2018年遼寧省鐵嶺市開原市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.學(xué)前教育目標(biāo)的核心是【】

A.學(xué)會(huì)做事

B.學(xué)會(huì)生存

C.學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)

D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

2.《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》規(guī)定發(fā)展學(xué)前教育必須堅(jiān)持【】

A.優(yōu)質(zhì)、高效

B.廣覆蓋、高質(zhì)量

C.公益性、普惠性

D.高效率、高質(zhì)量

3.在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。這是藝術(shù)領(lǐng)域?qū)Α尽磕┢谟變禾岢龅囊蟆?/span>

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

4.發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和【】是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。

A.語(yǔ)言的熟練運(yùn)用

B.基本生活能力

C.交際能力

D.感恩的心

5.象征性游戲的首要心理成分是【】

A.想象

B.情緒

C.感知覺

D.直觀行動(dòng)

6.小班的幼兒往往對(duì)某個(gè)故事百聽不厭，其原因主要是【】

A.以想象過程為滿足

B.想象內(nèi)容零散

C.想象受情緒影響

D.想象具有夸張性

7.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中科學(xué)探究的目標(biāo)不包括哪個(gè)維度？【】

A.邏輯推理

B.情感態(tài)度

C.方法能力

D.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

8.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿【】周歲的公民。

A.16

B.18

C.20

D.14

9.幼兒園體育應(yīng)以增強(qiáng)幼兒【】為核心，全面地、綜合地為幼兒有一個(gè)強(qiáng)壯、健康的身體創(chuàng)造條件。

A.體重

B.審美

C.體質(zhì)

D.平衡感

10.某幼兒園招生工作中，工作人員建議家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買意外傷害保險(xiǎn)，給孩子的安全多一份保障。這一措施【】

A.錯(cuò)誤，屬于亂收費(fèi)

B.錯(cuò)誤，違反《江西省幼兒園保育教育工作十項(xiàng)規(guī)定》的文件精神

C.正確，符合《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》提出的安全教育條款

D.正確，符合《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》提出的日常安全管理?xiàng)l款

11.兒童最早發(fā)展的是身體的中部動(dòng)作，然后是雙臂和腿部動(dòng)作，最后是腕、手及手指動(dòng)作。這表明兒童動(dòng)作發(fā)展遵循了【】

A.首尾律及近遠(yuǎn)律

B.近遠(yuǎn)律及大小律

C.近遠(yuǎn)律及從無意識(shí)到有意識(shí)的規(guī)律

D.首尾律及從無意識(shí)到有意識(shí)的規(guī)律

12.根據(jù)“幼兒教師專業(yè)發(fā)展的五階段論”，有一個(gè)階段，教師在專業(yè)發(fā)展的意識(shí)、動(dòng)機(jī)觀念與規(guī)劃上都較好，但缺乏自主發(fā)展的行動(dòng)。這一階段是【】

A.穩(wěn)定—行動(dòng)缺失階段

B.新手—?jiǎng)訖C(jī)階段

C.停滯—缺乏動(dòng)力階段

D.適應(yīng)—困惑階段

13.幼兒智力發(fā)展的核心部分是【】

A.注意力

B.思維力

C.想象力

D.觀察力

14.由幼兒園自行開發(fā)和管理的課程是【】

A.國(guó)家課程

B.園本課程

C.預(yù)成課程

D.生成課程

15.在引導(dǎo)幼兒感知和理解事物“量”的特征時(shí)，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ恰尽?/span>

A.引導(dǎo)幼兒感知常見事物的大小、高矮、粗細(xì)等

B.引導(dǎo)幼兒識(shí)別常見事物的形狀

C.和幼兒一起手口一致點(diǎn)數(shù)物體，說出總數(shù)

D.為幼兒提供“按數(shù)取物”的機(jī)會(huì)

16.園所管理的總結(jié)階段的特點(diǎn)是【】

A.計(jì)劃

B.探索規(guī)律

C.研討

D.檢查

17.幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成【】的重要階段。

A.安全感和樂觀心態(tài)

B.積極情緒和樂觀態(tài)度

C.安全感和樂觀態(tài)度

D.積極情緒和樂觀心態(tài)

