2020年山西省長治市武鄉(xiāng)縣教師招聘考試中小學體育歷年真題

單選題

1.男女分班體育教學組織形式較為適合的水平階段是【】

A.水平一

B.水平二

C.水平三

D.水平四

2.100米跑的成績取決于人體的【】

A.反應速度

B.動作速度

C.位移速度

D.三種速度之和

3.跑的技術結構包括【】幾個部分。

A.起跑、加速跑和沖刺跑

B.起跑、途中跑和加速跑

C.起跑、起跑后的加速跑、途中跑和終點跑

D.起跑、勻速跑和沖刺跑

4.在設計與實施體育課準備活動時，除了要達到熱身效果外還應考慮【】

A.針對性、獨特性與趣味性

B.趣味性、獨特性與簡便性

C.簡便性、個體性與針對性

D.針對性、簡便性與趣味性

5.在體育教學實踐中，學生在教師的教授、指導和引導下所表現(xiàn)出獨立和創(chuàng)造的積極態(tài)度，體現(xiàn)了體育教學的哪一特性？【】

A.條件性

B.客觀性

C.目標性

D.主體性

6.武術個人項目比賽的場地長、寬分別為【】

A.12米、8米

B.14米、6米

C.14米、8米

D.16米、8米

7.體育教學過程中，以語言傳遞信息為主的方法有【】

A.講解法、問答法、討論法

B.示范法、糾正錯誤法、演示法

C.講解法、分解法、展示法

D.領會法、問答法、比賽法

8.下列屬于身體形態(tài)指標的是【】

A.心率

B.體重

C.血壓

D.肺活量

9.【】是終身體育的基礎，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。

A.學校體育

B.群眾體育

C.大眾體育

D.社會體育

10.籃球比賽中，在一次進攻中隊員必須在【】秒內出手且籃球觸及籃圈，不然就是違例。

A.3

B.8

C.12

D.24

11.籃球運動中，適合與持球突破技術相結合的進攻戰(zhàn)術是【】

A.掩護配合

B.傳切配合

C.策應配合

D.突分配合

12.由耐力項目的訓練（有氧運動）引起的過度訓練，運動員會表現(xiàn)出的癥狀是【】

A.興奮、煩躁

B.疲乏、淡漠

C.多夢、易醒

D.體重下降

13.《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》中課程的四個學習方面是【】

A.運動動機、運動技能、運動成績、運動評價

B.體育知識、運動技能、競賽技巧、鍛煉規(guī)范

C.運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應

D.體育人文、運動技能、人體科學、民族體育

14.對正在三分線外投籃的隊員犯規(guī)，投中有效再加罰一次，投不中時應罰【】

A.一次

B.兩次

C.零次

D.三次

15.形成與獲得運動技能的主要途徑是【】

A.反復練習

B.認真觀察

C.記憶動作要領

D.思考動作表象

16.后滾翻練習中，兩手用力推墊撐起翻轉成蹲撐前，身體著墊的部位是【】

A.頭部

B.背部

C.腰部

D.臀部

17.體育態(tài)度是學生對體育學習和身體鍛煉活動所持有的【】的綜合表現(xiàn)。

A.認知評價、體育興趣和行為意向

B.認知評價、體育興趣和情感體驗

C.體育興趣、情感體驗和行為意識

D.認知評價、情感體驗和行為意向

18.搏斗運動是兩人在一定條件下按照一定規(guī)則進行斗智角力的對抗形式，【】不是目前武術競賽正在開展的項目。

A.散打

B.拳擊

C.推手

D.短兵

19.小學低、中年級學生經(jīng)常參加跳繩活動，可以提高【】功能，發(fā)展彈跳力和身體協(xié)調性，增強耐力。

A.腎臟

B.代謝

C.心臟

D.代償

20.在運動技能學習過程中，遷移表現(xiàn)最強的是【】

A.右手—左手的遷移

B.右手—左腳的遷移

C.左手—右腳的遷移

D.右腳—右手的遷移

21.機體對各器官系統(tǒng)功能的調節(jié)，主要是通過【】三種方式實現(xiàn)的。

A.神經(jīng)調節(jié)、體液調節(jié)、肌肉調節(jié)

B.神經(jīng)調節(jié)、肌肉調節(jié)、自身調節(jié)

C.肌肉調節(jié)、體液調節(jié)、自身調節(jié)

D.神經(jīng)調節(jié)、體液調節(jié)、自身調節(jié)

