2020年黑龍江省牡丹江市海林市教師招聘考試中小學(xué)體育歷年真題

單選題

1.運(yùn)動(dòng)員在比賽中為達(dá)到戰(zhàn)術(shù)目的而決定的戰(zhàn)術(shù)行為的思維活動(dòng)過(guò)程是【】

A.戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

B.戰(zhàn)術(shù)觀念

C.戰(zhàn)術(shù)知識(shí)

D.戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)

2.乒乓球比賽中，遠(yuǎn)臺(tái)拉弧圈球的發(fā)力方法是【】

A.以上臂帶動(dòng)前臂發(fā)力為主

B.以上臂發(fā)力為主

C.以前臂發(fā)力為主

D.以手腕發(fā)力為主

3.以下屬于屈肌反射與腱反射共同點(diǎn)的是【】

A.感受器相同

B.引起反射的刺激性質(zhì)相同

C.前者的效應(yīng)器是屈肌，后者是伸肌

D.都是短暫的反射活動(dòng)

4.影響柔韌素質(zhì)的主要因素是【】

A.力量

B.年齡

C.關(guān)節(jié)的活動(dòng)范圍

D.性別

5.【】具有傳導(dǎo)功能、反射的低級(jí)中樞功能、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的功能。

A.神經(jīng)系統(tǒng)

B.條件反射

C.中樞神經(jīng)

D.腦

6.中國(guó)男子籃球隊(duì)在歷屆奧運(yùn)會(huì)中，獲得的最好成績(jī)是【】

A.第7名

B.第8名

C.第9名

D.第10名

7.余弦丈量法只要有一個(gè)丈量的基準(zhǔn)點(diǎn)，就可以計(jì)算和向外丈量各條分道上所需要的位置，也稱(chēng)【】

A.直接丈量法

B.經(jīng)緯儀丈量法

C.正弦丈量法

D.放射丈量法

8.八段錦是中國(guó)古代傳統(tǒng)的健身術(shù)和引導(dǎo)術(shù)，其全套動(dòng)作共有【】

A.八節(jié)

B.九節(jié)

C.十節(jié)

D.六節(jié)

9.足球踢球方法都是由【】五個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)組成的。

A.助跑、支撐腳站位、踢球腿的擺動(dòng)、腳擊球和隨前動(dòng)作

B.撥球、支撐腳站位、踢球腿的擺動(dòng)、腳擊球和隨前動(dòng)作

C.助跑、支撐腳站位、踢球腿的擺動(dòng)、撥球和腳擊球

D.支撐腳站位、踢球腿的擺動(dòng)、撥球、腳擊球和隨前動(dòng)作

10.一般情況下，細(xì)胞間的興奮傳遞有【】種情況。

A.一

B.兩

C.三

D.四

11.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)理論體系的三個(gè)不同層次為【】

A.一般訓(xùn)練理論—項(xiàng)群訓(xùn)練理論—專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練理論

B.項(xiàng)群訓(xùn)練理論—專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練理論—一般訓(xùn)練理論

C.專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練理論—一般訓(xùn)練理論—項(xiàng)群訓(xùn)練理論

D.一般訓(xùn)練理論—專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練理論—項(xiàng)群訓(xùn)練理論

12.我國(guó)學(xué)校體育課生理負(fù)荷的平均心率標(biāo)準(zhǔn)是【】

A.100~120次／分

B.120~140次／分

C.140~160次／分

D.160~180次／分

13.體育教師應(yīng)具備的特殊能力是指【】

A.運(yùn)動(dòng)能力

B.思維能力

C.記憶能力

D.觀察能力

14.在跳遠(yuǎn)技術(shù)的教學(xué)中，教學(xué)的重難點(diǎn)是【】

A.助跑技術(shù)

B.起跑技術(shù)

C.助跑和起跳的結(jié)合技術(shù)

D.騰空和落地技術(shù)

15.跨越式跳高技術(shù)中，助跑的任務(wù)是使人體獲得【】的水平速度，為提高起跳的效果和順利過(guò)桿創(chuàng)造有利條件。

A.身體騰起

B.向上騰起

C.向高運(yùn)動(dòng)

D.向前運(yùn)動(dòng)

16.學(xué)生參與體育活動(dòng)時(shí)，心理活動(dòng)或意識(shí)總是指向和集中在一個(gè)對(duì)象上，這種心理活動(dòng)稱(chēng)為【】

A.興趣

B.動(dòng)機(jī)