18.“注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色，辦出水平，出名師，育英才”，這句話在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中所體現(xiàn)的工作方針是【】

A.優(yōu)先發(fā)展

B.育人為本

C.提高質(zhì)量

D.促進(jìn)公平

19.某幼兒在玩游戲時(shí)摔跤了，鼻子被磕到流鼻血了。下列教師采取的措施不恰當(dāng)?shù)氖恰尽?/span>

A.出血量大時(shí)，應(yīng)送往醫(yī)院

B.讓幼兒頭稍微向下低

C.壓迫止血，捏住鼻翼

D.讓幼兒仰頭，使血不再流出來

20.為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)特定環(huán)境，讓幼兒在其中自我疏導(dǎo)其身心的某些不平衡狀態(tài)，這種教育方法是【】

A.疏導(dǎo)法

B.排遣法

C.發(fā)泄法

D.環(huán)境體驗(yàn)法

21.某幼兒園的編內(nèi)教師董某不僅遲到、早退，還體罰幼兒。園長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行了批評(píng)教育。但是該老師仗著自己懷孕依然我行我素。園長(zhǎng)上報(bào)給教育主管部門將其解聘。該幼兒園的做法【】

A.不正確，懷孕的教師不能被解聘

B.不正確，編內(nèi)教師不能被解聘

C.正確，董某雖然懷孕了，但是有過錯(cuò)，該被解聘

D.正確，幼兒園上報(bào)教育主管部門后有權(quán)解聘她

22.使幼兒善于體察他人的情緒，理解他人的情感，從而與之共鳴，改善幼兒社會(huì)行為的方法是【】

A.自然后果法

B.移情訓(xùn)練法

C.生活鍛煉法

D.社會(huì)評(píng)價(jià)法

23.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂是針對(duì)【】歲幼兒美術(shù)教育的目標(biāo)。

A.2—3

B.3—4

C.4—5

D.5—6

24.游戲不是兒童的本能，孩子生來是不會(huì)游戲的，是在生活中積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)才去游戲。這體現(xiàn)了【】

A.游戲是快樂的

B.游戲是自主、自愿的

C.游戲是與生活相聯(lián)系的

D.游戲是有序的

25.幼兒在課間活動(dòng)時(shí)紛紛圍在樹下對(duì)螞蟻嘰嘰喳喳地討論，教師及時(shí)開展了“觀察螞蟻”的活動(dòng)。這體現(xiàn)了教育活動(dòng)的【】

A.廣泛性和啟蒙性

B.隨機(jī)性和潛在性

C.趣味性和游戲性

D.綜合性和整體性

26.【】通過收集并分析兒童的作品，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展做出評(píng)定，是一種在幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的方法。

A.以游戲?yàn)榛A(chǔ)的評(píng)價(jià)

B.真實(shí)性評(píng)價(jià)

C.檔案評(píng)價(jià)法

D.多彩光譜法

27.笑笑在“娃娃家”里拿起鏟子開始“炒菜”，不斷地將“食物”裝進(jìn)盤子里再端上桌……旁邊的佳佳和欣欣看見了，也模仿并且不斷重復(fù)這樣的動(dòng)作，不久桌子上擺滿了“食物”。從社會(huì)性發(fā)展角度出發(fā)，他們的游戲水平屬于【】

A.單獨(dú)游戲

B.平行游戲

C.聯(lián)合游戲

D.合作游戲

28.當(dāng)幼兒前臂劃傷，呈噴射狀出血時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)處理措施是用拇指壓迫【】

A.肘窩處動(dòng)脈

B.腕部動(dòng)脈

C.耳屏前動(dòng)脈

D.下頜角動(dòng)脈

29.下列說法正確的是【】

A.課程是靜止的

B.課程只是課表上的科目

C.課程等同于教材

D.盥洗活動(dòng)也是課程

30.有的孩子在七、八個(gè)月就會(huì)說清晰的詞，有的兩歲多了才會(huì)說簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，說明兒童的發(fā)展具有【】

A.同質(zhì)性

B.個(gè)別差異性

C.類似性

D.整體性

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