A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④
6.“能熟練使用筷子”，該典型表現(xiàn)所屬于的年齡段是【】
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
7.教師素質(zhì)的核心是【】
A.專業(yè)能力
B.職業(yè)道德
C.工作態(tài)度
D.政治思想
8.我國近代第一個政府頒布并實行的學(xué)前教育學(xué)制是【】
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
9.在教育孩子問題上，父母觀點發(fā)生沖突時，應(yīng)在尊重孩子想法的基礎(chǔ)上，私下溝通好，避免孩子無所適從，這體現(xiàn)了家庭教育的【】原則。
A.一致性
B.科學(xué)性
C.指導(dǎo)性
D.適度性
10.幼兒一日生活要求動靜交替，勞逸結(jié)合，這是符合大腦皮質(zhì)活動的【】
A.動力定型原則
B.優(yōu)勢原則
C.鑲嵌式活動原則
D.抑制原則
11.幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合學(xué)前兒童的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個學(xué)前兒童全面、和諧地發(fā)展，這屬于【】
A.科學(xué)性原則
B.發(fā)展性原則
C.參與性原則
D.配合性原則
12.兒童的理解主要是【】
A.直接理解
B.間接理解
C.表面理解
D.客觀性理解
13.下列屬于兒童基礎(chǔ)移位的動作有【】
A.走、跑、踢
B.軸心動作，動態(tài)平衡
C.投擲、踢、走
D.走、跑、跳
14.幼兒教育整合中的核心整合是【】
A.觀念整合
B.幼兒發(fā)展整合
C.目標(biāo)整合
D.方法整合
15.幼兒背誦兒歌時，比較容易記住前后的內(nèi)容，中間的內(nèi)容較難記憶且容易遺忘，這是【】影響的結(jié)果。
A.近因效應(yīng)
B.痕跡消退
C.系列位置效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
16.我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是【】
A.陶行知
B.蔡元培
C.黃炎培
D.梁漱溟
17.幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨自搭建發(fā)展成能與同伴聯(lián)合搭建。這主要反映了游戲中幼兒的【】
A.運用材料水平
B.確定游戲主題水平
C.社會性發(fā)展水平
D.建構(gòu)形式發(fā)展水平
18.下列不屬于幼兒園教師工作職責(zé)的是【】
A.觀察了解幼兒，制訂教育工作計劃
B.指導(dǎo)調(diào)配幼兒膳食，檢查食品衛(wèi)生
C.創(chuàng)設(shè)好的教育環(huán)境，合理組織教育內(nèi)容
D.經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同完成教育任務(wù)
19.科學(xué)的學(xué)前教育課程評價標(biāo)準(zhǔn)是【】
A.準(zhǔn)確、有用、合法、可行
B.準(zhǔn)確、導(dǎo)向、合理、可行
C.準(zhǔn)確、價值、教育、可行
D.準(zhǔn)確、目的、合理、規(guī)范
20.學(xué)前兒童美術(shù)教育的組織原則有【】
A.審美性原則、創(chuàng)造性原則、實用性原則
B.審美性原則、創(chuàng)造性原則、目的性原則
C.審美性原則、創(chuàng)造性原則、教育性原則
D.審美性原則、創(chuàng)造性原則、實踐性原則
21.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，3—4歲的幼兒遵守基本行為規(guī)范的典型表現(xiàn)是【】
A.不私自拿不屬于自己的東西
B.知道說謊是不對的
C.知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西
D.做錯事敢于承認(rèn)，不說謊
22.以學(xué)習(xí)如何聽音樂為主要內(nèi)容的音樂活動類型是【】
A.歌唱活動
B.韻律活動
C.打擊演奏活動
D.音樂欣賞活動
23.從幼兒在園一日活動的主要類型來分，幼兒園環(huán)境可分為游戲活動環(huán)境、學(xué)習(xí)活動環(huán)境和【】
A.交往環(huán)境
B.文化心理環(huán)境
C.語言環(huán)境
D.生活活動環(huán)境
24.科爾伯格研究兒童的道德認(rèn)知所采用的方法是【】
A.對偶故事法
B.兩難故事法
C.觀察法
D.問卷法
25.幼小銜接的重點工作應(yīng)該放在【】
A.入學(xué)的適應(yīng)性
B.幼兒身體素質(zhì)
C.文化課學(xué)習(xí)
D.社會性培養(yǎng)
26.每一位幼兒到幼兒園時，都要接受晨間檢查，晨間檢查的一般方法是“一看、二摸、三問、四查”。其中“三問”不包括【】
A.問幼兒在家吃飯情況
B.問幼兒在家睡眠是否正常
C.問幼兒在家與家人相處情況
D.問幼兒大小便有無異常
27.下列活動目標(biāo)從幼兒角度表述的是【】
A.教會幼兒穿脫衣服的正確方法
B.培養(yǎng)幼兒守時的好習(xí)慣
C.喜歡參加小制作活動
D.鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法
28.心理過程包括【】
A.認(rèn)知過程、情緒情感過程和意志過程
B.能力、氣質(zhì)和性格
C.感知覺、記憶、想象、思維
D.心理過程、心理狀態(tài)、能力傾向
29.以【】的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點和傾向等。
A.欣賞
B.理解
C.發(fā)展
D.長遠(yuǎn)
30.東東看動畫片著迷了，飯也不吃。媽媽說：“那你就看個夠吧，別吃飯了”。東東就一直看，以為真的不用吃飯了。東東不能理解媽媽說的是反話，是因為幼兒理解事物具有【】
A.表面性
B.概括性
C.形象性
D.抽象性
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