2020年安徽省安慶市望江縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.提出兒童“最近發(fā)展區(qū)”理論的人是【】

A.加涅

B.皮亞杰

C.維果斯基

D.布盧姆

2.全日制幼兒園的全園教職工與幼兒的配備比例為【】

A.1：7—1：9

B.1：11—1：13

C.1：5—1：7

D.1：84：10

3.下列關(guān)于個(gè)性的說(shuō)法，不正確的是【】

A.個(gè)性屬于心理現(xiàn)象

B.個(gè)性是相對(duì)穩(wěn)定的

C.個(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格三個(gè)方面

D.個(gè)性形成的基礎(chǔ)是人的內(nèi)在需要

4.【】是具體形象性思維的工具。

A.表象

B.動(dòng)作

C.概念

D.判斷

5.幼兒園的教育活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、【】的多種形式的教育過(guò)程。

A.自主學(xué)習(xí)

B.愉快

C.探究

D.主動(dòng)活動(dòng)

6.幼兒表達(dá)意見時(shí)，成人的下列反應(yīng)中不恰當(dāng)?shù)氖恰尽?/span>

A.蹲下來(lái)傾聽，保持與幼兒差不多的高度

B.對(duì)于不正確的觀點(diǎn)，及時(shí)打斷幼兒

C.眼睛平視幼兒

D.耐心聽幼兒把話說(shuō)完

7.經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，能夠做到不用看手表，就知道一節(jié)課的大致時(shí)間，體現(xiàn)出【】

A.主觀能動(dòng)性對(duì)能力的影響

B.實(shí)踐活動(dòng)對(duì)能力的影響

C.遺傳對(duì)能力的影響

D.早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)能力的影響

8.在廣義層面上，對(duì)幼兒園課程理解不正確的表述是【】

A.幼兒園課程是活動(dòng)

B.幼兒園課程是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)

C.幼兒園課程是幼兒教材

D.幼兒園課程是各種活動(dòng)的總和

9.關(guān)于遺傳對(duì)心理發(fā)展的影響，下列說(shuō)法正確的是【】

A.遺傳決定人的智力

B.遺傳對(duì)人的發(fā)展起決定作用

C.遺傳決定了人的性格

D.遺傳因素是心理發(fā)展的生物前提和自然條件

10.學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)中，收集資料的方法有【】

A.觀察分析法、事件詳錄法和訪談法

B.觀察分析法、行為核檢法和事件詳錄法

C.觀察分析法、問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法

D.情境觀察法、事件詳錄法和訪談法

11.在閱讀理解能力中，幼兒會(huì)看畫面，能根據(jù)畫面說(shuō)出【】有什么，發(fā)生了什么事。

A.語(yǔ)言和圖案

B.圖中

C.作品內(nèi)容

D.圖案

12.小朋友們都在各自的興趣小組玩，唯獨(dú)小強(qiáng)一個(gè)人沮喪地坐在一邊。原來(lái)小強(qiáng)太霸道，小朋友們都不喜歡和他一起玩。老師看在眼里并沒(méi)有采取任何措施。老師的這種教育方法屬于【】

A.自然后果法

B.冷處理法

C.權(quán)利剝奪法

D.平等教育法

13.小劉老師因家庭瑣事心煩，組織活動(dòng)時(shí)大聲斥責(zé)孩子，致使孩子們不知所措。面對(duì)這種現(xiàn)象，小劉老師應(yīng)該【】、不斷提升個(gè)人修養(yǎng)與行為。

A.學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒

B.提升組織活動(dòng)能力

C.保持積極的工作熱情

D.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能

14.在教學(xué)過(guò)程中，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學(xué)習(xí)。該教師運(yùn)用了【】

A.示范法

B.范例法

C.觀察法

D.參觀法

15.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話和【】

A.信息技術(shù)

B.通用英語(yǔ)

C.規(guī)范字

D.教育學(xué)、心理學(xué)

16.在大班幼兒銜接活動(dòng)中，教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了“小學(xué)調(diào)查園”的主題墻。這主要是為了【】

A.激發(fā)幼兒良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)

B.培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感

C.提高幼兒的學(xué)習(xí)能力

D.幫助幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

17.【】是對(duì)兒童實(shí)施全面發(fā)展教育的重要途徑，也是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。

A.教學(xué)活動(dòng)

B.教學(xué)目標(biāo)

C.教育方針

D.教學(xué)方法

18.小明在幼兒園玩耍時(shí)不慎異物入眼，下列處理方法不正確的是【】

A.用力眨眼，利用淚水將異物帶出

B.用手或手帕揉擦掉異物

C.用溫水或蒸餾水沖洗眼睛

D.翻開眼皮找到異物后用干凈的紗布擦去

19.3歲的妞妞游戲時(shí)常常顧忌不到別人，只能自己?jiǎn)为?dú)玩，是因?yàn)椤尽?/span>

A.她游戲過(guò)于投入

B.她的注意力分配能力差

C.她喜歡自己一個(gè)人玩

D.教師指導(dǎo)不當(dāng)

