A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
26.學(xué)前兒童語言教育評(píng)價(jià)主要包括兩個(gè)方面【】
A.對(duì)兒童語言發(fā)展的評(píng)價(jià)和學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)
B.對(duì)兒童語言學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià)和對(duì)教師在活動(dòng)中語言使用規(guī)范性的評(píng)價(jià)
C.對(duì)兒童語言學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià)和對(duì)教師語言教育行為的評(píng)價(jià)
D.對(duì)教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力的評(píng)價(jià)和對(duì)教師在活動(dòng)中語言使用規(guī)范性的評(píng)價(jià)
27.清政府在湖北武昌創(chuàng)辦的我國的第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)【】
A.湖北幼稚園
B.湖北幼兒園
C.武昌幼兒園
D.武昌馬常小學(xué)堂
28.讓幼兒學(xué)會(huì)走、跑、跳、投擲等行為,是鍛煉幼兒體能中的【】
A.生理機(jī)能
B.平衡能力
C.身體素質(zhì)
D.身體基本活動(dòng)能力
29.預(yù)防未成年人犯罪應(yīng)立足于【】,從小抓起,對(duì)未成年人的不良行為及時(shí)進(jìn)行預(yù)防和矯治。
A.教育
B.壓制
C.保護(hù)
D.教育和保護(hù)
30.【】是學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育中被普遍采用的一種教育方法,是思維的一個(gè)過程,是通過對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上物體的比較,讓兒童找出它們?cè)跀?shù)、量、形等方面的相同和不同。
A.比較法
B.游戲法
C.操作法
D.討論法
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