單選題

1.義務(wù)教育階段體育與健康課程將學(xué)生學(xué)習(xí)階段劃分為【】級水平。

A.二

B.三

C.四

D.五

2.學(xué)校體育學(xué)的研究對象是【】

A.體育教學(xué)現(xiàn)象及規(guī)律

B.體育現(xiàn)象及規(guī)律

C.學(xué)校體育現(xiàn)象及規(guī)律

D.體育課現(xiàn)象及規(guī)律

3.運動后恢復(fù)最快的能源物質(zhì)是【】

A.磷酸原

B.肌糖原

C.氧合肌紅蛋白

D.肝糖原

4.在體育課中，體育教師是【】作用。

A.主導(dǎo)

B.主體

C.主宰

D.主要

5.武術(shù)基本功中的蹲馬步屬于【】

A.等長練習(xí)

B.等動練習(xí)

C.向心練習(xí)

D.離心練習(xí)

6.基本運動的含義是指對人體的各種活動，包括走、跑、跳躍、投擲、攀爬、滾翻、【】和簡單的體操運動。

A.平衡

B.穿越

C.爬行

D.協(xié)調(diào)

7.下列跳高的空中動作中，最優(yōu)的是【】

A.跨越式

B.走步式

C.背越式

D.俯臥式

8.影響體重的兩個主要原因：一是體力活動，二是【】

A.人體的進食量

B.工作、學(xué)習(xí)、生活的壓力

C.情緒狀態(tài)

D.生活居住環(huán)境

9.下列哪一物質(zhì)可以促進人體鈣質(zhì)的吸收？【】

A.維生素E

B.維生素D

C.維生素A

D.維生素C

10.在廣播體操的教學(xué)中，教師多采用【】示范授課。

A.正面

B.側(cè)面

C.鏡面

D.反面

11.在羽毛球比賽時，發(fā)球方得分為零或偶數(shù)時，應(yīng)站在____發(fā)球區(qū)發(fā)球，將球發(fā)到對方的____發(fā)球區(qū)?！尽?/span>

A.左；右

B.左；左

C.右；右

D.右；左

12.水平三5、6年級學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生了解食品安全與健康的關(guān)系，如購買包裝食品時注意查看生產(chǎn)日期、【】期、包裝有無脹包或破損。

A.冷凍

B.庫存

C.加工

D.保質(zhì)

13.某人進行100米比賽時，假設(shè)平均步長2米，平均步頻4步／秒，最后成績應(yīng)為【】

A.12.40秒

B.12.45秒

C.12.50秒

D.12.60秒

14.運動解剖學(xué)這門學(xué)科研究的是【】

A.運動疾病

B.人體生理變化

C.人體生化機制

D.人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及運動規(guī)律

15.指導(dǎo)運動訓(xùn)練實踐的訓(xùn)練原則有競技需要原則、動機激勵原則、有效控制原則、系統(tǒng)訓(xùn)練原則、周期安排原則、【】原則、區(qū)別對待原則、直觀教練原則、適時恢復(fù)原則。

A.適時負(fù)荷

B.適當(dāng)負(fù)荷

C.變化負(fù)荷

D.適宜負(fù)荷

16.下列關(guān)于運動中腹痛的處理方法，錯誤的是【】

A.停止運動，喝水

B.處理不佳，立即送往醫(yī)院

C.適當(dāng)減慢運動速度，調(diào)整呼吸

D.用手按壓疼痛部位，彎腰慢跑一段距離

17.足球比賽中，裁判員鳴哨并做出單臂上舉、掌心向前的手勢，判罰的是【】

A.間接任意球

B.直接任意球

C.角球

D.點球

18.“在比較困難的體育活動中表現(xiàn)出自信和克服困難的勇氣，如克服運動中‘極點’反應(yīng)”屬于哪一方面的學(xué)習(xí)？【】

A.運動參與

B.運動技能

C.身體健康

D.心理健康與社會適應(yīng)

19.女性運動能力優(yōu)于男性的是【】

A.力量

B.耐力

C.速度

D.平衡

20.體育教學(xué)目標(biāo)的功能有【】

A.激勵功能、定向功能、評價功能

B.激勵功能、基本功能、評定功能

C.輔助功能、定向功能、評價功能

D.輔助功能、基本功能、評定功能

多選題

1.組織分為【】類型。

A.上皮組織

B.結(jié)締組織

C.肌肉組織

D.神經(jīng)組織

2.提膝平衡的要點是【】

A.平衡站穩(wěn)

B.提膝過腰

C.腳內(nèi)扣

D.腳外扣

3.體操中的保護分為【】幾種。

A.自我保護

B.他人保護

C.利用器械保護

D.利用場地保護

4.目前武術(shù)競賽開展的搏斗運動有【】

A.拳擊

B.散打

C.推手

D.擊劍

5.傳染病流行的三個環(huán)節(jié)是【】

A.傳染源

B.傳播媒介

C.傳播途徑

D.易感人群

判斷題

1.《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作若干意見的通知》（國辦發(fā)[2012] 53號）指出，各學(xué)校每兩年對所有學(xué)生進行一次體質(zhì)健康測試?！尽?/span>

2.人體的任何活動離不開肌肉的收縮力量，它維持著人體的基礎(chǔ)生活能力。【】

3.動作技能的形成分為粗略掌握動作、改進提高動作和鞏固與運用自如三個發(fā)展階段?！尽?/span>

4.人體每天消耗的能量來自營養(yǎng)素，營養(yǎng)素包括糖、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽和水。 【】

5.優(yōu)秀短跑運動員腿部肌肉中快肌纖維百分比高?！尽?/span>

6.跑途中跑的技術(shù)關(guān)鍵是后蹬的力量和速度?！尽?/span>

7.在排球的技術(shù)動作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔(dān)主要力量，其余手指幫助控制傳球方向?！尽?/span>

8.根據(jù)少年兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快，生殖系統(tǒng)發(fā)育最晚?！尽?/span>

9.各種投擲項目的方法雖然不同，但決定遠(yuǎn)度的主要原因都是器械出手的初速度、角度，受空氣的阻力和舉力?！尽?/span>

10.籃球規(guī)則規(guī)定，拳擊球不應(yīng)判為違例?！尽?/span>

簡答題

1.發(fā)展“速度素質(zhì)”的方法有哪些？

2.簡述體育教學(xué)中要對學(xué)生進行教學(xué)評價的目的。

3.體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？

論述題

論述小學(xué)體育教材的特點。

案例分析

為提高小學(xué)一年級學(xué)生的各種跳躍能力，教師在上課前利用廢舊紙張制作了青蛙、袋鼠、兔子等各種動物的頭飾，同時利用網(wǎng)絡(luò)下載了各種動物跳躍的動作視頻。在教學(xué)過程中，教師利用iPad向?qū)W生展示各種動物的跳躍動作，然后根據(jù)動物頭飾進行分組與分發(fā)頭飾，每組指定一名體育骨干帶領(lǐng)本組學(xué)生根據(jù)頭飾上的動物模仿各種跳躍練習(xí)。練習(xí)一段時間后，各組交換頭飾，繼續(xù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

請根據(jù)上述案例，回答以下問題：

(1)利用動物頭飾進行模仿練習(xí)運用了哪種教學(xué)法？

(2)簡述運用該教學(xué)法的基本要求。

(3)本堂課開發(fā)與利用了哪些課程資源？

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