2020年內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市商都縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒心理或行為有問題時(shí),教師需要向家長詳細(xì)地反饋幼兒在園的各方面情況,與家長討論和尋找解決問題的辦法。這種情況下,最有效的家園溝通方式是【】
A.家訪
B.書信便簽
C.家園聯(lián)系手冊
D.家長會(huì)
2.幼兒園投放的優(yōu)秀活動(dòng)材料的特征不包括【】
A.能夠有反應(yīng)的材料
B.現(xiàn)實(shí)生活中觸手可及的物品
C.先進(jìn)的電子玩具
D.能引起幼兒參與和學(xué)習(xí)行為的材料
3.洋洋在建構(gòu)區(qū)將積木塊疊高,開心地說:“我搭了一座大橋”,然后雙手將“大橋”推倒,再搭建,再推倒……樂此不疲。這主要符合小班結(jié)構(gòu)游戲【】的特點(diǎn)。
A.材料選用盲目而簡單
B.建構(gòu)技能簡單,喜歡重復(fù)簡單的動(dòng)作
C.易中斷,堅(jiān)持性差
D.無建構(gòu)主題
4.某幼兒園的編內(nèi)教師董某不僅遲到、早退,還體罰幼兒。園長對(duì)其進(jìn)行了批評(píng)教育。但是該老師仗著自己懷孕依然我行我素。園長上報(bào)給教育主管部門將其解聘。該幼兒園的做法【】
A.不正確,懷孕的教師不能被解聘
B.不正確,編內(nèi)教師不能被解聘
C.正確,董某雖然懷孕了,但是有過錯(cuò),該被解聘
D.正確,幼兒園上報(bào)教育主管部門后有權(quán)解聘她
5.以研究者本人作為研究工具,憑借研究者自身的洞察力在與研究對(duì)象的互動(dòng)中理解和解釋其行為和意義建構(gòu)的研究方法是【】
A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.質(zhì)的研究
D.個(gè)案研究
6.行為目標(biāo)的要素不包括【】
A.行為
B.標(biāo)準(zhǔn)
C.條件
D.知識(shí)
7.兒童對(duì)數(shù)與量的認(rèn)知屬于【】領(lǐng)域的內(nèi)容。
A.健康
B.社會(huì)
C.科學(xué)
D.藝術(shù)
8.嬰幼兒呼吸頻次的特點(diǎn)是【】
A.年齡越小,呼吸越快
B.年齡越小,呼吸越慢
C.時(shí)常忽快、忽慢
D.時(shí)常停止呼吸
9.當(dāng)幼兒老師提問“房子為什么會(huì)動(dòng)”“這是個(gè)什么樣的孩子”時(shí)。這種指導(dǎo)提問屬于【】
A.創(chuàng)造性提問
B.假設(shè)性提問
C.思考性提問
D.描述性提問
10.學(xué)前教育要嚴(yán)格區(qū)別于小學(xué)教育,防止小學(xué)化或成人化傾向。這體現(xiàn)了學(xué)前教育的【】
A.基礎(chǔ)性
B.公益性
C.非義務(wù)性
D.啟蒙性
11.幼兒游戲時(shí),教師觀察的內(nèi)容主要包括環(huán)境、幼兒等方面,其中對(duì)幼兒的觀察包括對(duì)【】和幼兒游戲水平的觀察。
A.幼兒游戲中的行為
B.幼兒游戲場地
C.幼兒游戲材料
D.幼兒游戲主題
12.福祿貝爾認(rèn)為教育的目的在于【】
A.遵循兒童的自然成長規(guī)律
B.全面發(fā)展
C.喚醒人的內(nèi)在精神本質(zhì)
D.發(fā)展兒童“生命的規(guī)則”
13.下列選項(xiàng)中不屬于《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定的教師專業(yè)權(quán)利的是【】
A.領(lǐng)導(dǎo)與管理學(xué)生的權(quán)利
B.從事科研和研討的權(quán)利
C.開展教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利
D.參加進(jìn)修和培訓(xùn)的權(quán)利
14.在學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)過程中,教師常用的范例指導(dǎo)方法主要有【】
A.講解、提問
B.示范、參與
C.示范、演示
D.示范、反饋
15.奧爾夫認(rèn)為,音樂構(gòu)成的第一要素是【】
A.節(jié)奏
B.旋律
C.曲調(diào)
D.歌詞
16.媽媽問小明:“哪個(gè)是左手???”小明想了想,舉起了左手。然后,媽媽又問:“哪個(gè)是右手?。俊毙∶飨肓艘粫?huì)兒說:“不知道。”由此可以看出小明的心理發(fā)展處于【】
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
17.兒童注意開始受到表象影響的年齡是【】
A.2歲以前
B.1—3歲歲半
C.2歲—4歲半
D.2歲半—4歲
18.【】通過收集并分析兒童的作品,對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展做出評(píng)定,是一種在幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的方法。
A.以游戲?yàn)榛A(chǔ)的評(píng)價(jià)
B.真實(shí)性評(píng)價(jià)
C.檔案評(píng)價(jià)法
D.多彩光譜法
19.王老師想了解班上幼兒在益智區(qū)使用材料,與同伴交往及操作興趣等情況,建議她采用【】進(jìn)行觀察。
A.追蹤觀察法
B.定點(diǎn)觀察法
C.掃描觀察法
D.定人觀察法
20.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法,違背了【】教育原則。
A.啟蒙性
B.發(fā)展適宜性
C.活動(dòng)性
D.綜合性
21.在日常生活中,我們強(qiáng)調(diào)一些衛(wèi)生常識(shí),如飯前洗手。從預(yù)防傳染病流行的角度看,這是為了【】
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易傳染人群
D.防止與病原攜帶者接觸
22.提出“實(shí)用主義教育理論”的是【】
A.杜威
B.蒙臺(tái)梭利
C.皮亞杰
D.維果斯基
23.嬰兒“認(rèn)生”一般發(fā)生在【】
A.1—2個(gè)月
B.2—4個(gè)月
C.6—12個(gè)月
D.10—12個(gè)月
24.兒童有不安全、焦慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等心理特征可能是在【】親子關(guān)系下形成。
A.放任型
B.專制型
C.民主型
D.自由型
25.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》要求教師“不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生”。這些要求比較明顯地體現(xiàn)了教師【】的職業(yè)道德。
A.愛崗敬業(yè)
B.教書育人
C.關(guān)愛學(xué)生
D.為人師表
26.我國第一所真正意義上的公辦幼兒教育機(jī)構(gòu)是【】
A.南京鼓樓幼稚園
B.湖北武昌幼稚園
C.上海勞工幼兒園
D.燕子磯幼稚園
27.兒童心理發(fā)生的標(biāo)志是【】
A.無條件反射的出現(xiàn)
B.條件反射的出現(xiàn)
C.眨眼反射的出現(xiàn)
D.巴賓斯基反射的出現(xiàn)
28.老師在講故事時(shí),經(jīng)常會(huì)用不同的語氣、語速來表現(xiàn)故事中的不同角色。這樣做是為了引起幼兒的【】
A.無意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.注意轉(zhuǎn)移
29.教師保護(hù)幼兒聽力的措施不包括【】
A.減少環(huán)境中的噪聲,避免幼兒尖叫大嚷
B.及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒聽力方面的問題,給予適當(dāng)安排
C.有意識(shí)地通過音樂或語言培養(yǎng)幼兒的聽覺能力
D.提供采光充足的活動(dòng)環(huán)境,并組織開展戶外活動(dòng)和身體鍛煉
30.《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中,“培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力”屬于【】
A.德育
B.體育
C.智育
D.美育
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