C.歸因

D.注意

17.體育與健康課程三維課程目標(biāo)指的是知識(shí)與技能、【】、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

A.過(guò)程與考核

B.體驗(yàn)與技能

C.過(guò)程與方法

D.計(jì)劃與實(shí)施

18.短跑技術(shù)中的途中跑動(dòng)作要領(lǐng)是【】

A.內(nèi)扣、后蹬、提拉、加速

B.后蹬、折疊、抬腿、扒地

C.屈腰、騰空、緩沖、著地

D.擺臀、后蹬、騰空、加速

19.在接力跑教學(xué)比賽前，教師把跑得快和跑得慢的學(xué)生合理分配在各個(gè)小組里，這種形式屬于【】

A.隨機(jī)分組

B.同質(zhì)分組

C.異質(zhì)分組

D.友情分組

20.下列關(guān)于人體骨的說(shuō)法，正確的是【】

A.骨組織主要由骨細(xì)胞、膠原纖維和基質(zhì)等構(gòu)成

B.骨具有改建、修復(fù)的能力，但不具備再生的能力

C.成人有206塊骨，其中有3塊聽(tīng)小骨

D.骨按部位可分為顱骨、中軸骨和軀干骨

判斷題

1.田徑接力比賽中，傳棒者在接力區(qū)掉棒，接棒者應(yīng)快速撿起繼續(xù)比賽?！尽?/span>

2.武術(shù)中的推手、短兵、長(zhǎng)兵都是對(duì)抗項(xiàng)目?！尽?/span>

3.有訓(xùn)練者在安靜狀態(tài)和定量負(fù)荷狀態(tài)下均表現(xiàn)出機(jī)能節(jié)省化現(xiàn)象?！尽?/span>

4.移動(dòng)步法是乒乓球擊球動(dòng)作的第一個(gè)環(huán)節(jié)。【】

5.缺乏合理的準(zhǔn)備活動(dòng)、過(guò)大的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、不良的心理狀態(tài)以及場(chǎng)地設(shè)備的缺陷都是造成運(yùn)動(dòng)損傷的原因?！尽?/span>

6.體育教學(xué)必須充分體現(xiàn)以身體練習(xí)為主的特點(diǎn)和身體、心理、社會(huì)適應(yīng)的三維觀。【】

7.為避免學(xué)生出現(xiàn)過(guò)度疲勞現(xiàn)象，體育教師應(yīng)該運(yùn)用教法控制好練習(xí)的負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度。【】

8.籃球比賽由4節(jié)組成，每節(jié)比賽時(shí)間為15分鐘。【】

9.迅速有力地起跳是學(xué)生學(xué)習(xí)支撐跳躍的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是教學(xué)的重點(diǎn)?！尽?/span>

10.運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)是研究人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律的一門(mén)學(xué)科。【】

填空題

1.____是通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)的方式進(jìn)行的，要求人體直接參與的活動(dòng)。

2.散打運(yùn)動(dòng)中的基本拳法有直拳、____和____。

3.神經(jīng)系統(tǒng)由____和____以及由它們發(fā)出的神經(jīng)組成。

4.蛋白質(zhì)的____是指一種蛋白質(zhì)可被消化酶分解的程度。蛋白質(zhì)的____表示食物蛋白質(zhì)在體內(nèi)真正被利用的程度。

5.平衡練習(xí)包括____練習(xí)和____練習(xí)。

6.急救的目的是保護(hù)傷病員的生命安全，避免____、減輕痛苦、預(yù)防____，并為傷病員的轉(zhuǎn)運(yùn)和進(jìn)一步治療創(chuàng)造條件。

7.體育教學(xué)的分組形式有____、____、____、____、____等。

8.當(dāng)攻方在守方罰球區(qū)附近踢任意球時(shí)，守方人墻的合法距離應(yīng)為_(kāi)___米。

9.人體通過(guò)____來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的生長(zhǎng)和發(fā)育。

10.一場(chǎng)足球比賽，一般運(yùn)動(dòng)員跑動(dòng)距離都在____米以上。

簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述課外體育活動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)。

2.簡(jiǎn)述影響動(dòng)作速度、位移速度的因素。

3.學(xué)生進(jìn)行跳遠(yuǎn)練習(xí)時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)助跑步點(diǎn)不準(zhǔn)的問(wèn)題，請(qǐng)你簡(jiǎn)述原因和糾正方法。

4.簡(jiǎn)述體操教學(xué)的主要方法。

5.簡(jiǎn)述田徑運(yùn)動(dòng)短距離跑的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。

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