A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
15.行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是【】
A.操作性條件作用理論
B.經(jīng)典性條件作用理論
C.精神分析理論
D.認(rèn)知理論
16.下列哪項(xiàng)不屬于擴(kuò)大學(xué)前教育資源的措施【】
A.鼓勵(lì)社會(huì)力量以多種形式舉辦幼兒園
B.完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系
C.大力發(fā)展公辦幼兒園，提供“廣覆蓋、?；尽钡膶W(xué)前教育公共服務(wù)
D.努力擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源
17.兒童的動(dòng)作發(fā)展過(guò)程表現(xiàn)為抬頭—俯撐—翻身—坐—走，這表明兒童動(dòng)作發(fā)展遵循的規(guī)律是【】
A.首尾規(guī)律
B.近遠(yuǎn)規(guī)律
C.大小規(guī)律
D.無(wú)有規(guī)律
18.全日制幼兒園每班配備【】
A.2名專(zhuān)任教師和1名保育員
B.2名專(zhuān)任教師和2名保育員
C.1名專(zhuān)任教師和2名保育員
D.1名專(zhuān)任教師和1名保育員
19.佝僂病又稱(chēng)“軟骨病”，是由于缺乏【】導(dǎo)致鈣、磷代謝異常引起的。
A.維生素D
B.維生素C
C.維生素E
D.維生素B
20.幼兒教師講故事給孩子聽(tīng)的教育方式屬于【】
A.內(nèi)容選擇
B.方法運(yùn)用
C.材料準(zhǔn)備
D.情境創(chuàng)設(shè)
21.幼兒音樂(lè)能力主要包括【】
A.感受與表達(dá)能力
B.思維與探索能力
C.平衡和協(xié)調(diào)能力
D.分享和交流能力
22.【】是指兒童早期與父母的情感關(guān)系。
A.親子關(guān)系的發(fā)展
B.同伴關(guān)系的發(fā)展
C.性別角色的發(fā)展
D.親社會(huì)行為的發(fā)展
23.3歲前兒童的言語(yǔ)主要是【】；兒童學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的關(guān)鍵期是【】
A.連貫言語(yǔ)；2—3歲
B.情境言語(yǔ)；2—3歲
C.連貫言語(yǔ)；5—6歲
D.情境言語(yǔ)；5—6歲
24.思維的基本過(guò)程是【】
A.分析與綜合
B.比較與分類(lèi)
C.抽象與具體
D.歸納與概括
25.幼兒的兩餐間隔時(shí)間為【】
A.2—2.5小時(shí)
B.2.5—3小時(shí)
C.3—3.5小時(shí)
D.3.5—4小時(shí)
26.“我自己吃飯了”“我上大班了”，這些社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)所體現(xiàn)的內(nèi)容是【】
A.環(huán)境適應(yīng)
B.自我成長(zhǎng)
C.行為規(guī)范
D.社會(huì)文化
27.幼兒看到故事書(shū)中的“壞人”，常常會(huì)把它摳掉。這是幼兒【】的表現(xiàn)。
A.情緒的沖動(dòng)性
B.情緒的易變性
C.情緒的兩極性
D.情緒的感染性
28.嬰兒出生三個(gè)月后，應(yīng)添加的最為重要的營(yíng)養(yǎng)素是【】
A.鈣
B.鐵
C.碘
D.鋅
29.由陶行知先生在1927年創(chuàng)辦的我國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園是【】
A.湖南蒙養(yǎng)院
B.南京燕子磯幼稚園
C.湖北幼稚園
D.鼓樓幼稚園
30.幼兒園課程目標(biāo)制定的基本依據(jù)不包括【】
A.幼兒發(fā)展的需要
B.社會(huì)的需要
C.知識(shí)自身的邏輯體系
D.家長(zhǎng)的需要
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