①生物遺傳因素
②父母對幼兒性別角色的行為起著引導和強化作用
③模仿和扮演角色
④大眾媒體的強化

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

13.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要,促進每個幼兒全面和諧地發(fā)展是體現(xiàn)了【】原則。

A.幼兒參與性

B.發(fā)展適宜性

C.開放性

D.環(huán)境與教育目的一致性

14.某次在上體育課時,小芳堅持要穿硬底皮鞋,老師便同意她穿,結果鞋太滑、太硬致使小芳不能在操場上快速跑起來,追趕不上其他同學,從此小芳上體育課便知道穿運動鞋。從懲罰角度來看,老師的做法屬于【】

A.剝奪性懲罰

B.自然性懲罰

C.體罰

D.生理性懲罰

15.關于我國托兒所的描述不正確的【】

A.以集體教育為主

B.具有社會福利性

C.具有保教性

D.是3歲前兒童的保教機構

16.幼兒通過看看、摸摸、嘗嘗等了解蘋果的基本特征。這是使用了【】

A.觀察法

B.實驗法

C.測量法

D.操作法

17.引導家長參加課程建設和管理,并讓家長參與幼兒園的日常管理工作等。這體現(xiàn)了幼兒園與家庭之間的【】

A.指導與被指導關系

B.朋友關系

C.教育與受教育關系

D.合作伙伴關系

18.個體自我意識發(fā)展經歷的過程是【】

A.從心理自我到生理自我,再到社會自我

B.從生理自我到心理自我,再到社會自我

C.從生理自我到社會自我,再到心理自我

D.從心理自我到社會自我,再到生理自我

19.上課的時候,幼兒想上廁所,教師的正確做法是【】

A.批評后再讓幼兒上廁所

B.讓幼兒堅持到下課再上廁所

C.立即讓幼兒離開座位去上廁所

D.停止教育活動,讓所有幼兒都去上廁所

20.班主任既通過對集體的管理去間接影響個人,又通過對個人的直接管理去影響集體,從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式稱為【】

A.常規(guī)管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目標管理

21.力求通過個人勞動獲得所期望的工作效果,改善勞動條件,提高物質和精神生活的水平。這是【】的表現(xiàn)。

A.教師的個人利益

B.學生的個人利益

C.教師職業(yè)集體的利益

D.社會的利益

22.羅恩菲爾德認為,評價幼兒的美術作品首先應從【】來進行。

A.發(fā)展階段

B.兒童成長角度

C.技巧

D.作品組織

23.學前教育要嚴格區(qū)別于小學教育,防止小學化或成人化傾向。這體現(xiàn)了學前教育的【】

A.基礎性

B.公益性

C.非義務性

D.啟蒙性

24.對幼兒實施美育的主要途徑是【】

A.繪畫

B.表演

C.藝術

D.唱歌

25.預防未成年人犯罪應立足于【】,從小抓起,對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。

A.教育

B.壓制

C.保護

D.教育和保護

26.幼兒的行為動機常表現(xiàn)為【】

A.內部動機

B.間接動機

C.直接動機

D.遠景動機

27.幼兒園內部環(huán)境包括【】

A.物質環(huán)境和精神環(huán)境

B.制度環(huán)境和人文環(huán)境

C.教學環(huán)境和學習環(huán)境

D.客觀環(huán)境和主觀環(huán)境

28.幼兒的聽覺偏好趨向【】

A.就人聲和物聲而言,新生兒趨向物聲

B.就母親聲音和陌生人聲音而言,新生兒趨向新鮮的陌生人聲音

C.就聲音音調來講,新生兒趨向低音調

D.新生兒愛聽柔和的聲音

29.不屬于幼兒園中班生活常規(guī)學習內容的是【】

A.養(yǎng)成良好的飲水習慣和進餐習慣

B.養(yǎng)成收拾玩具的習慣和保護牙齒的意識

C.養(yǎng)成良好的如廁習慣和盥洗習慣

D.養(yǎng)成良好的睡眠習慣和維護環(huán)境及自身衛(wèi)生的習慣

30.【】是指幼兒園管理人員和有關教育行政人員遵循一定的教育方法和保教工作的客觀規(guī)律,采用科學的工作方式和管理手段,將人、財、物等各因素合理組織起來,調動各方面的積極性,優(yōu)質高效地實現(xiàn)國家規(guī)定的培養(yǎng)目標和幼兒園工作所進行的實踐活動。

A.幼兒園管理

B.幼兒園行政管理

C.幼兒園行政

D.幼兒園治理

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