2020年浙江省嘉興市嘉善縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.【】幼兒的特點是求知欲強，好學樂問，對周圍的一切都非常關注。

A.學前班

B.小班

C.中班

D.大班

2.在幼兒園語言教育活動開展過程中，對語言發(fā)展比較弱的孩子來說，選用指導方法合理的是【】

A.運用直接指導

B.間接指導的運用要多于直接指導

C.運用間接指導

D.直接指導的運用要多于間接指導

3.下列關于幼兒園區(qū)角科學教育活動指導的論述，合適的是【】

A.重視集體講解、討論

B.重視某一知識技能目標的達成

C.重視幼兒的學習體驗

D.多直接指導，少間接指導的特點

4.幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的【】

A.人際關系

B.社會文化

C.社會性

D.行為規(guī)范

5.教師要善于捕捉每個幼兒在成長過程中表現(xiàn)出的細微變化，了解個體發(fā)展需求，進而因材施教，促進每個幼兒的發(fā)展。這要求幼兒園教師具備【】

A.組織指導活動的能力

B.科學設計教育計劃的能力

C.觀察了解幼兒的能力

D.教育科研與評價能力

6.幼兒園里小班幼兒和老師一起玩“老鷹抓小雞”的游戲，當老師扮演的老鷹抓住小雞(幼兒飾)裝著要吃他的時候，幼兒嚇得大哭起來，拼命掙扎。這說明【】

A.幼兒在想象中常常把想象的內(nèi)容與現(xiàn)實混淆

B.幼兒對想象的內(nèi)容具有一定獨立性的評價

C.幼兒以再造想象為主

D.幼兒的創(chuàng)造想象發(fā)展迅速

7.媽媽和萌萌飯后散步，看到一棵柳樹樹干上有很多疙瘩。萌萌問媽媽：“媽媽，這棵樹上有這么多包包，它是被人打了嗎？”萌萌的言行說明幼兒的認識活動具有【】的特征。

A.擬人性

B.情緒性

C.直覺行動性

D.同情心

8.兒童接種卡介疫苗是為了預防【】

A.脊髓灰質(zhì)炎

B.麻疹

C.結(jié)核病

D.破傷風

9.皮亞杰的認知發(fā)展階段理論指出，7—11歲屬于【】

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

10.我國教育法律法規(guī)的“母法”是【】

A.《中華人民共和國憲法》

B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國刑法》

D.《中華人民共和國義務教育法》

11.3—6歲兒童的畫面形象排列的主要構(gòu)圖方式是【】

A.零亂式

B.并列式

C.散點式

D.遮擋式

12.《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》遵循幼兒為本原則，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的【】

A.主觀性

B.主動性

C.主體性

D.主導性

13.世界上第一部保護兒童各項權益的國際公約是【】

A.《國際兒童法》

B.《兒童權利公約》

C.《未成年人保護法》

D.《義務教育法》

14.綜合性的音樂教育活動是幫助兒童自然而然地進入音樂天地的一個重要條件，唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍的綜合一體是【】

A.形式上的綜合

B.目的上的綜合

C.過程上的綜合

D.內(nèi)容上的綜合

15.一位幼兒教師具有比較寬廣的知識面，又有兩門較深的專業(yè)知識，這屬于【】

A.“I”型知識結(jié)構(gòu)

B..“一”型知識結(jié)構(gòu)

C.“H”型知識結(jié)構(gòu)

D.“T”型知識結(jié)構(gòu)

16.幼兒園對家長的個別指導方式包括個別談話、電話聯(lián)系、家庭訪問和【】

A.家長園地

B.家長開放日

C.家園聯(lián)系手冊

D.家長會

17.幼兒園教育活動組織與指導的基本原則不包括【】

A.靈活性原則

B.主導性原則

C.針對性原則

D.教育性原則

18.直接決定托幼機構(gòu)教育質(zhì)量好壞的是【】

A.幼教領導

B.幼兒教師

C.幼教設施

D.幼兒家長

19.葉圣陶指出：“教師以身作則，教師本身的行為就是標準和規(guī)范，也是一種極有效的‘不言之教’?！边@句話體現(xiàn)了教師勞動的【】

A.復雜性

B.創(chuàng)造性

C.長期性

D.示范性

20.【】是攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因。

A.父母的懲罰

B.大眾傳播媒介

C.強化

D.挫折

21.根據(jù)皮亞杰的研究，幼兒期的思維主要處于【】

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

22.上課時，小班的一位小朋友歪歪斜斜地坐著，老師批評說：“小朋友們看，××小朋友的坐姿多好！”老師一說完，其他小朋友都學著他的樣子坐了起來。這說明【】

A.學前兒童從對個別事物的理解，發(fā)展到理解事物的關系

B.學前兒童從依靠具體形象來理解事物，發(fā)展到依靠語言說明來理解事物

C.學前兒童從對事物做簡單、表面的理解，發(fā)展到理解事物較復雜、較深刻的含義

D.從理解與情感密切聯(lián)系，發(fā)展到比較客觀的理解

23.下列選項中，三歲幼兒能做到【】

A.分辨左右

B.認識圓形

C.知道一周有7天

D.計算2+4=6

24.“托馬斯西餐廳”里，幼兒玩了幾天就對教師最初投放的材料失去了興趣，教師又投放了一些半成品材料，包括橡皮泥和彩色顏料等，幼兒就用橡皮泥加工各種點心，用彩色顏料制作不同口味的飲料。這體現(xiàn)了區(qū)角活動材料投放的【】原則。

A.自然性

B.情感性

C.層次性

D.探索性

25.【】主張兒童共有教育，論述兒童優(yōu)生問題，最早論述了兒童優(yōu)生問題；主張幼兒教育的內(nèi)容應該包括講故事、音樂、繪畫、體育、游戲，首次對游戲做了理論論述。

A.亞里士多德

B.福祿貝爾

C.柏拉圖

D.夸美紐斯

26.盲人的觸覺、聽覺一般比較靈敏。這說明了人的身心發(fā)展具有【】

A.順序性

B.不平衡性

C.互補性

D.個別差異性

27.幼兒園教育活動目標的最低層次是【】

A.幼兒園保教目標

B.各領域目標

C.各年齡班目標

D.具體活動目標

28.一般情況下，幼兒在3歲以前主動控制排尿的能力較差。這是因為幼兒的【】發(fā)育不健全。

A.神經(jīng)系統(tǒng)

B.消化系統(tǒng)

C.泌尿系統(tǒng)

D.內(nèi)分泌系統(tǒng)

29.當物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊捏住，這是新生兒的【】

A.懷抱反射

B.抓握反射

C.覓食反射

D.吸吮反射

30.莉莉比軍軍高，但比芳芳矮。這反映了“量”具有【】

A.相對性

B.絕對性

C.模糊性

D.傳遞性

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