20.幼兒時(shí)期是進(jìn)行美育教育的最好階段。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛(ài)護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度?！毕铝嘘P(guān)于兒童美育說(shuō)法錯(cuò)誤的是【】

A.幼兒在對(duì)美的感悟和審美能力上、在藝術(shù)表現(xiàn)能力上都處于空白狀態(tài)，不存在個(gè)體的差異

B.美是無(wú)處不在的，應(yīng)該把審美教育的目標(biāo)融入孩子日常的生活教育中

C.美育與德育密不可分，德育給美育提供了豐富充實(shí)的內(nèi)容，保證了美育的正確方向

D.美育能夠促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，擴(kuò)大和加深他們對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)

21.對(duì)小班幼兒進(jìn)行常規(guī)教育時(shí)，最合適的語(yǔ)言描述是【】

A.“請(qǐng)注意不要錯(cuò)拿別人的毛巾”

B.“拿別人的毛巾小朋友會(huì)不高興的”

C.“請(qǐng)拿自己的毛巾，上面繡著你的小標(biāo)志”

D.“亂拿別人的毛巾老師會(huì)批評(píng)的”

22.在回答“海因茲偷藥”的兩難問(wèn)題時(shí)，皮皮認(rèn)為海因茲偷藥是不對(duì)的，因?yàn)橥禆|西犯法，要坐牢。這說(shuō)明皮皮的道德發(fā)展處于【】的階段。

A.以服從和懲罰為取向

B.以工具性目的為取向

C.以“好孩子”為取向

D.以維持社會(huì)秩序?yàn)槿∠?/span>

23.自然角的內(nèi)容應(yīng)隨季節(jié)變化和兒童的【】更換。

A.最近發(fā)展區(qū)

B.興趣

C.學(xué)習(xí)進(jìn)程

D.學(xué)習(xí)內(nèi)容

24.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒膳食費(fèi)應(yīng)實(shí)行【】，保證全部用于幼兒膳食，每月向家長(zhǎng)公布賬目。

A.民主管理制度

B.園長(zhǎng)裁決制定

C.教師投票制度

D.家園合作制定

25.教育部頒發(fā)《關(guān)于開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》，將各省考試改為全國(guó)考試是在【】

A.2001

B.2009

C.2011

D.2012

26.有的孩子本來(lái)想畫小花，看到別的小朋友在畫汽車，他也畫汽車了。汽車剛沒(méi)畫幾筆，聽見另一小朋友說(shuō)：“我畫飛機(jī)?！彼舱f(shuō)：“我畫飛機(jī)?！苯?jīng)常有這種情況，鄰座的小朋友畫的畫都很像。這說(shuō)明幼兒繪畫具有【】的特點(diǎn)。

A.隨意涂畫穿插

B.繪畫內(nèi)容轉(zhuǎn)移

C.易受他人影響

D.形象含義易變

27.以下關(guān)于口吃的說(shuō)法錯(cuò)誤的是【】

A.口吃為常見的言語(yǔ)障礙

B.患兒大多自卑、羞怯、退縮、孤僻、不合群

C.發(fā)病率男多于女

D.發(fā)音器官或神經(jīng)系統(tǒng)的缺陷導(dǎo)致

28.幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)中扭傷，出現(xiàn)充血、腫脹和疼痛。教師應(yīng)對(duì)幼兒采取的措施是【】

A.停止活動(dòng)，冷敷扭傷處

B.停止活動(dòng)，熱敷扭傷處

C.停止活動(dòng)，按摩扭傷處

D.停止活動(dòng)，休息

29.【】的兒童已能初步辨認(rèn)紅、橙、黃、綠、藍(lán)等基本色，但在辨認(rèn)混合色或近似色時(shí)往往比較困難，也難以說(shuō)出顏色的正確名稱。

A.幼兒前期(1—3歲)

B.幼兒初期(3—4歲)

C.幼兒中期(4—5歲)

D.幼兒晚期(5—6歲)

30.體育活動(dòng)中，有幾位膽小的幼兒常常不愿練習(xí)害怕失敗，對(duì)此王老師采取的做法是讓幼兒進(jìn)行多次嘗試，先嘗試簡(jiǎn)單的練習(xí)，再嘗試難度逐步加大的練習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中讓幼兒感受到成功—失敗—成功，多次練習(xí)后，幼兒面對(duì)難度打的練習(xí)也不再害怕了，王老師采用的幫助幼兒消除恐懼心理的方法是【】

A.轉(zhuǎn)移法

B.合理宣泄法

C.系統(tǒng)脫敏法

D.培養(yǎng)良好的意志

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