2018年遼寧省鐵嶺市鐵嶺縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.弗洛伊德認為，在生殖器期，兒童的“超我”通過【】發(fā)展起來。

A.內(nèi)化作用

B.同化作用

C.自居作用

D.觀察學習

2.以下屬于杜威實用主義教育觀念的是【】

A.教師中心

B.教材中心

C.兒童中心

D.課堂中心

3.社區(qū)資源包括自然資源、【】和生活設施資源。

A.人文資源

B.教育資源

C.環(huán)境資源

D.人力資源

4.【】是美國心理學家馬斯洛“需要層次理論”的核心概念。

A.歸屬與愛的需要

B.自我實現(xiàn)的需要

C.安全的需要

D.尊重的需要

5.杜威認為，學校生活的組織中心是【】

A.教材

B.家長

C.教師

D.兒童

6.《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出，幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、【】的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，也可做其他不同的劃分。

A.多元性

B.啟蒙性

C.滲透性

D.開放性

7.【】不屬于有效教師互評策略中的激勵式互動策略。

A.情境感染

B.啟發(fā)思考

C.語言催化

D.情感分享

8.家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的方式是【】

A.咨詢活動

B.家長委員會

C.家長學校

D.電話聯(lián)系

9.教師通過展示實物、直觀教具等進行示范，指導學生獲取知識的方法是【】

A.練習法

B.演示法

C.實驗法

D.發(fā)現(xiàn)法

10.從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指【】

A.幼兒園生活環(huán)境

B.幼兒園心理環(huán)境

C.幼兒園教育的一切外部條件

D.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素

11.【】世紀形成的兒童觀，是個全新的以人為中心，一切為了人的利益而服務的新人類觀。

A.14—15

B.14—16

C.15—16

D.15—17

12.《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》的基本理念是【】

A.幼兒為重、師德為先、能力為本、終身學習

B.幼兒為本、師德為重、能力為本、終身學習

C.幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習

D.幼兒為本、師德為重、能力為先、終身學習

13.智力主要包括注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力，其核心是【】

A.注意力

B.觀察力

C.想象力

D.思維力

14.對幼兒時間定向上起決定作用的是【】

A.日常生活事件

B.日歷鐘表上的時間信息

C.天氣變化

D.生活制度

15.教案是一個【】的具體計劃，它闡明了在預定的教學時間內(nèi)要做什么、怎么做、達到什么目標等。

A.教學目標

B.課程標準

C.教學內(nèi)容

D.教學活動

16.以下表述不符合個體心理發(fā)展關鍵期的是【】

A.某種能力獲得的最佳時期

B.錯過這個時期，個體難以獲得某種發(fā)展

C.不可逆轉(zhuǎn)的時期

D.0—3歲的時期

17.新生兒最初只有少數(shù)幾種情緒，隨著年齡的增長，其情緒越來越分化、增多。這說明兒童心理發(fā)展具有【】的特征。

A.從簡單到復雜

B.從具體到抽象

C.從被動到主動

D.從零亂到成體系

18.“玉不琢，不成器”說的是【】對心理發(fā)展的作用。

A.遺傳因素

B.自然環(huán)境

C.社會環(huán)境和教育

D.生理成熟

19.兒童早期與父母的情感關系是【】

A.交往關系

B.親屬關系

C.依戀關系

D.親子關系

20.4歲以后被稱為定型期，又稱為圖式期，對這一階段幼兒繪畫指導應【】

A.利用兒童讀物、藝術環(huán)境、藝術品等，豐富兒童審美思維

B.選擇適宜的刺激題材，增強兒童繪畫動機

C.盡量探索、了解的態(tài)度欣賞、解讀兒童的作品

D.除鼓勵創(chuàng)造外，教師無須其他指導

21.精神分析學派的創(chuàng)始人是【】

A.埃里克森

B.羅伊

C.費爾巴哈

D.弗洛伊德

22.認為幼兒教師首先是幼兒學習環(huán)境的創(chuàng)設者，是幼兒學習的支持者、觀察者和研究者的理論流派是【】

A.行為主義理論

B.建構(gòu)主義理論

C.精神分析理論

D.成熟主義理論

23.幼兒園為了便于家長全面直觀地了解孩子在園一日生活情況，最適宜采取的家庭教育指導方式是【】

A.家長園地

B.家長開放日

C.家長學校

D.家長會

24.小茜是一個很內(nèi)向的孩子，但某天上課她舉手的時候，音樂老師并沒有點她唱歌。小茜突然站起來說：“老師，您為什么不點我唱歌？”音樂老師應當【】回應。

A.我沒看到，你舉得太低了

B.你今天能舉手太好了，我以后多關注你

C.老師很難注意到每一個小朋友

D.這樣吧，現(xiàn)在你來唱一個好嗎

25.探究式學習具有自主性、開放性、【】等特點。

A.主動性

B.互動性

C.過程性

D.自發(fā)性

26.教師使用直觀教具時，采用言語解釋教具、講解與展示組合的方式，這樣做符合知覺的特征是【】

A.整體性

B.恒常性

C.選擇性

D.理解性

27.兒童親社會行為的萌芽，出現(xiàn)在【】

A.1歲左右

B.2歲左右

C.3歲左右

D.4歲左右

28.對幼兒來說，“家具”這個詞比“桌子”“椅子”等更難掌握。在生活中，抽象的語言也常常使幼兒難以理解。這是因為幼兒的思維發(fā)展具有【】

A.具體形象性

B.直覺行動性

C.邏輯性

D.抽象性

29.幼兒園應建立幼兒健康卡，幼兒身高、視力檢查的時間間隔是【】

A.每年一次

B.每半年一次

C.每季度一次

D.每兩個月一次

30.3歲的丹丹有一天對媽媽說：“今天老師獎勵給我了一朵大紅花。”可后來媽媽和老師溝通得知她并沒有得到大紅花。這說明丹丹這一時期的想象是【】

A.創(chuàng)造性想象

B.想象與現(xiàn)實相混淆

C.無意想象

D.有意想象

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