2019年安徽省滁州市全椒縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.認(rèn)為“正確的語言榜樣和強(qiáng)化對(duì)幼兒語言獲得有積極作用”的是【】
A.加德納
B.斯金納
C.皮亞杰
D.喬姆斯基
2.通常在教學(xué)前實(shí)施,用以了解幼兒學(xué)習(xí)水平及個(gè)別差異以進(jìn)行適應(yīng)性教學(xué)的評(píng)價(jià)方法是【】
A.形成性評(píng)價(jià)
B.診斷性評(píng)價(jià)
C.終結(jié)性評(píng)價(jià)
D.學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)
3.李老師正在指導(dǎo)幼兒進(jìn)行美工區(qū)的活動(dòng),當(dāng)她掃視教室時(shí),發(fā)現(xiàn)教室后部表演區(qū)的幼兒在吵鬧,于是她讓美工區(qū)的孩子繼續(xù)他們的活動(dòng),同時(shí)用眼神提示表演區(qū)的幼兒,請(qǐng)他們停止?fàn)幊?。這里,李老師主要運(yùn)用了班級(jí)管理方法中的【】
A.并行處理
B.高效過濾
C.集體參與
D.激發(fā)熱情
4.與教師在教育教學(xué)過程中的主導(dǎo)地位相適應(yīng)的一項(xiàng)基本權(quán)利是【】
A.民主管理權(quán)
B.教育教學(xué)權(quán)
C.管理學(xué)生權(quán)
D.科學(xué)研究權(quán)
5.提出“最近發(fā)展區(qū)”的觀點(diǎn)的教育家是【】
A.蒙臺(tái)梭利
B.維果斯基
C.贊科夫
D.魯利亞
6.幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中,為幼兒選擇的科學(xué)教育內(nèi)容必須是客觀的、實(shí)在的、符合科學(xué)發(fā)展方向的。這體現(xiàn)的幼兒科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)原則是【】
A.趣味性原則
B.科學(xué)性原則
C.活動(dòng)性原則
D.發(fā)展性原則
7.幼兒全面發(fā)展教育的前提是【】
A.幼兒的潛力
B.幼兒目前的發(fā)展?fàn)顩r
C.幼兒身心發(fā)展的可能
D.幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能
8.小滿天生腿腳略有不便,而且對(duì)于老師提出的要求總會(huì)比班里其他同學(xué)反應(yīng)稍慢。張老師認(rèn)為小滿經(jīng)常拖班集體活動(dòng)的后腿,對(duì)班級(jí)造成不好的影響。因此她經(jīng)常有意無意地批評(píng)甚至歧視小滿,長久下來,小滿在班里變得越來越沉默了。張老師侵犯了小滿的【】
A.生命權(quán)
B.受保護(hù)權(quán)
C.生存權(quán)
D.知情權(quán)
9.下列規(guī)定中明確指出“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”的是【】
A.《幼兒園暫時(shí)規(guī)程(草案)》
B.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》
C.《幼兒園工作規(guī)程》
D.《中華人民共和國教育法》
10.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中,幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)維度是專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力和【】
A.師德
B.專業(yè)理念和師德
C.專業(yè)理念
D.自身修養(yǎng)
11.3歲前兒童的言語主要是【】;兒童學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期是【】
A.連貫言語;2—3歲
B.情境言語;2—3歲
C.連貫言語;5—6歲
D.情境言語;5—6歲
12.兒童能夠說出3個(gè)人、3個(gè)蘋果、3本書,但并不能真正理解“3”的意義,在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不斷的積累過后,兒童知道“3”可以代表任何3個(gè)物體。這說明兒童學(xué)習(xí)具有【】的特點(diǎn)。
A.從具體到抽象
B.從不自覺到自覺
C.從外部動(dòng)作到內(nèi)部動(dòng)作
D.從個(gè)別到一般
13.兒童已經(jīng)明白成人不在視野范圍內(nèi)后還會(huì)繼續(xù)出現(xiàn),所以他們以母親為安全保障,在新環(huán)境中探索、冒險(xiǎn),然后又回來尋求保護(hù)。此時(shí)該兒童的依戀屬于【】
A.無分化階段
B.低分化階段
C.依戀形成階段
D.修正目標(biāo)的合作階段
