2019年山東省濟南市天橋區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.不能辨別細致物品，及物體的遠近和深淺。這說明該幼兒患有【】

A.弱視

B.近視

C.色盲

D.沙眼

2.目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是【】

A.開放日

B.家長會

C.家訪

D.家長委員會

3.離園時，東東開心地對媽媽說：“今天老師表揚我了，還給我貼了好多顆小星星呢！”媽媽和老師溝通后才發(fā)現(xiàn)并沒有這回事，媽媽覺得孩子撒謊了，感到非常擔憂，對此，你認為【】

A.東東撒謊了，必須高度重視，及時教育引導

B.東東將想象與現(xiàn)實混淆了，這是幼兒心理發(fā)展不成熟的正常表現(xiàn)

C.這是兒童“雙重人格”的表現(xiàn)，建議家園教育要保持一致

D.教師在教學活動中沒有恰當運用表揚、獎勵等方法，應加以改進

4.教師向幼兒出示兩塊一模一樣的球形橡皮泥，等幼兒確認它們是一樣重之后，把其中一塊搓成細長條形。這時，大多數幼兒都認為球形的橡皮泥和細長條形的橡皮泥不一樣重了。這是因為幼兒的思維具有【】

A.絕對性

B.可逆性

C.自我中心性

D.經驗性

5.將課程內容看成是學習活動的取向，是把關注點放在【】方面。

A.兒童學會什么

B.兒童做些什么

C.兒童喜歡什么

D.向兒童傳遞知識

6.幼兒園老師讓大家唱上周教大家的歌曲《我的好媽媽》，孩子們興高采烈地唱起來。這體現(xiàn)了幼兒記憶的【】

A.保持

B.識記

C.回憶

D.遺忘

7.既讓幼兒感知古代的造紙術，又讓幼兒感知現(xiàn)代各種各樣的的紙。這體現(xiàn)的是學前社會教育內容的【】原則。

A.科學性與啟蒙性

B.地方性與季節(jié)性

C.民族性與時代性

D.廣泛性與代表性

8.兒童在每個年齡階段形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質的心理特征被稱為【】

A.兒童發(fā)展的年齡特征

B.兒童生理發(fā)展的年齡特征

C.兒童心理發(fā)展的年齡特征

D.兒童身心發(fā)展的年齡特征

9.與其他職業(yè)道德相比，師德具有的特殊價值是【】

A.經濟價值

B.激勵性價值

C.倫理價值

D.規(guī)范性價值

10.幼兒在成長過程中存在著“關鍵期”，如果錯過了關鍵期，就會事倍功半，因而應在適當的時候為幼兒提供適當的教育，以促進幼兒的正常發(fā)展。因此在班級管理中，要注重【】

A.班級活動空間的管理

B.班級活動時間的管理

C.班級信息的管理

D.班級物品的管理

11.幼兒園專門為新生家長開設了幼兒入園適應性的講座，體現(xiàn)了家庭教育指導的【】原則。

A.了解性

B.針對性

C.尊重性

D.協(xié)調性

12.美國的“開端計劃”(HeadStart)發(fā)起的年代是【】

A.20世紀50年代

B.20世紀60年代

C.20世紀70年代

D.20世紀80年代

13.以下不屬于幼兒區(qū)域活動特性的是【】

A.幼兒自選活動

B.幼兒自主性活動

C.小組和個體活動

D.集體活動

14.在幼兒園課程評價中，既是課程評價對象，又是課程評價主體的是【】

A.教師與家長

B.管理人員與教師

C.教師與幼兒

D.管理人員與幼兒

15.小班孩子喜歡玩平行游戲，所以老師給他們的玩具應該同種類的多一些。這遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的【】

A.經濟性原則

B.適宜性原則

C.開放性原則

D.幼兒參與原則

16.幼兒全面發(fā)展教育是以【】為前提，以促進幼兒體、智、德、美等方面全面和諧發(fā)展為宗旨。

A.幼兒身心發(fā)展的可能

B.幼兒目前的發(fā)展狀況

C.幼兒的潛力

D.幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能

17.教會幼兒運用自身的多種感官，通過聞一聞、嘗一嘗、聽一聽去獲得直接的感性經驗的方法為【】

A.觀察法

B.實驗法

C.游戲法

D.操作法

18.【】不僅是幼兒健康成長所必需，也是幼兒最重要的學習內容和學習途徑。

A.自由活動

B.生活活動

C.勞動活動

D.教學活動

19.晨晨在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭叫。下列【】處理方式最為適合。

A.旁觀

B.立刻制止晨晨哭叫，力圖盡快恢復秩序

C.馬上尋找闖禍的小朋友，批評他，以安慰晨晨

D.察看晨晨是否受傷，同時不制止他哭，讓他把內心的恐懼發(fā)泄一下

20.園所管理的總結階段的特點是【】

A.計劃

B.探索規(guī)律

C.研討

D.檢查

21.陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師【】

A.豐富的教育理論知識

B.崇高的職業(yè)道德

C.精深的學科知識

D.過硬的教學基本功

22.【】、體格發(fā)展、認知發(fā)展共同構成幼兒發(fā)展的三大方面。

A.心理發(fā)展

B.情緒發(fā)展

C.社會性發(fā)展

D.思維發(fā)展

23.保證幼兒每天睡【】，其中午睡一般應達到2小時左右，午睡時間可根據幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。

A.8—10小時

B.10—11小時

C.11—12小時

D.12小時以上

24.下面家園合作的方法中，屬于間接合作的方式的是【】

A.家園聯(lián)系手冊

B.家長開放日活動

C.家長老師制度

D.開展親子活動

25.美術教育與其他藝術教育有很大的差別，其本質差別是【】

A.時間藝術

B.聽覺藝術

C.視覺藝術

D.表演藝術

26.午睡時，小玲指著墻上的一只蟲子哇哇大哭，原來她被一只蜈蚣咬傷了。針對這種情況，當班老師應該采取【】的急救方法并立即報告幼兒園醫(yī)務人員。

A.立即涂上食醋

B.立即用濃鹽水或肥皂水多次沖洗傷口

C.立即用淡堿水或肥皂水沖洗傷口，然后涂上較濃的堿水

D.立即用清水反復沖洗傷口，擠出污血

27.同一教學內容，在面向不同班級的幼兒組織教學活動時應采取不同的教育教學方法以適應其發(fā)展需求。這就要求教師在組織教育活動時應考慮的因素是【】

A.教育活動的目標

B.課程性質與教材特點

C.教師的個人條件

D.幼兒的活動特點

28.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設、設施材料、教師的言行舉止，都會潛移默化地影響幼兒的身心發(fā)展。這說明幼兒園的課程有【】的特點。

A.潛在性

B.全面性

C.生活性

D.基礎性

29.下列情況中，不屬于教師違反《中華人民共和國教師法》并應當承擔責任的是【】

A.教育方法不當導致幼兒心理出現(xiàn)異常情況的

B.故意不完成保育教育任務給保育教育工作造成損失的

C.體罰幼兒，經教育不改的

D.品行不良，影響惡劣的違法行為

30.課程的本質隨著社會、教育思想等的發(fā)展，也出現(xiàn)了不同的變化和發(fā)展，而其中以知識為中心，以科學為構成形式，重視知識及其邏輯組織的課程，就是通常所說的【】

A.學科課程

B.經驗課程

C.計劃課程

D.目標課程

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