22.在排球比賽中，后排隊員在哪一位置起跳扣球才符合規(guī)則要求？【】

A.在3米線內起跳

B.在3米線外起跳，起跳時可以踩線

C.在比賽場上任何地方起跳

D.在3米線外起跳，起跳時不能踩線

23.【】是為了實現(xiàn)體育教學目標而計劃、實施的，使學生掌握體育知識與運動技能，并接受各種體育道德和行為教育的教學程序。

A.體育教學內容

B.體育教學過程

C.體育教學方法

D.體育教學設計

24.【】主要取決于感受器的敏感程度（興奮閾值的高低）、中樞延擱時間的長短和效應器（肌組織）的興奮性。

A.動作速度

B.位移速度

C.練習速度

D.反應速度

25.學校體育的本質功能是教育功能、健身功能和娛樂功能。學校體育最主要、最為獨特的本質功能是【】

A.育人功能

B.健身功能

C.教育功能

D.娛樂功能

26.按照各項比賽成績的評定方法，可將眾多競技項目分為【】大類。

A.三

B.四

C.五

D.六

27.運動技能目標的內容是指獲得運動基礎知識、學習和應用【】、安全地進行體育活動和野外活動的基本技能。

A.運動技術

B.生存技能

C.生活技能

D.運動技能

28.人體的運動系統(tǒng)由全身【】

A.200多塊肌肉和400多塊骨骼構成

B.400多塊肌肉和200多塊骨骼以及關節(jié)構成

C.400多塊肌肉和200多塊骨骼構成

D.200多塊肌肉和400多塊骨骼以及關節(jié)構成

29.籃球戰(zhàn)術分為【】

A.進攻戰(zhàn)術、傳球技術、防守戰(zhàn)術

B.進攻戰(zhàn)術、攻守轉換、防守戰(zhàn)術

C.防守戰(zhàn)術、攻守轉換、傳球技術

D.防守戰(zhàn)術、進攻戰(zhàn)術、配合戰(zhàn)術

30.在一場足球比賽中，同一名球員得到第【】次黃牌警告，會被紅牌罰出場。

A.一

B.二

C.三

D.四

31.雙杠臂屈伸練習發(fā)展【】的力量。

A.胸大肌、三角肌前束、肱二頭肌

B.胸大肌、背闊肌、肱二頭肌

C.肩帶肌、三角肌前束、肱三頭肌

D.胸大肌、三角肌前束、肱三頭肌

32.能夠有效評價人體有氧耐力訓練效果的生理指標是【】

A.最大心率

B.最大心輸出量

C.乳酸閾

D.運動后過量氧耗

33.現(xiàn)代奧林匹克運動的創(chuàng)始人是【】

A.羅格

B.薩馬蘭奇

C.顧拜旦

D.巴赫

34.鏡面示范一般為顯示動作左右方向、線路較為簡單的動作而采用，以利于學生跟隨教師一同練習，并便于教師觀察、指導，鏡面示范時，教師面對學生做與學生【】

A.正方向動作

B.前方向動作

C.反方向動作

D.后方向動作

35.提高乒乓球擊球成功率技術的要素是【】

A.判斷、移動、擊球、還原、落點

B.判斷、移動、擊球、速度、力量

C.準確、速度、旋轉、力量、落點

D.準確、速度、旋轉、力量、移動

36.從宏觀上、整體上綜合研究體育的基本特征和發(fā)展規(guī)律的學科是【】

A.體育概論

B.體育保健學

C.體育與健康

D.體育心理學

37.開放性軟組織損傷急救原則中，不包括下列哪一種？【】

A.止血

B.防腫

C.處理創(chuàng)口

D.預防感染

38.體育教學中，中長跑的教學難點是【】

A.動作頻率

B.節(jié)奏感

C.呼吸方法

D.起跑速度

39.下列選項中，最能提高運動員適應性及應變能力的訓練方法是【】

A.重復訓練法

B.間歇訓練法

C.持續(xù)訓練法

D.變換訓練法

40.在體操術語中，將隊列的左右兩端稱為【】

A.列

B.基準

C.翼

D.滿伍

41.對視力要求高的人需要量較多的是【】

A.維生素A

B.維生素B

C.維生素C

D.維生素D

42.競技運動是一種具有競爭性、挑戰(zhàn)性、規(guī)則性、不確定性和娛樂性的身體活動，是以競爭和競賽為主要目的的活動過程。其中【】最為突出。

A.競爭性和規(guī)則性

B.挑戰(zhàn)性和規(guī)則性

C.競爭性和娛樂性

D.規(guī)則性和娛樂性

43.乒乓球雙打比賽時，兩個隊員應該【】

A.連續(xù)擊球

B.交錯擊球

C.不分順序擊球

D.隨意擊球

44.下列選項中，屬于武術基本手型的是【】

A.拳、掌、勾

B.沖拳、架掌

C.砸拳、劈掌

D.撩掌、勾手

45.羽毛球網(wǎng)從球場地面起，網(wǎng)柱高【】米。

A.1.53

B.1.54

C.1.55

D.1.56

46.下列關于隊列隊形的基本術語，說法錯誤的是【】

A.間隔是指個人或成隊彼此之間左右相隔的空隙

B.隊形的縱深是指從第一列到最后一列的縱長

C.隊列是指所排隊伍的行列

D.基準學生是指位于縱隊之首或橫隊右翼的學生

47.9個隊進行單循環(huán)比賽的比賽場數(shù)是【】

A.56

B.36

C.28

D.72

48.背越式跳高身體過桿后，以下哪個部位先接觸海綿包？【】

A.頭部

B.肩背部

C.手臂部

D.臀部

49.屬于武術功法運動的是【】

A.馬步

B.太極拳

C.推手

D.輕功

50.教師在學期末對學生知識、技能、體能等方面進行測試，然后與學期開始時的成績進行對照，這樣能發(fā)現(xiàn)每名學生的進步幅度。這種對學生的評價方式是【】

A.絕對評價

B.形成性評價

C.相對性評價

D.定性評價

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