學(xué)活動(dòng)，屬于美術(shù)課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的【】

A.欣賞·評(píng)述

B.造型·表現(xiàn)

C.設(shè)計(jì)·應(yīng)用

D.綜合·探索

6.在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架是【】

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)方法

C.教學(xué)模式

D.教學(xué)策略

7.【】是一種最強(qiáng)烈的冷暖對(duì)比，其色彩效果是非常鮮明的。

A.補(bǔ)色對(duì)比

B.色相對(duì)比

C.純度對(duì)比

D.明度對(duì)比

8.禹之鼎是哪個(gè)朝代著名的人物畫家？【】

A.唐

B.宋

C.元

D.清

9.中國(guó)旅游標(biāo)志的圖案原型是【】

A.馬踏匈奴

B.馬踏飛燕

C.駒尊

D.騎馬俑

10.“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目的是【】

A.學(xué)會(huì)從多角度欣賞與認(rèn)識(shí)美術(shù)作品

B.形成設(shè)計(jì)意識(shí)和提高動(dòng)手能力

C.提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造欲望

D.了解設(shè)計(jì)的形式原理和過程

11.按照傳統(tǒng)的分法，雕塑可依形態(tài)分為圓雕、浮雕和【】

A.多維雕塑

B.裝飾性雕塑

C.透雕

D.軟雕

12.吳門畫派在明代中期受到推崇，其創(chuàng)始人是【】

A.仇英

B.唐寅

C.沈周

D.文徵明

13.漢字書寫時(shí)，強(qiáng)調(diào)主筆“蠶頭燕尾”“雁不雙飛”，這種書體指的是【】

A.篆書

B.隸書

C.楷書

D.行書

14.人類文化最早和最重要的載體之一是【】

A.美育

B.美術(shù)

C.藝術(shù)

D.音樂

15.藝術(shù)作品的【】是統(tǒng)一和不可分割的有機(jī)體。

A.色彩和畫面

B.表現(xiàn)和形式

C.表現(xiàn)和內(nèi)容

D.內(nèi)容和形式

16.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》使用“經(jīng)歷（感受）、體驗(yàn)（體會(huì)）、探索”等認(rèn)知過程動(dòng)詞表述【】的不同程度。

A.過程性目標(biāo)

B.知識(shí)技能目標(biāo)

C.學(xué)習(xí)活動(dòng)

D.學(xué)習(xí)過程

17.“激情入境—啟發(fā)構(gòu)思—表現(xiàn)探索—深化主題—追求完美”的結(jié)構(gòu)程序?qū)儆凇尽?/span>

A.技能訓(xùn)練模式

B.創(chuàng)作教學(xué)模式

C.美術(shù)批評(píng)模式

D.綜合性模式

18.下列屬于肌理對(duì)比的是【】

A.明暗與濃淡

B.粗糙與光滑

C.面積與大小

D.位置與方向

19.波普藝術(shù)的名稱最初出現(xiàn)在20世紀(jì)50年代的【】

A.法國(guó)

B.意大利

C.美國(guó)

D.英國(guó)

20.適合動(dòng)畫和矢量圖像，在網(wǎng)絡(luò)中最常用的圖像格式是【】

A.JPEG

B.GIF

C.TIF

D.PSD

多選題

1.關(guān)于藝術(shù)起源的學(xué)說，主要有【】

A.模仿說

B.游戲說

C.表現(xiàn)說

D.巫術(shù)說

2.屬于古代埃及美術(shù)美學(xué)特征的是【】

A.為了來世的藝術(shù)