14.幼兒園教育是【】的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。
A.全日制教育
B.基礎(chǔ)教育
C.成人教育
D.義務(wù)教育
15.一個(gè)小女孩看到夏景說:“小姐姐坐在河邊,天熱,她想洗澡,她還想洗臉,因?yàn)槟樕咸屎埂!边@個(gè)小女孩的想象是【】
A.經(jīng)驗(yàn)性想象
B.情境性想象
C.愿望性想象
D.擬人化想象
16.幼兒學(xué)習(xí)了繪畫技能,然后將這種技能運(yùn)用到美工活動(dòng)中,先用蠟筆畫好動(dòng)物圖像,然后再裁剪。這屬于學(xué)習(xí)遷移中的【】
A.高路遷移
B.低路遷移
C.逆向遷移
D.負(fù)向遷移
17.對(duì)幼兒的不良習(xí)慣的糾正,尊重兒童的精神世界,教師充當(dāng)?shù)氖恰尽康穆殬I(yè)角色。
A.幼兒學(xué)習(xí)的支持者
B.幼兒生活的導(dǎo)師
C.朋友知己
D.溝通社會(huì)的中介
18.渴望同伴接納自己,希望自己得到老師的表揚(yáng)。這種表現(xiàn)反映了幼兒【】
A.自信心的發(fā)展
B.自尊心的發(fā)展
C.自制力的發(fā)展
D.移情的發(fā)展
19.提出“活教育”理論的學(xué)校是【】
A.南京燕子磯幼兒園
B.南京鼓樓幼稚園
C.江西省立實(shí)驗(yàn)幼稚師范學(xué)校
D.北京香山慈幼院
20.【】是園所生存的基礎(chǔ),是園所發(fā)展的動(dòng)力和取得成功的關(guān)鍵,甚至可以說是園所的靈魂。
A.生源
B.師資
C.園所文化
D.信譽(yù)
21.某園中班正在進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),教師坐在椅子上逐一叫小朋友的名字,小朋友們排隊(duì)到老師手中接過鉛筆、畫紙、油畫棒,直到所有的幼兒都領(lǐng)好材料,老師才開始講解示范。教師的教育行為導(dǎo)致了集體活動(dòng)中幼兒的【】
A.積極應(yīng)對(duì)
B.被動(dòng)參與
C.消極等待
D.顯性浪費(fèi)
22.春天來了,教師帶領(lǐng)幼兒園去公園觀賞桃花,回來后組織幼兒交流桃花的特征,教師在這次活動(dòng)中使用的教學(xué)辦法是【】
A.操作法和討論法
B.觀察法和討論法
C.觀察法和游戲法
D.游戲法和討論法
23.兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律是【】
A.從整體的動(dòng)作到局部的動(dòng)作
B.從局部的動(dòng)作到整體的動(dòng)作
C.從整體混亂的動(dòng)作到局部混亂的動(dòng)作
D.從局部混亂的動(dòng)作到整體混亂的動(dòng)作
24.幼兒教師開展家長工作最簡便、最及時(shí)的方法是【】
A.家庭訪問
B.個(gè)別談話
C.書信
D.家園聯(lián)系卡
25.除了能學(xué)會(huì)有節(jié)奏地跟著音樂做動(dòng)作外,還能初步了解并辨別不同風(fēng)格音樂的基本性質(zhì)的幼兒,其年齡階段是【】
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
26.下列觀點(diǎn)不屬于建構(gòu)主義理論的是【】
A.教師要幫助學(xué)生理解與反省認(rèn)知過程,而且要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到反省在建構(gòu)知識(shí)中的作用
B.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是條件反應(yīng)形成和鞏固的過程,影響學(xué)習(xí)的最重要的條件是動(dòng)機(jī)和強(qiáng)化
C.因?yàn)閷W(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)差異,對(duì)同一事物的認(rèn)知過程各人并不相同
D.學(xué)習(xí)過程是學(xué)習(xí)者以原有的知識(shí)為基礎(chǔ)對(duì)新知識(shí)的“同化”與“順應(yīng)”
27.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出要合理安排幼兒一日生活,保證幼兒每天有【】戶外體育活動(dòng)時(shí)間。
A.2小時(shí)
B.1小時(shí)
C.3小時(shí)
D.4小時(shí)
28.幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)中最重要的是【】
A.觀察力
B.組織能力
C.溝通的能力
D.愛心
29.教育活動(dòng)中所傳遞的信息是【】
A.教育影響
B.教育物質(zhì)資源
C.教育內(nèi)容
D.教育途徑
30.成人要注意保護(hù)幼兒的耳朵以防生凍瘡,是因?yàn)橛變旱摹尽?/span>
A.耳廓血液循環(huán)差
B.耳咽管較短
C.耳皮下脂肪較多
D.外耳道較淺
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