2018年遼寧省錦州市北鎮(zhèn)市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.繪畫時,幼兒常常會將無生命的物品賦予生命的情感,這是幼兒繪畫特殊畫法中的【】
A.擬人化
B.透明化
C.夸張式
D.展開式
2.幼兒園教育環(huán)境是指【】
A.物質(zhì)環(huán)境
B.對幼兒身心產(chǎn)生影響的物質(zhì)和精神要素的總和
C.幼兒生活的社會環(huán)境
D.幼兒的心理環(huán)境.
3.中班的小華搶了平平心愛的玩具,看到平平傷心地哭了感到內(nèi)疚。這說明小華具有初步的【】
A.道德感
B.成就感
C.美感
D.理智感
4.2016年版《幼兒園工作規(guī)程》指出:“幼兒園教職工必須具有安全意識,掌握基本急救常識和防范、避險、逃生、自救的基本方法,在緊急情況下應(yīng)當優(yōu)先保護幼兒的人身安全。”這體現(xiàn)了幼兒園工作應(yīng)以【】為首。
A.保護幼兒生命安全
B.尊重幼兒
C.熱愛幼兒
D.教育幼兒
5.在學(xué)前教育階段,科學(xué)教育的重點在于培養(yǎng)幼兒的【】
A.科學(xué)概念
B.科學(xué)知識
C.發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力
D.科學(xué)思想
6.懂懂是個好奇心特別強的孩子,愛打破砂鍋問到底。當人成給他滿意解答時,他感到很愉悅,這種情感是【】
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.實踐感
7.幼兒園的【】是幼兒園達成教育目標的主要途徑與手段,這是幼兒園的中心工作。
A.文化建設(shè)
B.教育教學(xué)
C.園長管理
D.游戲設(shè)計
8.學(xué)前兒童語言教育的途徑主要有四個。其中【】是當前兒童獲得語言經(jīng)驗的主要教育形式。
A.日常語言教育活動
B.專門的語言教育活動
C.滲透到其他領(lǐng)域的語言教育活動
D.早期閱讀的語言教育活動
9.幼兒意識到自己和他人一樣都有感情、有動機、有想法,這反映幼兒【】
A.個性的發(fā)展
B.感情的發(fā)展
C.社會認知的發(fā)展
D.感覺的發(fā)展
10.最益于培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣的方法是【】
A.角色扮演法
B.行動操作法
C.發(fā)泄法
D.表揚鼓勵法
11.把學(xué)前教育目標確定為促進兒童身體、情緒、智能和社會化全面發(fā)展的社會是【】
A.工業(yè)社會初期
B.工業(yè)社會
C.現(xiàn)代社會初期
D.現(xiàn)代社會
12.以下不屬于幼兒情緒障礙的是【】
A.兒童期恐懼
B.暴怒發(fā)作
C.屏氣發(fā)作
D.情緒不定
13.患病初期,有發(fā)熱、畏寒、頭痛等癥狀,患病1—2天,腮腺腫大,張口或咀嚼時感到腮腺部位脹痛,吃酸、硬食物時疼痛加劇。這種疾病可能是【】
A.流行性腮腺炎
B.水痘
C.手足口病
D.猩紅熱
14.學(xué)齡前的女孩比男孩更善于跳躍、做節(jié)律運動、保持平衡,之后,男孩會在跑、跳、投等方面超過女孩,女孩則仍在單跳方面保持優(yōu)勢。這體現(xiàn)了【】
A.幼兒學(xué)習(xí)類型的差異
B.幼兒學(xué)習(xí)能力的差異
C.幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的差異
D.幼兒學(xué)習(xí)性別的差異
15.幼兒園教育活動目標的最低層次是【】
A.幼兒園保教目標
B.各領(lǐng)域目標
C.各年齡班目標
D.具體活動目標
16.幼兒的兩餐間隔時間為【】
A.2—2.5小時
B.2.5—3小時
C.3—3.5小時
D.3.5—4小時
17.兒童有不安全、焦慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等心理特征可能是在【】親子關(guān)系下形成。
A.放任型
B.專制型
C.民主型
D.自由型
18.教師要有效運用【】指導(dǎo)下一步教育活動的開展。
A.家長反應(yīng)
B.評價結(jié)果
C.觀察記錄
D.教學(xué)反思
19.家庭教育的優(yōu)勢不包括【】
A.強烈的感染性
B.天然的連續(xù)性
C.超強的權(quán)威性
D.鮮明的針對性
20.教師為履行教育教學(xué)職責(zé)而必須具備的基本權(quán)利是【】
A.教育教學(xué)權(quán)
B.科學(xué)研究權(quán)
C.管理學(xué)生權(quán)
D.獲取報酬權(quán)
21.教師在組織幼兒玩“老狼,老狼幾點鐘”的體育游戲時,先用語言講解玩法,然后請幾個小朋友分別當老狼、小羊示范玩一遍,在這個環(huán)節(jié)中,教師使用了【】
A.操作法
B.直觀法
C.發(fā)現(xiàn)法
D.電教法
22.吉布森和沃克進行的“視崖實驗”被稱為發(fā)展心理學(xué)的經(jīng)典實驗之一,是一項旨在研究嬰兒【】的實驗。
A.空間知覺
B.方位知覺
C.深度知覺
D.距離知覺
23.在幼兒園五大領(lǐng)域活動中,科學(xué)領(lǐng)域可以提煉出【】
A.感受能力
B.表現(xiàn)能力
C.創(chuàng)造能力
D.思維能力
24.布置自然角的時候,家長提供花卉、植物,教師代領(lǐng)幼兒一起布置環(huán)境,并利用廢棄物制作各種花架,此做法中沒有體現(xiàn)出的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則是【】
A.幼兒參與性原則
B.安全性原則
C.經(jīng)濟性原則
D.開放性原則
25.小明剛上小學(xué)時,課間只顧玩,老忘上廁所。這表明小明在幼兒教育階段缺乏【】
A.主動性培養(yǎng)
B.獨立性培養(yǎng)
C.人際交往能力培養(yǎng)
D.動作培養(yǎng)
26.科學(xué)、合理地安排和組織幼兒的一日生活,時間安排應(yīng)有相對的【】
A.系統(tǒng)性和靈活性
B.秩序性和靈活性
C.穩(wěn)定性和差異性
D.穩(wěn)定性和靈活性
27.關(guān)于幼小銜接,下列說法正確的是【】
A.可以提前教授小學(xué)文化知識
B.只需要針對大班幼兒進行
C.不包括幼兒行為習(xí)慣、社會技能的培養(yǎng)
D.應(yīng)當貫穿整個幼兒園教育
28.體育游戲、智力游戲和音樂游戲?qū)儆凇尽?/span>
A.創(chuàng)造性游戲
B.目的性游戲
C.有規(guī)則游戲
D.角色游戲
29.下列關(guān)于幼兒園區(qū)角科學(xué)教育活動指導(dǎo)的論述,合適的是【】
A.重視集體講解、討論
B.重視某一知識技能目標的達成
C.重視幼兒的學(xué)習(xí)體驗
D.多直接指導(dǎo),少間接指導(dǎo)的特點
30.音樂能力是指先天具備以及后天通過學(xué)習(xí)獲得的感知、理解、表現(xiàn)和創(chuàng)編音樂的能力。以下屬于4—5歲幼兒具備的音樂能力的是【】
A.想唱好歌曲,知道記歌詞,且有情緒反應(yīng)
B.能十分準確地唱簡單歌曲
C.能用詞匯描述自己對音樂的情緒體驗
D.能根據(jù)節(jié)奏編排一些舞蹈活動
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