B.強(qiáng)調(diào)個(gè)性的、宏偉壯麗的

C.正面律的法則和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹刃?/span>

D.強(qiáng)調(diào)明快的節(jié)奏和勻稱的構(gòu)圖

3.20世紀(jì)初期以來，大批畫家出國(guó)進(jìn)修，給中國(guó)美術(shù)界注入了新鮮血液，其中主要的代表人物有【】

A.徐悲鴻

B.齊白石

C.吳冠中

D.潘天壽

4.素三彩瓷是瓷器釉上彩品種之一，是以【】三色為主的瓷器，但并不限于此三色。

A.黃

B.紅

C.綠

D.紫

5.一幅優(yōu)秀的剪紙作品具有的標(biāo)準(zhǔn)是【】

A.豐富的層次感

B.刀味

C.強(qiáng)調(diào)色彩對(duì)比

D.紙感

判斷題

1.雕塑藝術(shù)具有三維空間的體量感，通過立體的形象來表現(xiàn)藝術(shù)主題，其藝術(shù)形象具有凝練性?！尽?/span>

2.張擇端的名作《清明上河圖》是一幅描繪北宋市民生活的風(fēng)俗畫。【】

3.文人畫家筆下以松、梅、蘭、石為題材的繪畫俗稱“四君子畫”?！尽?/span>

4.達(dá)·芬奇是法國(guó)著名畫家，代表作有《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等?！尽?/span>

5.《歷代名畫記》是一部劃時(shí)代的重要著作，也是我國(guó)第一部體例完備、史論結(jié)合、內(nèi)容豐富的繪畫通史著作。【】

6.亞述人的藝術(shù)主要為王權(quán)服務(wù)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和世俗性。【】

7.水墨畫始于晉代，成于唐代，盛于宋元，明清及近代以來繼續(xù)發(fā)展。以筆法為主導(dǎo)，充分發(fā)揮墨法的功能?！尽?/span>

8.尼德蘭畫家揚(yáng)·凡·艾克的作品《受胎告知》一畫中，通過窗子畫了窗外街景，可謂是尼德蘭繪畫中最早描繪街景的例子?！尽?/span>

9.《千里江山圖》為唐代顧閎中的代表作，畫作設(shè)色勻凈清麗，充分表現(xiàn)了自然山水的秀麗壯美，被稱為“中國(guó)十大傳世名畫”之一?！尽?/span>

10.美術(shù)課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、改進(jìn)教師的教學(xué)、促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，美術(shù)課程評(píng)價(jià)的依據(jù)是美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)?！尽?/span>

填空題

1.被稱為“新中國(guó)美術(shù)史冊(cè)第一篇章”的著名油畫是《____》。

2.現(xiàn)代教育心理學(xué)家一致認(rèn)為，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該著重說明學(xué)習(xí)者行為或能力上的變化，顯然就是要求目標(biāo)要具有____和____。

3.藝術(shù)創(chuàng)造過程可分為藝術(shù)體驗(yàn)、____、____三個(gè)階段。

4.____是北宋代表性的北方山水畫家，后人評(píng)價(jià)他的畫風(fēng)“峰巒渾厚、勢(shì)狀雄強(qiáng)”，《____》正反映了他的創(chuàng)作特色。

5.青海大通上孫家寨出土的《舞蹈紋彩陶盆》，屬于距今1萬(wàn)年前的____時(shí)代的____文化。

6.“南宋四大家”是指____、____、____、____。

7.唐代人物畫家閻立本代表作品有《____》和《步輦圖》；南唐顧閎中代表作品是《____》。

8.在色環(huán)上，相對(duì)稱的就是____，如紅與綠、黃與紫、藍(lán)與橙。

9.____與趙孟頫齊名，當(dāng)時(shí)有“近代丹青誰(shuí)最豪，南有趙魏北有高”之說。

10.____是在平面的紙張、畫布上運(yùn)用一種顏色表現(xiàn)宇宙萬(wàn)物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色調(diào)、明暗、空間、位置、質(zhì)感、律動(dòng)、內(nèi)涵的繪畫。

簡(jiǎn)答題

1.雕塑作品與環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性表現(xiàn)在哪些方面？

2.比較古埃及與古代兩河流域藝術(shù)的特點(diǎn)。

3.列舉出中國(guó)的“四大石窟”及其所在地。

4.義務(wù)教育階段（7~9年級(jí)）美術(shù)課程的基本理念是什么？

5.在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法上，教師怎樣幫助小學(xué)生理解抽象藝術(shù)？

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