2020年安徽省銅陵市郊區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.幼兒園五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)是指【】領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。

A.語(yǔ)言、科學(xué)、健康、音樂(lè)、美術(shù)

B.數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)、社會(huì)

C.語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、音樂(lè)、美術(shù)

D.健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)

2.先天語(yǔ)言能力說(shuō)的代表人物是【】

A.皮亞杰

B.斯金納

C.喬姆斯基

D.布魯納

3.“兒童中心論”的倡導(dǎo)者是【】

A.蒙臺(tái)梭利

B.杜威

C.盧梭

D.福祿貝爾

4.兒童建構(gòu)科學(xué)概念的基礎(chǔ)是【】

A.初級(jí)科學(xué)概念

B.抽象科學(xué)概念

C.科學(xué)經(jīng)驗(yàn)

D.科學(xué)理論體系

5.“教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，說(shuō)明教師要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。這體現(xiàn)的教職業(yè)道德規(guī)范是【】

A.愛(ài)崗敬業(yè)

B.教書(shū)育人

C.終身學(xué)習(xí)

D.為人師表

6.在教育基本要素都具備的條件下，教育者的【】起著決定性的作用。

A.權(quán)威性

B.知識(shí)性

C.主導(dǎo)性

D.藝術(shù)性

7.園所管理的總結(jié)階段的特點(diǎn)是【】

A.計(jì)劃

B.探索規(guī)律

C.研討

D.檢查

8.教師為了更好地了解和獲取每位幼兒在活動(dòng)中的發(fā)展?fàn)顩r和信息，及時(shí)調(diào)整教育策略，以最大限度支持和滿(mǎn)足每位幼兒發(fā)展的需要，應(yīng)更多的采用【】

A.形成性評(píng)價(jià)

B.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.內(nèi)部評(píng)價(jià)

9.以【】為標(biāo)志，學(xué)前教育理論從普通教育學(xué)中分化出來(lái)。由籠統(tǒng)的認(rèn)識(shí)到建立起獨(dú)立的范疇與體系，成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。

A.福祿貝爾

B.亞里士多德

C.杜威

D.柏拉圖

10.問(wèn)一個(gè)兩三歲的兒童，“你們家有幾個(gè)人？”“家里有爸爸、媽媽?zhuān)€有我”，卻說(shuō)不出“一共有幾個(gè)人”。說(shuō)明這時(shí)的幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有【】心理特征。

A.從個(gè)別到一般

B.從不自覺(jué)到自覺(jué)

C.從具體到抽象

D.從同化到順應(yīng)

11.教師用現(xiàn)場(chǎng)的演唱、演奏、做動(dòng)作表演的方法向兒童提供活動(dòng)范例，用到的教學(xué)方法是【】

A.示范

B.演示

C.參與

D.提示

12.幼兒園建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護(hù)和【】；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。

A.檢查制度

B.管理制度

C.安全制度

D.消防制度

13.2—3歲幼兒掌握的詞匯中，數(shù)量顯著增加的是【】

A.名詞

B.動(dòng)詞

C.形容詞

D.以上三者都是

14.壯壯將黃瓜、西紅柿、胡蘿卜、白菜歸納為“蔬菜”。這樣的學(xué)習(xí)屬于【】

A.辨別學(xué)習(xí)

B.信號(hào)學(xué)習(xí)

C.連鎖學(xué)習(xí)

D.概念學(xué)習(xí)

15.皮皮在幼兒園惹事了，他的爸爸來(lái)幼兒園接皮皮時(shí)，班主任老師當(dāng)著眾人的面說(shuō)：“這么大的小屁孩子都管不好，你到底會(huì)不會(huì)做家長(zhǎng)呀！”王老師的語(yǔ)言【】

A.符合師德要求，無(wú)可厚非

B.違反了師德規(guī)范中“尊重家長(zhǎng)”的要求

C.違反了師德規(guī)范中“嚴(yán)己律己”的要求

D.違反了師德規(guī)范中“以身作則”的要求

16.兒童到了象征游戲的高峰期，游戲內(nèi)容擴(kuò)展、情節(jié)豐富，游戲水平明顯提高。象征游戲高峰期的年齡階段一般為【】

A.幼兒早期

B.幼兒中期

C.幼兒晚期

D.學(xué)齡早期

17.《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定，幼兒園教育的基本任務(wù)是促進(jìn)幼兒德、智、體、美的全面發(fā)展，這是符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的。應(yīng)該重視【】的培養(yǎng)，即兒童的社會(huì)、智力和道德的發(fā)展之間是相互聯(lián)系，不可分割的，不能片面追求幼兒的特長(zhǎng)和技能。

