2019年山東省濱州市濱城區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.下列有關(guān)學(xué)前教育的說法正確的是【】

A.是對幼兒的教育

B.是對學(xué)齡前兒童的保育和教育

C.是幼兒園教育

D.是幼兒園的保育

2.發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和【】是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。

A.語言的熟練運(yùn)用

B.基本生活能力

C.交際能力

D.感恩的心

3.2016年版《幼兒園工作規(guī)程》指出：“幼兒園教職工必須具有安全意識，掌握基本急救常識和防范、避險(xiǎn)、逃生、自救的基本方法，在緊急情況下應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保護(hù)幼兒的人身安全。”這體現(xiàn)了幼兒園工作應(yīng)以【】為首。

A.保護(hù)幼兒生命安全

B.尊重幼兒

C.熱愛幼兒

D.教育幼兒

4.“紳士教育”的創(chuàng)立者是【】

A.洛克

B.夸美紐斯

C.福祿貝爾

D.盧梭

5.第44屆聯(lián)合國大會在【】年通過了《兒童權(quán)利公約》。

A.2012

B.2001

C.1996

D.1989

6.反映個體認(rèn)識、洞察和反省自身的能力是屬于加德納多元智能理論中的【】

A.自然觀察智能

B.人際智能

C.內(nèi)省智能

D.語言智能

7.幼兒園教育應(yīng)以【】為基礎(chǔ)的活動方式。

A.學(xué)習(xí)

B.上課

C.玩耍

D.游戲

8.幼兒音樂能力主要包括【】

A.感受與表達(dá)能力

B.思維與探索能力

C.平衡和協(xié)調(diào)能力

D.分享和交流能力

9.從強(qiáng)調(diào)兒童的主體性出發(fā)，提出“教育即生長”的教育家是【】

A.杜威

B.陶行知

C.烏申斯基

D.馬卡連柯

10.在“蝴蝶與花”音樂欣賞活動中，教師問幼兒：“蝴蝶是怎樣找到花的呢？”幼兒邊回答邊做雙臂上下擺的動作，教師又問：“你看到的蝴蝶是這樣找花的嗎？”教師運(yùn)用的教學(xué)策略是【】

A.追問式回應(yīng)

B.啟發(fā)式提問

C.反應(yīng)式回應(yīng)

D.重復(fù)式回應(yīng)

11.爸爸經(jīng)常揉捏兒子的臉，覺得兒子像猴子一樣好玩。這違背了【】

A.兒童與成人一樣具有獨(dú)立人格和權(quán)利

B.男女兒童享受平等的待遇

C.兒童的發(fā)展是整體的

D.兒童具有個體差異

12.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》中要求對地震、火災(zāi)、海嘯等自然災(zāi)害的應(yīng)急演練周期為至少【】

A.每學(xué)期2次

B.每學(xué)期1次

C.每學(xué)期3次

D.每學(xué)年3次

13.【】通過收集并分析兒童的作品，對幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展做出評定，是一種在幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的方法。

A.以游戲?yàn)榛A(chǔ)的評價

B.真實(shí)性評價

C.檔案評價法

D.多彩光譜法

14.“能清楚地說出自己想說的事”，這屬于【】的目標(biāo)。

A.社會領(lǐng)域

B.語言領(lǐng)域

C.健康領(lǐng)域

D.科學(xué)領(lǐng)域

15.從需要動機(jī)發(fā)生機(jī)制角度出發(fā)，孩子為了獲得獎賞去學(xué)習(xí)，“獎賞”屬于【】

A.內(nèi)驅(qū)力

B.興趣

C.強(qiáng)化

D.誘因

16.下列活動中，不是用來描述幼兒個性的詞語是【】

A.能歌善舞

B.興趣廣泛

C.活潑可愛

D.相貌出眾

17.【】是指在復(fù)雜情況下，善于明辨是非，把握機(jī)會，適時作出正確決定，并毫不猶豫地堅(jiān)決付諸行動。

A.獨(dú)立性

B.堅(jiān)持性

C.果斷性

D.自制力

18.教育學(xué)上稱“跳一跳，摘桃子”是說【】

A.敏感期

B.轉(zhuǎn)折期和危險(xiǎn)期

C.關(guān)鍵期

D.最近發(fā)展區(qū)

19.教會幼兒運(yùn)用自身的多種感官，通過聞一聞、嘗一嘗、聽一聽去獲得直接的感性經(jīng)驗(yàn)的方法為【】

A.觀察法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.游戲法

D.操作法

20.幼兒園要建一個幼兒早操活動的場地，下列不適宜作為幼兒活動場地的是【】

A.草地

B.塑膠地

C.泥土地

D.水泥地

21.幼兒知道凡是剛從鍋里蒸出來的東西都是滾燙的。這種認(rèn)識的獲得是通過【】

A.感知

B.記憶

C.想象

D.思維

22.活動區(qū)的活動多為【】的活動。

A.幼兒自選

B.教師指定

C.家長參與

D.師生商定

23.王某參加教師資格考試的時候，偷看他人試卷，成績作廢。王某接下來【】

A.1年內(nèi)不得參加教師資格考試

B.2年內(nèi)不得參加教師資格考試

C.3年內(nèi)不得參加教師資格考試

D.終身不得參加教師資格考試

24.一個孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個月不準(zhǔn)吃肯德基。這種做法屬于【】

A.正強(qiáng)化

B.消退

C.負(fù)強(qiáng)化

D.懲罰

25.能夠激發(fā)有機(jī)體的定向行為，并能夠滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為【】

A.激勵

B.誘因

C.強(qiáng)化物

D.興趣

26.環(huán)境與材料的呈現(xiàn)方式是與幼兒的年齡特點(diǎn)和主題內(nèi)容相吻合一致的，而不是為了新奇與豐富。這符合對活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】評價原則。

A.啟發(fā)性

B.多樣性

C.開放性

D.相宜性

27.春天來了，教師帶領(lǐng)幼兒園去公園觀賞桃花，回來后組織幼兒交流桃花的特征，教師在這次活動中使用的教學(xué)辦法是【】

A.操作法和討論法

B.觀察法和討論法

C.觀察法和游戲法

D.游戲法和討論法

28.當(dāng)幼兒講述一件事或回答一個問題時，如果說話不流利，用詞不當(dāng)或發(fā)音不準(zhǔn)時，教師應(yīng)當(dāng)【】

A.讓他想好了再說

B.立即糾正錯誤

C.聽完發(fā)言

D.耐心聽，鼓勵他說

29.一名新入園的兒童問老師：“媽媽什么時候來接我？”老師最好的回答應(yīng)是【】

A.“老師不知道?！?/span>

B.“你現(xiàn)在很想念媽媽，是嗎？媽媽4點(diǎn)半就來接你。”

C.“媽媽4點(diǎn)半就來接你?！?/span>

D.“媽媽馬上就來接你。”

30.“近朱者赤，近墨者黑”體現(xiàn)的是【】

A.遺傳因素對人的影響

B.環(huán)境對人的影響

C.學(xué)校教育對人的影響

D.成熟對人的影響

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