A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
13.【】是幼兒詞匯量增長(zhǎng)的活躍期。
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
14.幼兒科學(xué)教育的實(shí)質(zhì)是【】
A.教師指導(dǎo)
B.獲取知識(shí)
C.兒童的科學(xué)探索活動(dòng)
D.主動(dòng)構(gòu)建初級(jí)科學(xué)概念
15.制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)是幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和【】
A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
B.國(guó)家政策
C.教育方針
D.社會(huì)要求
16.以下關(guān)于幼兒美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容描述錯(cuò)誤的是【】
A.小班幼兒應(yīng)以實(shí)物畫為主
B.大班幼兒應(yīng)以情節(jié)畫為主，并增加意愿的成分
C.大班幼兒要求畫出物體的某些細(xì)節(jié)
D.小班幼兒要求畫出物體的基本部分和主要特征
17.笑笑在“娃娃家”里拿起鏟子開(kāi)始“炒菜”，不斷地將“食物”裝進(jìn)盤子里再端上桌……旁邊的佳佳和欣欣看見(jiàn)了，也模仿并且不斷重復(fù)這樣的動(dòng)作，不久桌子上擺滿了“食物”。從社會(huì)性發(fā)展角度出發(fā)，他們的游戲水平屬于【】
A.單獨(dú)游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
18.兒童在每個(gè)年齡階段中形成并表現(xiàn)出來(lái)的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征被稱為【】
A.年齡特征
B.關(guān)鍵特征
C.能力特征
D.個(gè)性特征
19.提倡創(chuàng)建中國(guó)式幼稚園就地取材培養(yǎng)師資，提出“訓(xùn)練本鄉(xiāng)師資教導(dǎo)本鄉(xiāng)兒童”的是【】
A.陶行知
B.張雪門
C.張宗麟
D.陳鶴琴
20.萌萌每天都有好多問(wèn)題要問(wèn)，有時(shí)還胡亂拆卸物品，媽媽很是煩惱，稱他為“問(wèn)題大王”和“破壞分子”。其實(shí)萌萌的行為是兒童好奇心、探究欲望的正常表現(xiàn)，是其【】發(fā)展的體現(xiàn)，成人應(yīng)科學(xué)評(píng)價(jià)，正面引導(dǎo)，積極對(duì)待。
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.正義感
21.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》提出，幼兒園教師應(yīng)具備的通識(shí)性知識(shí)包括自然科學(xué)和人文科學(xué)知識(shí)、中國(guó)教育基本情況、【】和現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。
A.藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)
B.幼兒保育和教育知識(shí)
C.班級(jí)管理知識(shí)
D.幼兒發(fā)展知識(shí)
22.認(rèn)為“游戲是為未來(lái)生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是【】
A.剩余精力說(shuō)
B.預(yù)演說(shuō)
C.復(fù)演說(shuō)
D.松弛消遣說(shuō)
23.加強(qiáng)2—3歲幼兒的口語(yǔ)訓(xùn)練是遵循兒童發(fā)展的【】規(guī)律。
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個(gè)別差異
24.很多事情，幼兒都喜歡自己做，如果成人反對(duì)，他就發(fā)脾氣。這說(shuō)明該幼兒處于【】
A.轉(zhuǎn)折期
B.最近發(fā)展區(qū)
C.敏感期
D.危險(xiǎn)期
25.幼兒園教研活動(dòng)的執(zhí)行層是【】
A.教研組層
B.園長(zhǎng)層
C.教師層
D.年級(jí)組層
26.幼兒教育評(píng)價(jià)的目的是【】
A.了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)
B.讓家長(zhǎng)知道孩子在幼兒園的表現(xiàn)
C.完成教育評(píng)價(jià)任務(wù)
D.加強(qiáng)家園合作
27.下列關(guān)鍵期的說(shuō)法錯(cuò)誤的是【】
A.關(guān)鍵期的概念起源于對(duì)動(dòng)物的研究
B.錯(cuò)過(guò)了發(fā)展的關(guān)鍵期，人類個(gè)體的相關(guān)機(jī)能便無(wú)法彌補(bǔ)
C.2歲左右是兒童口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期
D.關(guān)鍵期主要集中在人類個(gè)體發(fā)展的早期階段，為早期教育開(kāi)展提出了依據(jù)
28.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出要合理安排幼兒一日生活，保證幼兒每天有【】戶外體育活動(dòng)時(shí)間。
A.2小時(shí)
B.1小時(shí)
C.3小時(shí)
D.4小時(shí)
29.【】是運(yùn)用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，把事物的形狀、特征、用途等解說(shuō)清楚的講述形式。
A.說(shuō)明性講述
B.議論性講述
C.敘述性講述
D.描述性講述
30.下列不屬于《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中規(guī)定的教師專業(yè)能力的是【】
A.診斷與治療
B.激勵(lì)與評(píng)價(jià)
C.反思與發(fā)展
D.溝通與合作
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