A.整體兒童

B.完整兒童

C.兒童整體性

D.兒童完整性

18.聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)與國(guó)家教委合作進(jìn)行的“幼兒園與小學(xué)銜接的研究”結(jié)果表明，幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是【】

A.師生關(guān)系的變化

B.幼兒園與小學(xué)環(huán)境的差異

C.課程問(wèn)題

D.幼兒的適應(yīng)性

19.幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容廣泛而復(fù)雜，所以必須根據(jù)實(shí)際情況和需要，靈活選擇適宜的評(píng)價(jià)方法。這體現(xiàn)了【】的要求。

A.評(píng)價(jià)取向多元化

B.評(píng)價(jià)情境自然化

C.評(píng)價(jià)類(lèi)型多樣化

D.評(píng)價(jià)主體多元化

20.課程的內(nèi)容選擇應(yīng)注重兒童的生活環(huán)境，以大自然和大社會(huì)為中心，體現(xiàn)了【】的思想。

A.張雪門(mén)的行為課程

B.陳鶴琴的活教育理論

C.陳鶴琴的五指活動(dòng)課程

D.陶行知的生活教育理論

21.教師在布置活動(dòng)區(qū)域時(shí)，要考慮幼兒可能出現(xiàn)的將一個(gè)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)延伸至其他活動(dòng)區(qū)的需要。這是活動(dòng)區(qū)之間的【】

A.界限性

B.相容性

C.轉(zhuǎn)換性

D.規(guī)則性

22.在幼兒園內(nèi)教師采用游戲的形式開(kāi)展相應(yīng)的教育活動(dòng)。這是【】

A.游戲活動(dòng)教學(xué)化

B.游戲活動(dòng)教育化

C.游戲活動(dòng)教育化

D.教育活動(dòng)游戲化

23.繪畫(huà)時(shí)，幼兒常常會(huì)將無(wú)生命的物品賦予生命的情感，這是幼兒繪畫(huà)特殊畫(huà)法中的【】

A.擬人化

B.透明化

C.夸張式

D.展開(kāi)式

24.【】是教師職業(yè)道德最基本，也是最重要的作用。

A.教育作用

B.調(diào)節(jié)作用

C.導(dǎo)向作用

D.示范作用

25.科學(xué)教育的基本目標(biāo)有三個(gè)【】

A.科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)精神

B.科學(xué)知識(shí)、科學(xué)技能、科學(xué)精神

C.科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神

D.科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)習(xí)慣

26.在以認(rèn)識(shí)交通工具為主題的一次科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)的內(nèi)容不僅僅涉及認(rèn)識(shí)各種交通工具，還會(huì)涉及社會(huì)領(lǐng)域的安全教育內(nèi)容，以及藝術(shù)領(lǐng)域畫(huà)交通工具，這體現(xiàn)幼兒園教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)是【】

A.活動(dòng)性

B.趣味性

C.整合性

D.啟蒙性

27.幼兒細(xì)菌性痢疾的典型癥狀是會(huì)出現(xiàn)【】

A.膿血便

B.“紅果醬樣”大便

C.“白陶土樣”大便

D.“柏油樣”大便

28.兒童具有好奇心強(qiáng)、好模仿的特點(diǎn)。這就要求幼兒教師的工作具有【】

A.細(xì)致性

B.創(chuàng)造性

C.整體性

D.感染性和示范性

29.屬于幼兒園課程主要特點(diǎn)的是【】

A.游戲性

B.非義務(wù)性

C.基礎(chǔ)性

D.適宜發(fā)展性

30.人們通常所說(shuō)的教案指的是【】

A.學(xué)期計(jì)劃

B.一周的活動(dòng)計(jì)劃

C.一日生活的完整設(shè)計(jì)方案

D.一天中某次具體活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案

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